七年级语文期末模拟卷02（浙江通用，七年级上册）-2023-2024学年初中上学期期末模拟考试

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（考试时间：120分钟 试卷满分：120分）
注意事项：
1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用 2B 铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。
2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。
3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
4．测试范围：七年级上册。
5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、积累·运用（17分）
1.（2022秋·浙江绍兴）小语同学负责撰写读书节的展板前言，请你阅读，完成任务。（7分）
品味书香“语”你成长
阅读，能引领怀揣梦想的少年肩扛青春之笔，把满天星辰画在纸上；书□，能让你变得bó 学雅正，内心丰盈；文字，则能为你揭开人生的价值与意义。你看，从那一丛丛làn 漫的菊花中，我们能感受到生命的美好和史铁生重拾人生希望的勇气；从大荷叶慢慢倾侧下来覆盖在红莲上面，为红莲遮挡风雨的动人一幕中，我们能读出冰心对母亲的依恋与感恩；从莫顿·亨特童年时战胜恐jù ，一步一步爬下悬崖的经历中，我们能获得战胜困难的勇气……总之，从蹒跚学步到弱冠之年，我们都在啜饮知识的琼浆中慢慢成长，来加入读书的行列吧，少年们！
（1）小语将不会写的字用拼音代替，请你根据拼音写出汉字。（3分）
（2）为提醒同学注意，小语将易读错的字加了点，请选出正确的读音（ ）（2分）
A．chuāiB．zhuī
（3）填入文中□处正确的一项是（ ）（2分）
A．藉B．籍
2．（2022秋·浙江绍兴）诗歌组对七年级上册教材诗文作了主题式整理，请你一同完成整理单。（10分）
（1）将【主题一】【主题二】中的诗文补充完整。（8分）
（2）参照【主题一】样式，为【主题二】拟写一个主题词。（2分）
二、文化·探究（36分）
（一）（2022秋·浙江绍兴改编，古诗部分为新编题）阅读古诗文，能让我们知往鉴今，明理远志，请完成下列任务。（18分）
[甲]诫子书 诸葛亮
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多 不接世，悲守穷庐，将复何及！
[乙]示儿燕① 孙枝蔚
初读古书，切莫惜书；惜书之甚，必至高阁②。便须动圈点为是，看坏一本，不妨更买一本。盖惜书是有力之家藏书者所为，吾贫人未遑③效此也。譬如茶杯饭碗明知是旧窑当珍惜；然贫家止有此器，将忍渴忍饥作珍藏计乎？儿当知之！
[注释]①示儿燕，告诫儿子孙燕的一封信。②高阁：束之高阁，不去阅读。③未遑，没闲暇，引申为“不急于”。
[丙]示儿 陆游
死去元知万事空，但悲不见九州同。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
3．解释下列加点词。（4分）
①非宁静无以致远
②险躁则不能治性
③吾贫人未遑效此也
④然贫家止有此器
4．用“/”给文中划波浪线部分断句（限断2处）（2分）
譬如茶杯饭碗明知是旧窑当珍惜
5．翻译下面的句子。（2分）
便须动圈点为是，看坏一本，不妨更买一本。
6.同样都是给家人的作品第三首诗歌和前两篇文言的主题不同之处是什么。（3分）
7.请阅读文学文本《灯祭》与本题[丙]《示儿》，两篇谈到父亲和孩子之间的情感，有什么相同之处。（3分）
8．阅读《诫子书》和《示儿燕》，完成下面表格。（4分）
（二）（2022秋·浙江湖州）亲情，是成长过程中最美好的情感之一。为更真切地理解亲情，你打算和小语合作学习，完成对《灯祭》一文的理解与感悟。（18分）
灯祭
迟子建
①父亲在世时，每逢过年我就会得到一盏灯。
②那不是寻常的灯。从门外的雪地上捡回一个罐头瓶，然后将一瓢开水倒进瓶里，啪的一声，瓶底均匀地落下来，灯罩便诞生了，再用废棉花将它擦得亮亮的。灯的底座是木制的，有花纹，从底座中心钉透一颗钉子，把半截红烛固定在上面，待到夜幕降临时，点燃蜡烛，再小心翼翼地落下灯罩。我提着这盏灯，觉得自己风光无限。
③父亲给我做这盏灯总要花上很多工夫。就说做灯罩，总是捡回五六个瓶子才能做成一个。尽管如此，除夕夜父亲总能让我提上一盏称心如意的灯。没有月亮的除夕夜，这盏灯就是月亮了。我提着灯，怀揣一盒火柴东家走西家串，每到一家都将灯吹灭，听人家夸几句这灯有多好，然后再心满意足地点燃蜡烛去另一家。每每转回到家里时，蜡烛烧得只剩下一汪油了。那时父亲会笑吟吟地问：“把那些光全折腾没了吧？”
④“全给丢在路上了。”我说，“剩下最亮的光赶紧提回家来了。”“还真顾家啊。”父亲笑着说，便去看那汪蜡烛油上斜着的一束蓬勃芬芳的光。
⑤父亲说过年要里里外外都是光明的，所以不仅我手中有灯，院子里也是有灯的。高高挂起的是红灯，灯笼穗长长的，风一吹，刷刷响。低处的是冰灯，放在大门口的木墩上。无论是高出屋脊的红灯，还是安闲地坐在低处的冰灯，都让人觉得温暖。但不管它们多么动人，也不如父亲送给我的灯美丽。因为有了年，就觉得日子是有盼头的；因为有了父亲，年也就显得有声有色；而如果又有了父亲送我的灯，年则妖娆迷人了。
⑥然而，父亲没能走到老年就去世了。父亲去世的那年我们没有点灯，别人家的院子里灯火辉煌，我们家却黑漆漆的。我坐在暗处想：点灯的时候父亲还不回来，看来他是迷路了。我多想提着父亲送我的灯到路上接他回来啊。爸爸，回家的路这么难找吗？从此之后，虽然照例要过年，但是我再也没有提着灯的福气了。
⑦正月十五到了，多年前的这一天，在一个落雪的黄昏，我降临人世。那时天将要黑了，窗外还没有挂灯，父亲便送我一个乳名：迎灯。没想到我迎来了千盏万盏灯，却再也迎不来父亲送我的那盏灯了。
⑧走在冷寂的大街上，忽然发现一个苍老的卖灯人。那灯是六角形的，用玻璃做成的，玻璃上还贴着“福”字。我立刻想到了父亲，正月十五这一天，父亲的院子该有一盏灯的。我买下了一盏灯。天将黑时，将它送到了父亲的墓地。“嚓”地划根火柴，周围的夜色就颤动了一下，父亲的房子在夜色中显得华丽醒目，凄切动人。
⑨这是我送给父亲的第一盏灯。
⑩那灯守着他，虽灭犹燃。
9.你默读文章后，想以旁批提问的方式引导小语自读，请仿照示例，在第⑦段设计一个提问式批注。（4分）
示例：第⑤段“妖娆迷人”这个词用来形容“年”有什么表达效果？
10.小语想把这篇文章制成音频二维码放在学习笔记的标题旁，在研读过程中对文章最后画波浪线句子的朗读重音产生了疑惑，请帮助他完成重音朗读设计并说明理由。（4分）
任务二：细节之思
11.小语在研读过程中发现，本文和《秋天的怀念》一样，叙述平静而节制，却蕴含着翻腾的情感。两篇文章的感人力量，都来自不事渲染的细节。据此，请你赏析第②段画横线句。（4分）
任务三：标题之辨
12.小安发现，有些编者在选用此文时将标题改为“那盏叫父亲的灯”。你认为哪个标题好？请结合文章内容，借助知识卡片写出你的探究结果。（6分）
三、感悟·分享（67分）
（一）（2023·原创）现请你研读下面材料。（17分）
材料一 从三个不同的角度来谈对《灯祭》这篇文章的看法：
亲情：本文作者通过描述父亲为她做的一盏特别的灯，表达了对父亲深深的思念和感激之情。文章中充满了对童年的美好回忆和对亲人离去的悲痛之情，让人感受到家庭的温暖和亲情的重要。
成长：在文章中，作者提到了自己的成长过程，并且表示自己曾经是一个风光无限的孩子，因为有父亲的关爱和帮助。这说明了父母的爱对孩子成长的重要性，也让我们意识到孩子应该感恩父母的付出。
生活：本文中提到的灯不仅是照明工具，更是作者心中的一种寄托和象征。它代表了作者与父亲之间的感情纽带，也是作者对于生活的一种积极态度和信念。这种对生活的热爱和珍惜，值得我们每个人学习和借鉴。
总的来说，《灯祭》是一篇充满情感的文章，通过对童年和亲人的回忆，以及对生活的感悟，表达了作者对于亲情、成长和生活等方面的深刻理解。这也给我们带来了很多启示和思考，让我们更加珍视身边的人和事，同时也更加热爱生活。
材料二 从成长角度来看，《灯祭》和《爸爸的花儿落了》有以下相同和不同之处：
相同之处：两篇文章都描绘了主人公与父亲之间的深厚感情，以及主人公在成长过程中对父亲的思念和感激之情。同时，两篇文章也都是以回忆的形式来展开故事情节，通过叙述主人公小时候的经历和感受，展现出他们的成长过程。
不同之处：《灯祭》主要描述的是作者与父亲之间的一种特殊的情感纽带——一盏特别的灯，这盏灯不仅代表了父亲对女儿的关爱，也是作者对于生活的一种积极态度和信念。而《爸爸的花儿落了》则更多地讲述了主人公英子的成长经历和家庭背景，以及她如何在困难中逐渐成长为一个坚强的人。
总的来说，《灯祭》和《爸爸的花儿落了》虽然都描绘了主人公与父亲之间的深厚感情，但是它们的表现方式和侧重点有所不同。
13.请仿照材料二，写一段《灯祭》和《秋天的怀念》的对比文字。（10分）
14.请仿照材料一，写一段介绍《朝花夕拾》的文字。（7分）
（二）（2023·原创）现请你结合自身经历完成下面任务。（50分）
15.以《我记得那张照片》为题，写一篇记叙性文章。不少于600字。（50分）
bó 学
làn 漫
恐jùn
诗文·主题整理单
【主题一】小我之思
◎别提归期/我的心事你该明白/在这巴山湿漉漉的秋雨中/我的心事/你不明白
解析：这是洛夫对《夜雨寄北》中这“ ① ， ② ”两句诗的再创造解构。
◎“ ③ ， ④ ”（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
评价：面对友人的不幸远谪，诗人唯有把一片深情托付给千里明月，向老友遥致思念。
【主题二】
◎“正是江南好风景， ⑤ ”（杜甫《江南逢李龟年》）
评价：既有个人身世之悲，也有对一个繁华时代落幕的慨叹。
◎“ ⑥ ， ⑦ ”（陆游《十一月四日风雨大作（其二）》）
评价：不以衰老自弃的诗人在一个“风雨大作”的夜里，在梦中实现了金戈铁马驰骋中原的愿望，可有“三军可夺帅也， ⑧ ”的壮志豪情？
书信篇目
共同话题
书信对象
书信目的
《诫子书》
①
儿子
劝勉儿子勤学立志，修身养性，要从淡泊宁静中下功夫，不可怠惰险躁。
《示儿燕》
②
知识卡片
标题是文章的眼睛。好的标题往往会用富有情感的词语或修辞手法等，揭示文章的主要内容，理清文章行文线索，点明文章的主旨。