人教部编版七年级下册憧憬美好集体教案配套课件ppt

这是一份人教部编版七年级下册憧憬美好集体教案配套课件ppt，共38页。PPT课件主要包含了良好的氛围，憧憬美好集体，共同的愿景等内容，欢迎下载使用。
1.什么是美好集体的愿景2.集体愿景的作用3.美好集体的作用4.美好集体的特点5.如何看待集体中的竞争
个人脑海中所向往的前景
注意：集体愿景≠个人愿景
探究一：集体愿景的内涵及其作用
材料一：中国跳水梦之队出征世界杯，我们的目标是包揽所有金牌 与奥运会、世锦赛并称为世界跳水三大赛的跳水世界杯，于2022年10月22日在德国首都柏林展开第三个比赛日的争夺。陈艺文/昌雅妮、王宗源/曹缘以及陈芋汐分别摘得女子双人3米板、男子双人3米板以及女子单人10米台冠军,中国队继续包揽冠军。
思考：中国国家跳水队的共同愿景是什么？这个共同愿景发挥了什么作用？
夺取金牌，为国争光。这是他们共同的目标、使命和价值观。有了这个共同愿景，中国国家跳水队每个队员在赛场上团结协作、相互配合，中国国家跳水队才能在赛场上夺得金牌。
集体愿景的含义、作用？含义：美好集体拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是集体的愿景。▲作用：（1)(对集体)是集体精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。（2)(对个人）共同愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。
探究二：美好集体愿景的重要性
思考一:班级发展过程中，哪一张奖状的获得让你印象深刻或引以为豪?给我们讲一讲那张奖状的故事吧~
每一张奖状的获得，都是集体成员共同努力的结果。美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。
思考二:在集体获得奖状的同时，集体中的个体成员获得了什么?
在美好集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。
（1）美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。 （2）在美好的集体生活中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。
▲▲2.美好集体对我们成长有什么意义？
会。因为美好集体是民主的、公正的。对于集体事务，每个人都可以提出意见和建议，每个人的意见和建议都应得到尊重和重视。同时，美好集体是每一个人的集体，只有人人都关心、爱护集体，为集体出力它，集体才会充满关怀和友爱，才会让每个人都感受到集体的温暖。
张聪经常给班级提合理化建议。为了保持教室卫生，他建议每位同学准备一个废物袋装废纸、杂物；为了让家长及时了解同学的学校生活,他建议建立家长交流群；为了更好地管理班级，他建议用竞选方式产生班委……他的建议大都被班级采纳，有的甚至在全校推广。在他的带动下，同学们纷纷发挥自己的聪明才智，为集体建言献策。
（1）在集体生活中，你会像张聪一样乐于发表自己的见解吗？为什么?
（2）为你的班集体提两条合理化建议，并思考这些建议会给班集体带来哪些变化。
（1）美好集体是民主的、公正的
3. 美好集体有什么特征？（美好集体具有良好氛围的表现）
2.在集体中如何做到民主与公正？①对于集体事务，每个人都可以提出意见和建议，每个人的意见和建议都应得到尊重和重视；②每个人都应该遵守共同的规则，在规则面前没有特权和例外；③每个人都享有公平的发展机会，没有偏见与排斥。
小梁父母离异，他与爷爷奶奶共同生活，生活压力大，又比较内向，很少与同学交流。
（1）如果你是小梁，面对不同同学的态度，你会有怎样的感受？
面对场景一不被同学关注时，会感到伤心、孤独和落寞，想融入集体却又没有好的办法；面对场景二有同学欺负自己时，会感到气愤和委屈；面对场景三、场景四，收到班集体给的钱物和信时很感动，感受到了集体的温暖和同学的友爱之情，心里充满感激。
①场景一和场景二中的同学的做法是错误的。这种做法缺乏同情心，不关心他人，不尊重他人。美好的集体是充满关怀与友爱的，同学之间应友善相待、礼让他人，相互包容、相互关心、相互帮助，不因外貌、性格、家境等歧视、欺侮他人，要让每个人都感受到集体的温暖。②场景三和场景四中的同学的做法是正确的。这种做法向小梁传递了集体的温暖，使他能够更好地面对今后的学习和生活，有利于构建美好集体。
（2）你怎样看待上述同学的做法？
（4）你认为还可以为小梁提供哪些帮助？
（3）请你猜一猜：那封信里写了些什么？
请相信困难是暂时的，爱无处不在！我们也有理由相信，当你强大时，你会给予需要帮助的人、给予社会更多的爱！
①学习方面的帮助：班集体组织人员为小梁补课，帮助他提高成绩。②精神方面的帮助：大家主动去关心他，和他交朋友，让他感受到集体的温暖。不管是物质方面、还是精神方面的帮助，一定要采取小梁能接受的方式，不要把爱心变成伤害。
有关爱之心，但具体的行动和方法不当
以关爱之名行“伤害”之实
因外貌、成绩、家境等歧视、欺侮他人
辩一辩：要想生活在一个充满关怀与友爱的集体中，下面这些做法可取吗？ 为什么？
（2）美好集体是充满关怀与友爱的
3.在集体生活中如何做到关爱他人?①在集体生活中，人与人之间友善相待、礼让他人，相互包容、相互关心、相互帮助；②不仅有关怀与友爱之心，而且有具体的行动和得当的方法；③不以关爱之名行“伤害”之实，也不因外貌、性格、家境等歧视欺侮他人，让每个人都感受到集体的温暖。
从神舟一号到神舟十三号，代表中华民族叩访“天宫”的虽然只有十余位航天员，而为这些航天英雄搭建“天梯”的人，又何止万千！ 中国载人航天工程是一项规模宏大、高度集成的系统工程，包括载人飞船、运载火箭、测控通信、空间实验室等八大系统，直接参与的研究机构、基地等单位有百余个，配合参与的单位有三千多个。 在“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”的载人航天精神的鼓舞下，众志成城的中国航天人，犹如捆绑式火箭，汇成托举神舟飞天的强大力量。
（3）美好集体是善于合作的
4.在集体中怎样进行合作？①在美好集体中，我们分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步，充分发展各自的能力。②每个人都发挥自己最大的作用，同时又避免个人英雄主义。③每个人都努力实现自己的价值，而不消极依赖或袖手旁观。
5.集体生活合作策略 （P75）
拥有积极、开放的心态，坦诚交流，彼此信任。正确认识自己，懂得欣赏他人的优点并包容他人的不足。遵守规则，明确任务分工，主动承担自己的责任。经常自我反思。
东京奥运会男子200米首轮比赛中，谢震业出现在第六组，最终跑出了20秒34的好成绩，晋级半决赛。谢震业也成为中国奥运会历史上第一位进入男子200米半决赛的选手。谢震业坦言，自己成绩是被短跑队大哥苏炳添“逼”出来的。如果想要和苏炳添一起站到赛场上，谢震业必须赛出自己的最好水平。谢震业和苏炳添之间，既是竞争，也是彼此激励，相互促进。良性竞争给了谢苏二人直接现实的追求目标，他们成了对方一个友好的追赶者，被赋予了压力和动力，最大程度地激发了自己的潜能。
2021年8月1日，在东京奥运会上，苏炳添成为中国首位闯进奥运男子百米决赛的运动员。在半决赛中，苏炳添以32岁的年龄跑出9秒83的成绩获小组第一，震惊世界。
思考：是什么促进了二人的成功？这体现了美好集体有什么特点？
（4）美好集体是充满活力的。
6.怎样在集体中做到充满活力？（在集体生活中学会竞争？）①集体成员之间和而不同、相互激励和竞争。②竞争是以承认、尊重为前提的，集体成员之间交流互鉴、合作学习、共同提高。
你认为下面这些竞争可取吗？请说出理由。
1.为了考出好成绩，在考试中作弊。2.为了避免同桌成绩超过自己，偷偷地把对方的学习资料扔进垃圾桶。3.班干部选举，为了当上班干部给每个选举的同学发一杯奶茶，让他们自己。
理由：竞争既是智慧、才能的比赛，也是品德、人格的比赛。在竞争中，竞争者一方面要不畏强手，力求争先；另一方面，又必须采取正当的方式，坚守自己的人格。
竞争与合作是水火不容的吗？
这个观点是错误的。①竞争并不意味“你死我活”，竞争是以承认、尊重为前提，集体成员之间交流互鉴，合作学习，共同提高。竞争的目的在于超越自我，共同进步，不以成败论英雄。②竞争与合作是你中有我,我中有你的关系，学会在竞争中合作,在合作中竞争,竞争合作求双赢。所以，我们要处理好竞争与合作的关系，促进美好集体的形成。
（1）美好集体是民主的、公正的；（2）美好集体是充满关怀与友爱的；（3）美好集体是善于合作的；（4）美好集体是充满活力的。
3. 美好集体有什么特征？
美好集体对个人的意义/作用
美好集体是民主的、公正的
美好集体充满关怀与友爱
美好集体是善于合作的
一、选择题☞知识点1　共同的愿景( )1.共同愿景的提出让班级和个人看到大家共同努力的目标，它能在班级内产生一种不可抗拒的感召力，融合集体的智慧和力量，朝着大家共同的梦想前行。这表明①愿景是集体的精神动力之源　②愿景是推动集体发展的内驱力　③有了愿景，一切目标都可以实现　④愿景能引领集体成员开拓进取A.①②③　B.①②④ C.①③④　D.②③④
( )2.某中学一名七年级学生在日记本中写道：今天的班会课上，班主任让我们一起制订班级愿景。我们班级共同的愿景是“天生我才，散发风采；努力学习，超越未来”，我的愿景是“班级是树，大家是鸟。让我们在大树上获取营养……”从这段话中，我们可以认识到①愿景是集体的精神动力之源　②共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取　③愿景只是口头上说说而已，对我们并没有太大帮助　④愿景是推动集体发展的内驱力A.①②③　B.①②④　 C.①③④　D.②③④
( )3.2019年，中国女排以十一战全胜的成绩卫冕女排世界杯冠军。前主教练郎平说，每一次身披国家队战袍，中国女排的目标就是“升国旗、奏国歌”!女排的这种集体情感是因为①美好集体的共同愿景　②美好集体的共同目标　③美好集体的共同规则、制度　④美好集体的自治精神A.①③ B.①② C.②③ D.②④
【解析】依据教材知识并结合题文中中国女排的目标“升国旗、奏国歌”可知，女排的这种集体情感是因为美好集体的共同愿景和共同目标，①②说法正确；共同规则、制度和自治精神在题文中没有体现，排除③④。故选B。
( )4.拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是美好集体的愿景。集体的愿景①是集体的精神动力之源　②是美好集体的唯一特征　③能确保集体所有成员取得发展④是推动集体发展的内驱力A.①③　 B.②③　 C.①④　 D.③④
( )5.发射、入轨、对接、出舱、返回、着陆，九天探梦一气呵成，神舟十三号载人飞行任务取得圆满成功。这一规模宏大、高度集成的系统工程，离不开载人飞船、运载火箭、测控通信等系统的精密配合，离不开众多科研机构、基地、人员的通力协作。这表明美好集体要A.凝聚共同愿景，善于分工合作B.共同制定规则，保持集体稳定C.充满关怀关爱，创造和谐氛围D.建立竞争机制，实现个人价值
【解析】神舟十三号载人飞行任务取得圆满成功，离不开载人飞船、运载火箭、测控通信等系统的精密配合，离不开众多科研机构、基地、人员的通力协作。这表明美好集体要凝聚共同愿景，善于分工合作，A正确；共同制定规则，保持集体稳定；充满关怀关爱，创造和谐氛围也是构建美好集体的要求，但在题文中没有体现，B、C不符合题意；材料没有体现建立竞争机制，实现个人价值，D不符合题意。故选A。
A.美好集体应是充满活力的B.美好集体应是民主的、公正的C.美好集体应是充满关怀与友爱的D.美好集体应是善于合作的
☞知识点2　良好的氛围( )6.下图漫画带给我们的启示是
【解析】漫画体现了民主选举班干部，体现了美好集体是民主的、公正的，B正确。A、C、D不符合题意，排除。
( )7.小丽因生病未去学校，放学后班委和几名同学来家里探望她，并为她补习了当天的功课。这体现了美好集体应该是A.充满活力的　 B.善于合作的C.民主的、公正的　D.充满关怀与友爱的
( )8.下图漫画《新龟兔赛跑之过河》中龟兔的言行启示我们
①要分工协作、优势互补，实现共同进步　②要竞争就不能合作，要合作就不能竞争　③美好集体是善于合作的，合作实现双赢　④竞争只能两败俱伤，合作才能实现共赢A.①②　B.①③　C.②④　D.③④
【解析】漫画中龟兔在比赛中合作，在合作中竞争，实现双赢。这告诉我们在集体中应正确对待竞争与合作的关系，既要保持敢为人先、不甘落后的进取精神，又要树立协作、互助的合作观念；在竞争中合作，在合作中竞争，最终实现共同发展、共同提高。据此，①③正确。②错误，竞争与合作既对立又统一；④错误，说法太绝对，忽略了竞争的重要性。
A.美好集体是善于合作的B.美好集体是充满活力的C.美好集体是民主的、公正的D.美好集体是充满关怀与友爱的
( )9.下图漫画启示我们
【解析】本题考查美好集体的特征。分析题干漫画，对生病的同学表示关心，启示我们美好集体是充满关怀与友爱的，D说法符合题意。A、B、C说法不符合漫画主旨，排除。故选D。
( )10.在各大国际赛事中多次夺冠的我国国家女子排球队，根据实力和球队需要选拔球员，让人人都能比赛，给每个人展示潜能的机会，并鼓励队员发表自己的见解；同时，形成内部竞争机制。这启示我们A.集体中的成员之间只有竞争关系B.每个人都有过集体生活的情感需要C.民主制定规则是为了培养“自治”精神D.美好的集体是民主的、公正的、充满活力的