音乐三年级下册空山鸟语优秀ppt课件

这是一份音乐三年级下册空山鸟语优秀ppt课件，文件包含人音版三下第三单元第2课时聆听《空山鸟语》《荫中鸟》pptx、人音版三下第三单元第2课时聆听《空山鸟语》《荫中鸟》doc、二胡独奏空山鸟语mp3、唱歌mp3、嬉戏mp3、对答mp3、空山引子mp3、笛子独奏荫中鸟mp3、第一段主题mp3、第一段反复处鸟语mp3、空山鸟语mp4、荫中鸟mp4等12份课件配套教学资源，其中PPT共28页， 欢迎下载使用。

你认识图片上的乐器吗？它们属于乐器分类的哪一种？
拉弦乐器你知道有几种？
是我国民族器乐作曲家， 二胡、 琵琶演奏家，音乐教育家。
听一听这首乐曲是由什么乐器演奏的，你知道演奏乐器的结构是怎样的吗？
XXXX|XXXX|XX|XXXX|XX|…
X | X | X | X | X | X |…
引子通过音的高八度重复，运用了力度的对比，犹如空谷回声，寥寥几笔就描绘出幽静、深邃、沉远的空山幽谷的意境，令人神往。
第一部分音乐主题通过节奏的疏密变化，旋律的起伏跌宕，采用二胡演奏中的连弓奏法与分弓奏法刻画了鸟儿们或一跳一跳，或东张西望的形象，随着速度的由慢到快，音乐显得活泼生动，空山幽谷中顿时有了生命、有了生机。
通过拟声的手法模仿百鸟啁啾声，时而对答、时而齐鸣，展现了一副百鸟争鸣的热闹景象。
尾声再现了第一段的音乐，力度渐弱、速度减慢，仿佛又回到了空山幽谷的意境之中。
乐曲通过拟声的手法模仿百鸟啁啾声，使鸟语音乐化。但这不是单纯的自然描写，而是深深地渗透了“人”的感情，抒发了人们崇尚自然、热爱自然的思想感情，使乐曲的造型性与抒情性有机地结合而显得富有情趣。
这首乐曲是用什么乐器演奏的?
是笛子演奏家刘管乐于20世纪50年代创作的一首北方风格的梆笛曲。它取材于河北民间音调，以群众喜闻乐见的形式，运用笛子技巧中的滑音、吐音、剁音、历音、花舌音以及多指颤音等奏法，描绘了茂林浓荫、百鸟齐鸣的一派生机勃勃的景象，同时也表达了作者对自然、对生活的热爱之情。
曲笛：笛身较粗稍长，音色柔和浑厚，用于南方昆曲等戏曲的伴奏，又叫“班笛”、“市笛”。
梆笛：笛身较细稍短，音色高亢明亮有力，因常作为北方梆子戏的伴奏而得名。
滑音、颤音、吐音、剁音、花舌音、多指颤音……
乐曲可以分为几个部分呢?
音乐的情绪是怎样的?欢快、活泼
快板速度的引子为呼应式的上、下句式，好像是鸟儿对答。一只鸟儿在呼唤:“这儿树荫多凉快，快来!”另一只小鸟应答着:“哦，我来了!”，形象地表现了鸟儿飞翔和对答的情景。
呼唤演奏技巧:历音、颤音
在充满活力的引子之后，呈现了活泼、欢快的主题。旋律与鸟鸣声紧密有机地结合在一起，鸟语化的旋律既具有造型性，又具有音乐性，可谓独具匠心。这一部分就以这个主题材料，通过句幅递减和衍生展开，渲染出喧闹、热烈的气氛。
中间部分在轻快的曲调伴奏下，笛子运用特有的技巧模仿各种鸟鸣声。
鸣叫声以及抖翅、亮羽等各种声态和动态，在这里展现得惟妙惟肖，酣畅淋漓，好一幅荫中百鸟竞相争鸣的美妙图画!最后是第一部分的再现，尾声在全曲的最高音上作颤音延伸，紧接着戛然而止。自然之音，音乐之声，在人们耳畔久久回荡。
复三部曲式:A—B—A1
1、《空山鸟语》是用（ ）民族乐器演奏的？A 二胡 B 笛子2、 《空山鸟语》开头部分表现（ ）意境?A 宁静、深远 B 喧闹、嘈杂3、《空山鸟语》后面要表现鸟儿（ ）的画面？A 自由、欢快 B 忧伤、惊吓
笛子演奏技巧：对比《空山鸟语》、《荫中鸟》的相同和不同
不同:演奏的乐器不同;演奏方式不同;音色不同等。相同:两种乐器都是中国的民族乐器;都是表现鸟的作品等