这是一份小学政治 (道德与法治)人教部编版二年级下册1 挑战第一次精品教学设计，共5页。教案主要包含了课堂引入，课堂总结等内容，欢迎下载使用。

课题
挑战第一次
教学目标
1.回顾与分享自己生活中“第一次”的体验，发现“挑战自我”对成长的意义。
2.学会理性辨析生活中的挑战。
教学重点
了解一些关于挑战的知识和本领，知道挑战可以带给我们成功的喜悦和失败的教训。
教学难点
体会挑战的乐趣，并愿意尝试新的挑战，明白没有最初的失败就没有后来的成功。
教学准备
教师准备：课件教材
教学过程
【课堂引入】
挑战第一次
活动一：我的第一次
导语：
马妈妈交给小马一个任务，她让小马自己出门送东西，后来发生了什么事情呢？
出示任务1：
展示《小马过河》
上图为视频“小马过河”的截图，本环节可以使用该资源。
反馈指导：
老师引导小朋友仔细阅读，思考
教师总结：
第一次出门的小马第一次需要单独过河，他分别向牛伯伯、松鼠小弟寻求帮助，但是俩人给出的答案不相同，当他想半途而废时，妈妈鼓励他勇敢的自我尝试。最后，小马鼓足勇气自己过河，才发现，河水既不像牛伯伯说的那么浅，也不像松鼠小弟说的那么深，自己完全可以趟过河。现在请大家小组讨论，回答下面的问题。
出示任务2：
问题1：为什么马妈妈要让小马自己单独出门送东西呢？
问题2：小马接到任务后，他心里可能会怎样想呢？
问题3：当小马遇到困难后，他是怎样做的呢？他做得好不好呢？为什么？
问题4：当小马半途而反时，马妈妈给了他什么建议呢？你觉得马妈妈说的对吗？为什么？
问题5：你想对挑战成功的小马说点什么呢？
反馈指导：
老师引导小朋友积极讨论，多角度思考
教师总结：
第一次出门的小马——紧张、激动、害怕、好奇
遇到困难后，小马的解决办法——寻求别人的帮助
想半途而废的小马——听取妈妈的建议，勇敢自己尝试
成功后的小马——克服困难的自豪感、成就感以及自信心提升
生活中有很多的第一次，第一次既是挑战，也带给我们成长与惊喜，你能分享一下自己生活中的第一次吗？小组内进行分享，随机挑选小组进行班内分享。
出示任务3：
请你分享一下自己生活中第一次做的一件事情，我们可以运用这样的句式：我第一次尝试在做这件事之前我的感受是在做这件事的过程中我当我完成这件事后
反馈指导：
老师引导小朋友用正确的句式说出自己第一次的经历，鼓励小朋友积极发言回答。
教师总结：
当我们第一次尝试做事情时，可能会遭遇失败，比如炒菜炒糊了，洗衣服没有洗干净等等，但是当我们一次又一次的反复尝试时，你会品尝到成功的喜悦；也许在尝试的过程中，你会感受到内心的躁动，可能是焦虑，可能是犹豫，可能是害怕，但是坚持下去，你就会发现，自己成长了许多，也收获了许多。
设计意图：利用绘本故事引入，让学生仔细思考。利用小组讨论的形式，让每个小朋友都能分享自己第一次的经历。
【活动二】当我面对挑战
导语：
现在，让我们以小组为单位，组长是记录员，负责记录小朋友说的挑战及应对方法。
我么一起来进行下面的讨论：你有什么想做但是一直没有做的事情吗？是什么阻止了你去做呢？你有什么办法可以克服这些困难吗？如果失败了，你会坚持下去吗？
出示任务：
课件展示课本第三页的图片，同时出示例句和问题。
例句：
我一直想自己单独一个人待在家里，但是爸爸妈妈不允许，担心我碰电器、碰开水，担心有陌生人敲门，这让我很不开心，其实我已经长大了，知道哪些东西可以碰，哪些东西不能碰，也知道不能随便给陌生人开门。
我想的解决办法是：和爸爸妈妈好好谈一下，把自己心里的想法告诉他们，让他们知道，其实我懂安全常识，也知道不会随便给陌生人开门，让他们同意让我单独自己在家里待一次。
反馈指导：
教师引导小朋友积极讨论，把问题和解决办法都一同记录下来，如果有解决不了的问题，就留空白。
教师总结：
我们想要去挑战的事情有很多：想单独一个人待在家里，想学习滑冰，想当众演讲，想自己做饭，想自己上下学，想自己出门买东西，想自己去快递站拿快递
生活中有很多的第一次，每个第一次都是一次挑战，每一次挑战都能够带给我们更多的勇气和成长。让我们用一首儿歌来结束我们这节课。
我勇敢，自己睡觉我不怕；
我自信，当众演讲我不怕；
我坚强，摔倒后再爬起来；
人人都有第一次，
人人都会有挑战，
不怕摔倒向前冲，
迎接成长每一天。
设计意图：通过小组讨论，小朋友相互之间帮忙解决问题，每个人都有充分的发言自由，也都会得到他人的帮助和支持。
【课堂总结】
我们想要去挑战的事情有很多：想单独一个人待在家里，想学习滑冰，想当众演讲，想自己做饭，想自己上下学，想自己出门买东西，想自己去快递站拿快递
生活中有很多的第一次，每个第一次都是一次挑战，每一次挑战都能够带给我们更多的勇气和成长。
课后作业
勇敢挑战第一次
板书设计
《挑战第一次》
教学反思
生活中有很多的第一次，每个第一次都是一次挑战，每一次挑战都能够带给我们更多的勇气和成长。

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