人教部编版七年级上册写作 思路要清晰集体备课课件ppt

这是一份人教部编版七年级上册写作 思路要清晰集体备课课件ppt，文件包含部编版语文七年级上册写作思路要清晰第二课时课件pptx、部编版语文七年级上册写作思路要清晰第二课时教案docx等2份课件配套教学资源，其中PPT共18页， 欢迎下载使用。

上节课，我们知道了如何使思路清晰的步骤，明白写作前可以先列个提纲。那么我们该如何列提纲呢？列哪些内容呢？其实在提纲中，我们只需要写内容的要点、文章的大致安排，确定文章的写作顺序、详略安排等就可以了。
提纲的含义 列出所要写的文章的内容要点，把它的主要框架勾画出来，以便正式动笔之前可以大致安排一下文章的结构，如先写什么问题，依次再写什么问题，主要分几层等。
以“写作实践一”为例，分析如何列提纲。
提纲示例 题目：《“周大帅”二三事》 主题：同学“周大帅”有率真、率直、帅气的性格特点。 主要事件： （1）一次我忘记了带钱无法坐公交，他为我付坐公交车的车费，化解我的窘境。（率真） （2）为班级中受到他人嘲笑或被欺负的人打抱不平。（率直） （3）足球场上，与他校足球队比赛时，骁勇善战，大破他队球门。（帅气）
写作顺序：以地点转换为顺序。 内容概述：首先写在学校教室里他为受欺负的同学打抱不平的事件，体现他的率直；再写放学后坐公交车，他帮我付坐公交车的车费，化解我的尴尬境况，体现他的率真；最后写在体育馆的足球场上，参加足球比赛时他克服重重困难，大破他队球门时的帅气，体现他为校争光、奋力拼搏的精神。
从示例中，我们可以看到，列提纲要写出这几点内容，包括题目、主题、主要事件（或主要情节）、写作顺序，最后可以写一个作文的内容概述。这样，一篇文章的大体思路就可以确定了。
1.学列写作提纲 参照上面的示例，根据教材“写作实践二”的提示内容，以《这天，我回家晚了》为题列提纲。
《这天，我回家晚了》提纲 主题：我因助人为乐而晚回家。 主要情节：①到同学家写作业；②回家路上送迷路老人回家；③回到家被父母责备，说清真相。 写作顺序：时间顺序。 内容概述：首先写放学后我应同学的邀请去他家做作业；接着写在他家与他一起玩、看电视，发现时间不早了，怕父母担忧就急忙往家赶，最后详细写回家路上碰到一个老人迷路了，送他回家；之后我回到家时天都黑了，父母很着急，到处找我，我将事情经过告诉了父母，得到了夸奖。
采访提纲和前两个写作提纲有所不同，它是采访者在采访前所草拟的任务大纲，涵盖了采访的目的、采访过程的操作以及可能发生的情况，对完成采访任务起辅助性作用。
列采访提纲要包括这样几项内容：
（1）采访对象；（2）采访主题；（3）采访时间和方式；（4）采访问题。
《对王老师的一次访问》提纲采访对象：七年级（1）班语文老师王老师。采访主题：怎么学好语文。采访时间：周五下午放学后。采访方式：面对面访谈。
采访问题：①您为什么选择做一个语文老师？②学习语文有什么诀窍？③我喜欢语文，可是我每次考试却考不了高分，我该怎么办？④很多同学在课外喜欢读一些书，您有什么推荐的课外书吗？⑤如果想提高自己的作文水平，我该怎么做呢？
列提纲有助于快速理清文章的写作思路，在写作过程中，使我们能围绕中心，条理清楚、详略得当地进行表达，有利于提高写作效率。
阅读教材P84、85“写作实践”部分，从三个题目中任选一个，根据课堂上列的提纲，写一篇不少于500字的作文。
教习网（以下简称“本网站”）系属深圳市智学帮科技有限公司（以下简称“本公司”）旗下网站，为维护本公司合法权益，现依据相关法律法规作出如下郑重声明：1.本文件仅用于个人学习、研究，不得用于商业性或盈利性用途，不得侵犯本司及相关权利人的合法权利。一旦发现侵权，本公司将联合司法机关获取相关用户信息并要求侵权者承担相关法律责任。2.本网站上所有原创内容，是本公司依据相关法律法规，安排专项经费运营规划，组织老师创作完成，著作权归属本公司所有。3.经由网站用户上传至本网站的课件、教案、学案、试卷等内容，其作品仅代表作者本人观点，本网站不保证其内容的有效性，凡因本作品引发的任何法律纠纷，均由上传用户承担法律责任，本网站仅有义务协助司法机关了解事实情况。