第8课 良师相伴 亦师亦友课件PPT

第8课 良师相伴 亦师亦友第一单元 认识自我 健康成长一、良师相伴，助力成长微视频古人怎么尊师重道？1.认识师生关系同学们，你们身边有这样的老师吗？说说上面两种师生关系的优劣谈谈你理想中的师生关系是什么？严师出高徒跟学生做朋友1.认识师生关系 在求知的道路上，我们会到许多可敬可爱的老师。其中,既有在课堂上传授知识的老师，也有实践中传授技能的师傅。师生双方互相尊重、关心、理解、信任,形成和谐的师生关系。良好的师生关系有助于学生的成长与进步。良好的师生关系1.认识师生关系良好师生关系的特征：学生尊敬老师,礼貌待师,协助配合老师工作,虚心接受老师指导;老师关心爱护学生,教导帮助学生。老师和学生在教学活动中相互影响和促进,彼此都得到提高。老师和学生在心理上协调一致,在教学过程中和谐融洽、亦师亦友。老师理解学生，平等地与学生交往,允许学生合理表达自己的想法。尊师爱生教学相长心理相容民主平等1.认识师生关系 在现实生活中，师生关系也可能存在冷淡甚至其他不和谐的情况。有的学生对老师疏远、敬而远之，与老师的互动交流较少；有的学生不尊重老师，不听从老师的教导，甚至与老师发生冲突。有的老师不够理解学生，甚至有时因不了解情况而误解学生，导致师生关系紧张。这些的师生关系不仅不利于师生间的沟通与交流，也难以让老师走进学生的内心世界，无法为学生提供切实有效的指导和帮助，不利于学生自男的成长与进步。通过以上四图谈谈你对师生关系又有哪些新的认识？青出于蓝胜于蓝1.认识师生关系三人行 必有我师敏而好学，不耻下问学海无涯，生活处处皆学问2. 和谐师生情，润物细无声叶圣陶先生在苏州一所小学当教师时，就给自己提出：“我要做学生的朋友，我要学生做我的朋友。”他也的确做到了，和学生亲密无间。他给学生上课，常讲小故事、小童话，学生特别爱听。他在校园里种花、种草，美化环境，给学生创造优美的学习环境。他对待学生，无论是聪明的、愚笨的，衣着干净的、肮脏的，都一样和蔼、一样亲热。叶圣陶先生当时只有17岁，而学生都是十一二岁的，虽然他长得比较瘦小，和学生差不多高，但是学生都喜欢他、尊敬他。经师易遇，人师难求，愿在左右，供给洒扫。——司马光2. 和谐师生情，润物细无声良好的师生关系有助于学生的学业发展。良好的师生关系有利于创造既严肃又活泼、既紧张又自由的学习气氛。在这样的氛围中，学生学习的积极性更高，注意力更集中，思维更活跃，学习效果更好。学生良好的表现也会激发老师的教学热情，提高教学质量。良好的师生关系，使老师的教和学生的学形成良性循环。2. 和谐师生情，润物细无声良好的师生关系有助于塑造学生的良好品德。在良好的师生关系中，学生往往主动亲近老师,乐于接受老师的教育。听从老师的教诲和建议;学习老师身上的优良品德,并视其为学习榜样。良好的师生关系也有利于老师发挥言传身教的作用，通过自己的一言一行，潜移默化地塑造学生的道德品质。2. 和谐师生情，润物细无声良好的师生关系有助于学生的心理健康。在良好的师生关系中,老师的关爱、鼓励、信任和尊重，可以帮助学生以积极、乐观、向上的心态面对学习和生活。当问题发生时,学生更愿意向那些与自己关系较好的老师倾诉烦恼并寻求帮助。老师会用耐心的倾听鼓励学生说出内心的困扰，用暖心的话语抚慰学生焦躁的情绪,用切实的建议帮助学生解决问题、战胜困难。2. 和谐师生情，润物细无声你最喜欢的老师是谁？微视频周总理尊师重道，对这两位老师的做法，让人非常感动二、化解冲突，促进和谐1.理性化解师生冲突常见的师生问题有哪些？你身边有哪些师生问题的案例？在与老师交往时,要把握分寸，既要换位思考、理解老师，又要保持理性、避免冲动,与老师坦诚相待、彼此信任。学生老师1.理性化解师生冲突换位思考，理解老师。老师承载着传播知识、传播思想、传播真理塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。学生健康成长、勤奋学习是老师最大的心愿。当师生关系出现问题时,要学会换位思考，冷静客观地分析原因，多从自身反思。要理解老师的良苦用心，正确理解老师的要求和期待。1.理性化解师生冲突保持理性，避免冲动。要虚心听取老师的教诲,理性对待老师的评价。要把老师的表扬看作一种鼓励和期待,把老师的批评当成一种鞭策有则改之,无则加勉。要相信老师的善意,避免因一时冲动而与老师发生不必要的冲突。1.理性化解师生冲突同学们，你会如何向别人介绍自己?坦诚相待，彼此信任。许多人际冲突源于误会，师生冲突也不例外坦诚相待是消除误会的法宝。遇到问题时，要坦诚向老师表达自己内心的想法，解释作出某种行为的原因，从而消除双方之间的误会，建立起对彼此的信任。2.真诚促进师生和谐 “程门立雪”这个成语家喻户晓。它出自宋代著名理学家将乐县人杨时求学的故事。 有一次，杨时与他的学友游酢，因对某问题有不同看法，为了求得一个正确答案，他俩一起去老师程颐家请教。时值隆冬，天寒地冻。来到程颐家时，适逢先生坐在炉旁打坐养神。杨时二人不敢惊动打扰老师，就恭恭敬敬侍立在门外，等候先生醒来。这时，远山如玉簇，树林如银妆。杨时的一只脚冻僵了，冷得发抖，但依然恭敬侍立。过了良久，程颐一觉醒来，从窗口发现侍立在风雪中的杨时，只见他通身披雪，脚下的积雪已一尺多厚了，赶忙起身迎他俩进屋。 后来，杨时学得程门立雪的真谛，东南学者推杨时为“程学正宗”，世称“龟山先生”。此后，“程门立雪”的故事就成为尊师重道的千古美谈。2.真诚促进师生和谐快乐的学习幸福的成长良好的师生关系不是一蹴而就的。我们可以用礼貌的言行和勤学好间的态度获得老师的认可，通过主动交往和真诚关心拉近师生间的距离,逐渐建立起和谐融治、亦师亦友的师生关系。快乐的工作幸福的生活成长进步成长荣誉学生教师2.真诚促进师生和谐在校园中见到老师要问好，礼貌用语。在学习中坐姿端正专心听讲，积极举手，认真学习；在岗位实习中，遵守纪律，听带教师傅教导，积极学习。勤奋好学、虚心求教。课上积极举手提问和回答问题，课下主动向老师请教。主动争取与老师接触的机会，见面主动问候老师、协助老师整理教具等小事做起等。心怀感恩，以适当的方式主动向老师表达谢意和关心。一个温馨的笑容、一句真诚的问候.都会让老师倍感温暖。言行有礼勤学好问主动交往真诚关心微视频春风化雨，润物无声，有一种让人尊重的职业叫做老师谢谢观看