2024版新教材高中生物第3章基因的本质章末排查强化学生用书学案新人教版必修2

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专项培优三　　章末排查强化易错点1　肺炎链球菌转化实验中的4个易错分析点拨　(1)体内转化实验不能简单地说成S型细菌的DNA可使小鼠致死，而是具有毒性的S型细菌，使小鼠致死。(2)在转化过程中并不是所有的R型细菌均转化成S型细菌，而是只有少部分R型细菌转化为S型细菌。(3)在加热杀死的S型细菌中，其蛋白质变性失活，但不要认为DNA也变性失活。DNA在加热过程中，双螺旋解开，氢键被打开，但缓慢冷却时，其结构可恢复。(4)转化的实质是S型细菌的DNA片段整合到了R型细菌的DNA中，即实现了基因重组，转化后形成的S型细菌可以遗传下去，说明S型细菌的DNA是遗传物质。易错点2　噬菌体侵染大肠杆菌实验的误差分析点拨　(1)用32P标记DNA的噬菌体侵染大肠杆菌的实验：(2)用35S标记蛋白质的噬菌体侵染大肠杆菌的实验：教材第62页►【复习与提高】一、选择题1．C　艾弗里的实验、赫尔希和蔡斯的实验在设计思路上的共同点是设法把DNA与蛋白质分开，分别研究DNA和蛋白质各自的效应。2．A　噬菌体的蛋白质外壳是由噬菌体的DNA控制，以细菌体内的氨基酸为原料合成的。3．A　用TMV的RNA与HRV的蛋白质外壳组成的重组病毒感染烟草叶片时，进入烟草细胞中的是TMV的RNA，在烟草细胞中繁殖子代病毒时，合成蛋白质的模板来自TMV的RNA，合成蛋白质的原料由烟草细胞提供，繁殖出来的子代病毒具有TMV的RNA和蛋白质。4．D　DNA具有多样性的主要原因是碱基排列顺序的千变万化。二、非选择题1．提示：形成杂合双链区的部位越多，DNA碱基序列的一致性越高，说明在生物进化的过程中，DNA碱基序列发生的变化越小，因此亲缘关系越近。2．提示：(1)不同；说明DNA具有多样性。(2)DNA具有稳定性，因为同一生物不同器官都是由同一受精卵发育而来的，细胞中的DNA碱基序列一般相同。说明了DNA具有特异性，不同生物的DNA携带的遗传信息不同。(3)所有生物由共同的祖先进化而来。第1关：基础知识——填一填1．S型细菌的________能使R型活细菌转化为S型活细菌。2．噬菌体由________和________组成，在侵染细菌时只有________注入到细菌体内。3．DNA双螺旋结构的特点(1)两条长链按________方式盘旋成双螺旋结构。(2)________和________交替连接，排列在DNA的外侧，构成基本骨架，________排列在内侧。(3)DNA两条链上的碱基通过________连接成碱基对，并且遵循____________原则。4．DNA分子具有________、________和稳定性等特点。5．基因的本质：______________________________。6．基因的功能是进行遗传信息的________、________和________。7．DNA复制的特点是边解旋边复制和________复制。第2关：切入高考——判一判1．线粒体DNA位于线粒体外膜上，编码参与呼吸作用的酶。(　　)2．在证明DNA是遗传物质的过程中，T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验发挥了重要作用。下列是与该噬菌体相关的叙述。请判断正误：(1)T2噬菌体也可以在肺炎链球菌中复制和增殖。(　　)(2)T2噬菌体病毒颗粒内可以合成mRNA和蛋白质。(　　)(3)培养基中的32P经宿主摄取后可出现在T2噬菌体的核酸中。(　　)(4)人类免疫缺陷病毒与T2噬菌体的核酸类型和增殖过程相同。(　　)3．[经典高考]富兰克林和威尔金斯对DNA双螺旋结构模型的建立也作出了巨大贡献。(　　)4．[经典高考]RNA和DNA都是T2噬菌体的遗传物质。(　　)5．[经典高考]1953年沃森和克里克构建了DNA双螺旋结构模型，其重要意义在于发现DNA如何存储遗传信息，为DNA半保留复制机制的阐明奠定了基础。(　　)6．[经典高考]用35S标记噬菌体的侵染实验中，沉淀物中存在少量放射性可能是搅拌不充分所致。(　　)第3关：做高考——攀顶峰1．[2023·山东卷]将一个双链DNA分子的一端固定于载玻片上，置于含有荧光标记的脱氧核苷酸的体系中进行复制。甲、乙和丙分别为复制过程中3个时间点的图像，①和②表示新合成的单链，①的5′端指向解旋方向，丙为复制结束时的图像。该DNA复制过程中可观察到单链延伸暂停现象，但延伸进行时2条链延伸速率相等。已知复制过程中严格遵守碱基互补配对原则，下列说法错误的是(　　)A．据图分析，①和②延伸时均存在暂停现象B．甲时①中A、T之和与②中A、T之和可能相等C．丙时①中A、T之和与②中A、T之和一定相等D．②延伸方向为5′端至3′端，其模板链3′端指向解旋方向2．[2022·浙江1月]S型肺炎双球菌的某种“转化因子”可使R型菌转化为S型菌。研究“转化因子”化学本质的部分实验流程如图所示。下列叙述正确的是(　　)A．步骤①中，酶处理时间不宜过长，以免底物完全水解B．步骤②中，甲或乙的加入量不影响实验结果C．步骤④中，固体培养基比液体培养基更有利于细菌转化D．步骤⑤中，通过涂布分离后观察菌落或鉴定细胞形态得到实验结果3．[2022·河北卷]关于遗传物质DNA的经典实验，叙述错误的是(　　)A．摩尔根依据果蝇杂交实验结果首次推理出基因位于染色体上B．孟德尔描述的“遗传因子”与格里菲思提出的“转化因子”化学本质相同C．肺炎双球菌体外转化实验和噬菌体侵染细菌实验均采用了能区分DNA和蛋白质的技术D．双螺旋模型的碱基互补配对原则解释了DNA分子具有稳定的直径4．[2022·海南卷]某团队从下表①～④实验组中选择两组，模拟T2噬菌体侵染大肠杆菌实验，验证DNA是遗传物质。结果显示：第一组实验检测到放射性物质主要分布在沉淀物中，第二组实验检测到放射性物质主要分布在上清液中。该团队选择的第一、二组实验分别是(　　)A.①和④　　　　　　B．②和③C．②和④ D．④和③专项培优三　章末排查强化【基础排查过三关】第1关：基础知识——填一填1．DNA2．蛋白质　DNA　DNA3．（1）反向平行　（2）脱氧核糖　磷酸　碱基　（3）氢键　碱基互补配对4．多样性　特异性5．基因通常是有遗传效应的DNA片段6．储存　传递　表达7．半保留第2关：切入高考——判一判1．×　2.（1）×　（2）×　（3）√　（4）×　3.√　4.×5．√　6.√第3关：做高考——攀顶峰1．解析：据题干信息，延伸进行时2条链延伸速率相等， 甲时①比②短，说明①在此前延伸时暂停过，而乙时①比②长，说明②在延伸时暂停过，A正确；甲时①和②等长的部分两条链中A和T是互补的，这段区间①中A、T之和与②中A、T之和相等，若②比①长的部分不存在A 和 T，那么两条链A、T之和是相等的，B正确；丙时复制结束，①和②作为该 DNA的两条子链等长而且互补，按照碱基互补配对原则，①中A、T之和与②中 A、T之和一定相等，C正确；DNA子链延伸的方向都是5′端到 3′端，①和②是一个 DNA复制产生的两条子链，二者反向平行，②又和其模板链反向平行，所以②的模板链和①方向相同，都是5′端指向解旋方向，D错误。答案：D2．解析：步骤①中，酶处理后要保证底物完全水解，A错误；甲或乙的加入量属于无关变量，应相同，否则会影响实验结果，B错误；与固体培养基相比，液体培养基更利于营养物质和细菌充分接触，加快物质交换的速度，有利于细菌转化，C错误；S型菌菌落光滑，有荚膜，R型菌菌落粗糙，无荚膜，通过鉴定细胞形态或观察菌落可以确定是否出现S型菌，D正确。答案：D3．解析：摩尔根通过假说—演绎法利用果蝇杂交遗传实验证明了基因位于染色体上，A错误；孟德尔描述的“遗传因子”实质是基因，基因是有遗传效应的DNA片段，格里菲思提出的“转化因子”是DNA，两者化学本质相同，B正确；肺炎双球菌体外转化实验利用酶解法去掉DNA或者去掉蛋白质，噬菌体侵染细菌实验利用同位素标记法区分DNA和蛋白质，两者均采用了能区分DNA和蛋白质的技术，C正确；DNA两条链上的碱基由氢键连接形成碱基对，且遵循A与T配对、G与C配对的碱基互补配对原则，使DNA分子具有稳定的直径，D正确。答案：A4．解析：噬菌体侵染细菌时，只有DNA进入细菌，蛋白质外壳没有进入，为了区分DNA和蛋白质，可用32P标记噬菌体的DNA，用35S标记噬菌体的蛋白质外壳，根据第一组实验检测到放射性物质主要分布在沉淀物中，说明亲代噬菌体的DNA被32P标记，根据第二组实验检测到放射性物质主要分布在上清液中，说明第二组噬菌体的蛋白质被35S标记，即C正确，A、B、D错误。答案：C主干知识理脉络易错易混早防范基础排查过三关