甘肃省庆阳市庆城县2023-2024学年八年级上学期期中生物试卷

这是一份甘肃省庆阳市庆城县2023-2024学年八年级上学期期中生物试卷，共15页。试卷主要包含了单项选择题，实验考查题，分析说明题等内容，欢迎下载使用。

1．（2分）北极霞水母是世界上最大的水母，伞径达2米以上。下列关于水母的说法，错误的是（ ）
A．身体呈辐射对称B．体表有刺细胞
C．背腹扁平D．有口无肛门
2．（2分）黄褐丽金龟是一种常见的昆虫，它不具有的特征是（ ）
A．体表有角质层
B．身体分为头、胸、腹三部分
C．胸部背面有两对翅
D．胸部腹面有三对足
3．（2分）下列动物中，身体由多个相似的体节构成的是（ ）
A．海葵B．涡虫C．蛔虫D．蚯蚓
4．（2分）有人曾在庆阳市巴家咀水库附近发现野生大鲵。下列关于大鲵的认识，不正确的是（ ）
A．幼体用鳃呼吸B．成体能在水中游泳
C．成体完全用肺呼吸D．属于两栖动物
5．（2分）野生动物“貒（tuān）”通常指的是现在的猪獾，是一种中型哺乳动物。猪獾所不具有的特征是（ ）
A．体表被毛
B．体温随环境温度的变化而改变
C．胎生、哺乳
D．牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化
6．（2分）在漫长的生物进化过程中，“生物体结构与功能相适应”是重要的生命观念之一。下列与此观念不相符合的是（ ）
A．河蚌有坚硬的贝壳，有利于它保护内部柔软的器官
B．鲫鱼身体呈流线型，有利于它减小游泳阻力
C．蜥蜴体表覆盖鳞片，有利于它贴地迅速爬行更多课件 教案 视频 等优质滋源请 家 威杏 MXSJ663 D．鸟类胸肌发达，收缩有力，有利于它空中飞行
7．（2分）斑嘴鸭是雁形目鸭科鸭属鸟类，栖息于河流、湖泊、水塘及沼泽等湿地中（如图）。斑嘴鸭的运动方式不可能是（ ）
A．飞行B．游泳C．行走D．爬行
8．（2分）动物的学习行为越复杂，越有利于（ ）
A．神经系统的发育B．成功繁殖后代
C．适应不断变化的环境D．消化系统的发育
9．（2分）合水曹杏是甘肃省庆阳市的特色水果。在合水曹杏树开花的季节，常常可以看见合水曹杏树下放置了一些蜂箱，这是因为蜜蜂能帮助杏花（ ）
A．传粉B．受精C．开花D．结果
10．（2分）下列关于菌落的叙述，错误的是（ ）
A．霉菌形成的菌落常呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状
B．只要条件合适，无须人工培养，在自然条件下也可以形成菌落
C．用肉眼能看见的一大堆细菌或真菌就叫菌落
D．从菌落的形态、大小和颜色可以大致区分细菌和真菌
二、实验考查题（本大题包括1道题目，共5分）
11．（5分）斑马鱼性情温和、小巧玲珑，在水族箱内成群游动时，犹如奔驰于非洲草原的斑马群，斑马鱼已成为生命科学实验和研究的“新宠”。斑马鱼是怎样进行呼吸的呢？某生物学小组的同学对此进行了探究。
（1）用吸管吸取一些菠菜汁，慢慢地滴在鱼口前方，观察到绿色的菠菜汁从鱼的口进入 流出。
（2）为了证明进入鱼体和流出鱼体的水中，溶解的气体成分会发生变化，该小组的同学们把鱼放在BTB溶液中（提示：BTB溶液是溴麝香草酚蓝酸碱指示剂，遇二氧化碳后，溶液由蓝色变成黄色；BTB短时间内对鱼没有毒害作用） ，则说明鱼呼出了二氧化碳；若没有发生这样的变化，则说明鱼没有呼出二氧化碳。
（3）鱼鳍在游泳中起什么作用？将斑马鱼按图进行处理，把处理后的斑马鱼放入水槽中，请推测它在水中的运动状态： 。
（4）用放大镜观察鱼鳃，发现鱼鳃是鲜红色的，这是因为鳃丝中密布着 ，可以进行气体交换。这体现了 的生物学观点。
三、分析说明题（本大题包括5道题目，每题5分，共25分）
12．（5分）如图是与人的运动有关的结构示意图，请据图回答下列问题：
（1）图一是人的关节及屈肘动作模式图，关节的牢固性是由于[2] 以及它里面的韧带具有加固作用。
（2）骨骼肌包括肌腹和 两部分。
（3）做屈肘动作时，骨骼肌接受神经传来的刺激而 ，进而牵动骨绕着关节活动，此时图一中的[6]处于 （填“收缩”或“舒张”）状态。
（4）图二是两个同学绘制的人体骨、关节与骨骼肌的关系模式图，其中正确的是 （填字母）。
13．（5分）请阅读并分析下列材料，回答问题。
材料一：科学家做过这样一个实验，人们把红薯撒在海滩上，不久猕猴走出森林，其他猕猴也逐渐学会了这种处理红薯的方法。
材料二：黄面兀鹫迁徙于埃及和西班牙之间，它们在西班牙孵卵育雏。在埃及，黄面兀鹫喜欢吃那里的鸵鸟蛋，它们从来没见过鸵鸟蛋。当秋季来临，所有的兀鹫都返回埃及，并在它停留的地上放上鸵鸟蛋，人们发现这只年轻的黄面兀鹫会用石块砸开鸵鸟蛋
（1）材料一、材料二都说明的是动物的 行为。
（2）从动物行为获得的途径来看，材料一所表述的猕猴的行为属于动物的 行为，这种行为是 获得。
（3）从动物行为获得的途径来看，材料二所表述的黄面兀鹫的行为属于动物的 行为，这种行为是由 决定的。
14．（5分）请阅读下面的资料，并回答问题。
资料一：蚕农发现，雌、雄蛾从茧中钻出来，必须在很短的时间内爬到一起交配，完全是靠它们之间释放的“气味”和闻到的“气味”实现的。
资料二：白蚁群体中有蚁后、蚁王、工蚁和兵蚁之分。蚁后专职产卵；蚁王具有生殖能力，主要负责与蚁后交配；兵蚁专司蚁巢的保卫工作。
（1）资料一中的雌、雄蛾依靠“气味”爬到一起，这种“气味”在生物学上叫作 。这一实例表明动物个体之间能够进行 。
（2）由资料二判断，白蚁是具有 行为的动物。判断的依据是其成员之间有明确的 ，并且形成了一定的 ，它们是营群体生活的动物。
15．（5分）如图是细菌的结构示意图，请据图回答问题：
（1）F所代表的结构是细菌的 ，该结构有助于细菌在液体中游动。
（2） （填字母）所代表的结构能控制物质进出细菌细胞。
（3）细菌在细胞结构上与动植物细胞的主要区别是没有成形的 。
（4）大多数细菌不含叶绿素，只能利用现成的有机物生活，其营养方式为 。
（5）细菌的繁殖方式是 。
16．（5分）通过阅读文章，回答下列问题。
关于冬虫夏草，有人认为它冬天是虫，夏天是草。其实它既不是虫，而是一种披着虫皮的真菌。在同一地区，有一种真菌叫作冬虫夏草菌。入冬后，一旦发现蝙蝠蛾幼虫，便黏附在幼虫柔软的体表，以幼虫的内脏为养料，滋生出无数菌丝。可怜的幼虫，却又无能为力。这种致命的侵染要维持2～3周。随着蝙蝠蛾幼虫生命体征的消失，它的“五脏六腑”被坚硬的虫草菌丝体塞满。柔软蠕动的蝙蝠蛾幼虫就此成为坚硬的慢虫形菌核。
冬虫夏草菌没有了食物后就会进入休眠期。等来年春末夏初时，虫子的头部会长出一根圆棒状的子实体，高2～5厘米，真菌学家称之为“子囊果”。一颗“子囊果”里长着数以万计的子囊孢子。大部分孢子离开母体后不久，生命就迎来了终结，找到蝙蝠蛾幼虫，从此过上“穴居生活”
不是所有地方都能长出冬虫夏草。适宜冬虫夏草生长的土壤大多呈黑褐色，含水量常年在30%～50%，普遍有10～30厘米的腐殖质层
（1）你认为冬虫夏草是 。
A.一种传说中的神奇生物，事实上并不存在
B.某些蛾子的幼虫被一些真菌孢子感染后，从身体上长出的菌体
C.某种真菌的名称
D.一种蛾子幼虫的名称
（2）冬虫夏草在蝙蝠蛾幼虫体内以 的方式进行繁殖。冬虫夏草和蝙蝠蛾幼虫之间存在的种间关系是 。
（3）冬虫夏草通过产生子囊孢子进行繁殖的方式叫作 生殖。
（4）根据文章中的信息可知，不是任何地方都能长出冬虫夏草，影响冬虫夏草生长的非生物因素有 （至少写出两个）。
参考答案与试题解析
一、单项选择题（本大题包括10道题目，每题2分，共20分）
1．（2分）北极霞水母是世界上最大的水母，伞径达2米以上。下列关于水母的说法，错误的是（ ）
A．身体呈辐射对称B．体表有刺细胞
C．背腹扁平D．有口无肛门
【分析】腔肠动物：结构简单，生活在水中，身体辐射对称，体表有刺细胞，体壁由外胚层和内胚层两层细胞及中间无细胞结构的中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门。如海蜇、海葵、水螅。
【解答】解：北极霞水母属于腔肠动物，身体呈辐射对称，体内有消化腔，食物从口进入消化腔。背腹扁平不是腔肠动物的特征。
故选：C。
【点评】熟记掌握腔肠动物的主要特征及其与人类的关系是解题关键。
2．（2分）黄褐丽金龟是一种常见的昆虫，它不具有的特征是（ ）
A．体表有角质层
B．身体分为头、胸、腹三部分
C．胸部背面有两对翅
D．胸部腹面有三对足
【分析】节肢动物的共同特征是：身体由许多体节构成，体表有外骨骼，足和触角分节。
身体分为头、胸、腹三部分，头部有一对触角，一对复眼，有三对足，一般有2对翅的特征都属于昆虫。
【解答】解：A、昆虫的体表有外骨骼，A符合题意。
BCD、黄褐丽金龟身体分为头、胸，胸部背面有两对翅，是昆虫的运动器官。
故选：A。
【点评】掌握昆虫的主要特征是解答的关键。
3．（2分）下列动物中，身体由多个相似的体节构成的是（ ）
A．海葵B．涡虫C．蛔虫D．蚯蚓
【分析】腔肠动物：生活在水中，身体呈辐射对称，体壁由内胚层、外胚层和没有细胞结构的中胶层构成，有消化腔，有口无肛门。
扁形动物：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有口无肛门。
环节动物：身体由许多彼此相似的环状体节构成，有体腔。
线形动物：身体细长，圆柱形，体表有角质层，有口有肛门。
【解答】解：涡虫属于扁形动物，身体背腹扁平；海葵属于腔肠动物，蛔虫属于线形动物，身体呈左右对称，身体由许多彼此相似的环状体节构。
故选：D。
【点评】掌握各种动物的特征是解题的关键。
4．（2分）有人曾在庆阳市巴家咀水库附近发现野生大鲵。下列关于大鲵的认识，不正确的是（ ）
A．幼体用鳃呼吸B．成体能在水中游泳
C．成体完全用肺呼吸D．属于两栖动物
【分析】两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，兼用皮肤呼吸。常见的两栖动物有青蛙、蟾蜍、大鲵和蝾螈等。
【解答】解：大鲵属于两栖动物。两栖动物幼体生活在水中用鳃呼吸，也能在水中游泳，皮肤辅助呼吸。
故选：C。
【点评】解答此类题目的关键【点评】是熟记两栖动物的特征。
5．（2分）野生动物“貒（tuān）”通常指的是现在的猪獾，是一种中型哺乳动物。猪獾所不具有的特征是（ ）
A．体表被毛
B．体温随环境温度的变化而改变
C．胎生、哺乳
D．牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化
【分析】哺乳动物的特征：体表被毛，胎生哺乳，牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体腔内有膈，体温恒定等。
【解答】解：猪獾属于哺乳动物。
AC、体表被毛，AC正确。
B、哺乳动物体温恒定，B错误。
D、哺乳动物牙齿有门齿，D正确。
故选：B。
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握哺乳动物的主要特征。
6．（2分）在漫长的生物进化过程中，“生物体结构与功能相适应”是重要的生命观念之一。下列与此观念不相符合的是（ ）
A．河蚌有坚硬的贝壳，有利于它保护内部柔软的器官
B．鲫鱼身体呈流线型，有利于它减小游泳阻力
C．蜥蜴体表覆盖鳞片，有利于它贴地迅速爬行
D．鸟类胸肌发达，收缩有力，有利于它空中飞行
【分析】生物体的结构总是与一定的功能相适应的。
【解答】解：A、河蚌属于软体动物，有利于它保护内部柔软的器官。
B、鲫鱼生活在水中，有利于它减小游泳阻力。
C、蜥蜴属于爬行动物，有利于减少体内水分的蒸发。
D、鸟类的胸肌发达，利于牵动两翼完成飞行动作。
故选：C。
【点评】明白各种动物的特征是解题的关键。
7．（2分）斑嘴鸭是雁形目鸭科鸭属鸟类，栖息于河流、湖泊、水塘及沼泽等湿地中（如图）。斑嘴鸭的运动方式不可能是（ ）
A．飞行B．游泳C．行走D．爬行
【分析】动物的运动形式：
1、水中生活的动物，大多数都是以游泳的方式，通过鳍或身体附肢的摆动产生动力，克服水的阻力产生运动；
2、陆地生活的动物，爬行、行走、奔跑、跳跃是主要运动方式，主要依靠身体附肢的活动，完成各种运动，如蜥蜴的爬行、熊的行走；
3、空中飞行的动物，依靠翅膀的扇动，产生向上和向前的动力，完成飞行，如鸟类和昆虫能够在空中振翅飞行或滑翔。
【解答】解：ABC、斑嘴鸭是雁形目鸭科鸭属鸟类，产生向上和向前的动力；它们栖息于河流、水塘及沼泽等湿地中，它们又是陆地生活的动物还能行走；
D、爬行动物主要主要的运动方式是爬行，故D符合题意。
故选：D。
【点评】明确各种动物的运动方式是解题的关键。
8．（2分）动物的学习行为越复杂，越有利于（ ）
A．神经系统的发育B．成功繁殖后代
C．适应不断变化的环境D．消化系统的发育
【分析】（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为。
（2）学习行为是在体内的遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。
【解答】解：动物行为按获得途径不同可分为先天性行为和学习行为。先天性行为指动物生来就有的，对维持最基本的生存必不可少，通过环境因素的作用。动物越高等，学习能力越强，对生存也就越有意义。
故选：C。
【点评】解此题的关键是理解先天性行为对维持最基本的生存必不可少。而学习行为是适应不断变化的环境的需要。
9．（2分）合水曹杏是甘肃省庆阳市的特色水果。在合水曹杏树开花的季节，常常可以看见合水曹杏树下放置了一些蜂箱，这是因为蜜蜂能帮助杏花（ ）
A．传粉B．受精C．开花D．结果
【分析】动物在自然界中作用：①维持自然界中生态平衡；②促进生态系统的物质循环；③帮助植物传粉、传播种子。
【解答】解：自然界的动物和植物在长期生存与发展的过程，形成相互适应。动物能够帮助植物传粉，如蜜蜂采蜜，题干中合水曹杏树下放置了一些蜂箱。
故选：A。
【点评】明确动物在自然界中各自起着重要的作用是解决问题的关键。
10．（2分）下列关于菌落的叙述，错误的是（ ）
A．霉菌形成的菌落常呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状
B．只要条件合适，无须人工培养，在自然条件下也可以形成菌落
C．用肉眼能看见的一大堆细菌或真菌就叫菌落
D．从菌落的形态、大小和颜色可以大致区分细菌和真菌
【分析】细菌菌落特征：菌落较小，形状表面或光滑黏稠，或粗糙干燥，易挑起，多为白色；真菌菌落特征：菌落较大、菌丝细长，菌落疏松，成绒毛状、蜘蛛网状、棉絮状，无固定大小，多有光泽，不易挑，有时还呈现红色、褐色、绿色、黑色、黄色等不同的颜色（孢子的颜色）。
【解答】解：A．霉菌的菌落较大，菌落疏松、蜘蛛网状，无固定大小，不易挑、褐色、黑色，A正确。
B．只要有合适的条件，在自然条件下也可以形成菌落，B正确。
C．菌落是一个细菌或真菌繁殖形成的肉眼可见的集合体，C错误。
D．细菌菌落较小，或粗糙干燥；真菌菌落较大，呈绒毛状、棉絮状、褐色、黑色。因此、形态和颜色，D正确。
故选：C。
【点评】解答此类题目的关键是熟记细菌菌落和真菌菌落的特点。
二、实验考查题（本大题包括1道题目，共5分）
11．（5分）斑马鱼性情温和、小巧玲珑，在水族箱内成群游动时，犹如奔驰于非洲草原的斑马群，斑马鱼已成为生命科学实验和研究的“新宠”。斑马鱼是怎样进行呼吸的呢？某生物学小组的同学对此进行了探究。
（1）用吸管吸取一些菠菜汁，慢慢地滴在鱼口前方，观察到绿色的菠菜汁从鱼的口进入 鳃盖后缘 流出。
（2）为了证明进入鱼体和流出鱼体的水中，溶解的气体成分会发生变化，该小组的同学们把鱼放在BTB溶液中（提示：BTB溶液是溴麝香草酚蓝酸碱指示剂，遇二氧化碳后，溶液由蓝色变成黄色；BTB短时间内对鱼没有毒害作用） 变黄 ，则说明鱼呼出了二氧化碳；若没有发生这样的变化，则说明鱼没有呼出二氧化碳。
（3）鱼鳍在游泳中起什么作用？将斑马鱼按图进行处理，把处理后的斑马鱼放入水槽中，请推测它在水中的运动状态： 鱼体会失去平衡，身体左右摇摆 。
（4）用放大镜观察鱼鳃，发现鱼鳃是鲜红色的，这是因为鳃丝中密布着 毛细血管 ，可以进行气体交换。这体现了 结构与功能相适应 的生物学观点。
【分析】鱼的呼吸器官是鳃，是由许多的鳃丝组成的，水由口进入然后经鳃盖后缘流出，当水流经鳃丝时，水中的溶解氧进入鳃丝的血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中，二者进行气体交换。
【解答】解：（1）鱼生活在水中，用鳃呼吸。生物小组的同学用吸管吸取一些菠菜汁，观察菠菜汁流动的方向是水从口流入鳃。
（2）验证经鳃流出鱼体的水二氧化碳的含量增高的方法：把鱼放在BTB液中，BTB是溴麝香草酚蓝指示剂．由于BTB液与二氧化碳反应时溶液由蓝色变为黄色，若颜色变黄，若没发生这样的改变。
（3）将斑马鱼按图1所示进行处理，即把胸鳍和腹鳍捆扎后，在水中的运动状态是鱼体会失去平衡。
（4）鱼的呼吸器官是鳃，进行气体交换的部位是鳃丝，所以适于在此处进行气体交换。
故答案为：
（1）鳃盖后缘。
（2）变黄。
（3）鱼体失去平衡，身体左右摇摆（合理即可）。
（4）毛细血管；结构与功能相适应。
【点评】熟记鱼类的结构功能以及对水中生活的适应特点即可解答此类题目。
三、分析说明题（本大题包括5道题目，每题5分，共25分）
12．（5分）如图是与人的运动有关的结构示意图，请据图回答下列问题：
（1）图一是人的关节及屈肘动作模式图，关节的牢固性是由于[2] 关节囊 以及它里面的韧带具有加固作用。
（2）骨骼肌包括肌腹和 肌腱 两部分。
（3）做屈肘动作时，骨骼肌接受神经传来的刺激而 收缩 ，进而牵动骨绕着关节活动，此时图一中的[6]处于 收缩 （填“收缩”或“舒张”）状态。
（4）图二是两个同学绘制的人体骨、关节与骨骼肌的关系模式图，其中正确的是 A （填字母）。
【分析】图中的1是关节头，2是关节囊，3是关节腔，4是关节窝，5是关节软骨，6是肱二头肌，7是肱三头肌。
【解答】解：（1）图一是人的关节及屈肘动作模式图，关节能牢固是因为2关节囊包绕着整个关节。
（2）每块骨骼肌由肌腱和肌腹两部分组成，其中肌腱由结缔组织构成。
（3）骨骼肌接受神经传来的刺激而收缩，进而牵动骨绕关节活动。屈肘时肱二头肌收缩。
（4）骨骼肌由肌腱和肌腹两部分组成，同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上，骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，共同完成的，正确，错误。
故答案为：
（1）关节囊
（2）肌腱
（3）收缩；收缩
（4）A
【点评】回答此题的关键是明确关节的结构和功能以及运动的实现。
13．（5分）请阅读并分析下列材料，回答问题。
材料一：科学家做过这样一个实验，人们把红薯撒在海滩上，不久猕猴走出森林，其他猕猴也逐渐学会了这种处理红薯的方法。
材料二：黄面兀鹫迁徙于埃及和西班牙之间，它们在西班牙孵卵育雏。在埃及，黄面兀鹫喜欢吃那里的鸵鸟蛋，它们从来没见过鸵鸟蛋。当秋季来临，所有的兀鹫都返回埃及，并在它停留的地上放上鸵鸟蛋，人们发现这只年轻的黄面兀鹫会用石块砸开鸵鸟蛋
（1）材料一、材料二都说明的是动物的 觅食 行为。
（2）从动物行为获得的途径来看，材料一所表述的猕猴的行为属于动物的 学习 行为，这种行为是 出生后通过生活经验和学习 获得。
（3）从动物行为获得的途径来看，材料二所表述的黄面兀鹫的行为属于动物的 先天性 行为，这种行为是由 遗传物质 决定的。
【分析】（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为。
（2）学习行为是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。
【解答】解：（1）觅食行为：是动物通过各种方式获取生存所需的食物的行为。材料一：猕猴走出森林；材料二：埃及，因此材料一。
（2）学习行为是动物出生后通过学习得来的行为，参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中。如大山雀偷饮牛奶等，后来。不是与生俱来的而是动物在生活过程中，是后天性行为，大大地提高了适应复杂环境的学习能力，学习能力就越强。
（3）先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，例如：鸟类迁徙等，不会丧失，并把它吃掉，不学就会的。
故答案为：（1）觅食。
（2）学习；出生后通过生活经验和学习。
（3）先天性；遗传物质。
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为、学习行为的概念和特点。
14．（5分）请阅读下面的资料，并回答问题。
资料一：蚕农发现，雌、雄蛾从茧中钻出来，必须在很短的时间内爬到一起交配，完全是靠它们之间释放的“气味”和闻到的“气味”实现的。
资料二：白蚁群体中有蚁后、蚁王、工蚁和兵蚁之分。蚁后专职产卵；蚁王具有生殖能力，主要负责与蚁后交配；兵蚁专司蚁巢的保卫工作。
（1）资料一中的雌、雄蛾依靠“气味”爬到一起，这种“气味”在生物学上叫作 性外激素 。这一实例表明动物个体之间能够进行 信息交流 。
（2）由资料二判断，白蚁是具有 社会 行为的动物。判断的依据是其成员之间有明确的 分工 ，并且形成了一定的 组织 ，它们是营群体生活的动物。
【分析】（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为。
（2）学习行为是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。
（3）社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工，有的高等动物还形成等级。
【解答】解：（1）动物之间通过动作、声音。资料三中雌，这种有“气味”的物质在生物学上叫作性外激素。
（2）社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工。由资料二判断。白蚁的群体中、雄蚁和兵蚁，雌蚁是专职的“产卵机器”，由此看出白蚁群体之间有明确的分工。
故答案为：
（1）性外激素；信息交流。
（2）社会；分工。
【点评】掌握动物各种行为行为特点是解题的关键。
15．（5分）如图是细菌的结构示意图，请据图回答问题：
（1）F所代表的结构是细菌的 鞭毛 ，该结构有助于细菌在液体中游动。
（2） B （填字母）所代表的结构能控制物质进出细菌细胞。
（3）细菌在细胞结构上与动植物细胞的主要区别是没有成形的 细胞核 。
（4）大多数细菌不含叶绿素，只能利用现成的有机物生活，其营养方式为 异养 。
（5）细菌的繁殖方式是 分裂生殖 。
【分析】（1）细菌是单细胞个体，其细胞由细胞壁、细胞膜、细胞质等部分构成，但没有成形的细胞核，只有DNA集中的核区，这是细菌的基本结构，是所有细菌都具有的．另外，有些细菌除具有这些基本结构外，还有一些特殊结构，如有些细菌细胞壁外有荚膜，有些生有鞭毛。
（2）由于细菌的细胞内没有叶绿体，大多数细菌只能利用现成的有机物生活，并把有机物分解为简单的无机物，这种营养方式属于异养。
（3）细菌的生殖方式为最简单的分裂生殖，是无性生殖。
（4）图中，A是DNA、B是细胞膜、C是细胞壁、D是荚膜、E是细胞质、F是鞭毛。
【解答】解：（1）F所代表的结构是细菌的鞭毛，该结构有助于细菌在液体中游动。
（2）细胞膜具有控制物质进出细胞的功能，所以B细胞膜所代表的结构能控制物质进出细菌细胞。
（3）细菌在细胞结构上与动植物细胞的主要区别是没有成形的细胞核，被称为原核生物。
（4）大多数细菌不含叶绿素，不能进行光合作用制造有机物，其营养方式为异养。
（5）细菌的繁殖方式是分裂生殖。
故答案为：（1）鞭毛。
（2）B。
（3）细胞核。
（4）异养。
（5）分裂生殖。
【点评】解题关键是掌握细菌的主要特征。
16．（5分）通过阅读文章，回答下列问题。
关于冬虫夏草，有人认为它冬天是虫，夏天是草。其实它既不是虫，而是一种披着虫皮的真菌。在同一地区，有一种真菌叫作冬虫夏草菌。入冬后，一旦发现蝙蝠蛾幼虫，便黏附在幼虫柔软的体表，以幼虫的内脏为养料，滋生出无数菌丝。可怜的幼虫，却又无能为力。这种致命的侵染要维持2～3周。随着蝙蝠蛾幼虫生命体征的消失，它的“五脏六腑”被坚硬的虫草菌丝体塞满。柔软蠕动的蝙蝠蛾幼虫就此成为坚硬的慢虫形菌核。
冬虫夏草菌没有了食物后就会进入休眠期。等来年春末夏初时，虫子的头部会长出一根圆棒状的子实体，高2～5厘米，真菌学家称之为“子囊果”。一颗“子囊果”里长着数以万计的子囊孢子。大部分孢子离开母体后不久，生命就迎来了终结，找到蝙蝠蛾幼虫，从此过上“穴居生活”
不是所有地方都能长出冬虫夏草。适宜冬虫夏草生长的土壤大多呈黑褐色，含水量常年在30%～50%，普遍有10～30厘米的腐殖质层
（1）你认为冬虫夏草是 B 。
A.一种传说中的神奇生物，事实上并不存在
B.某些蛾子的幼虫被一些真菌孢子感染后，从身体上长出的菌体
C.某种真菌的名称
D.一种蛾子幼虫的名称
（2）冬虫夏草在蝙蝠蛾幼虫体内以 孢子生殖 的方式进行繁殖。冬虫夏草和蝙蝠蛾