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第一单元大数的认识(单元测试) 四年级上册数学人教版(无答案)
展开这是一份第一单元大数的认识(单元测试) 四年级上册数学人教版(无答案),共6页。
人教版四年级上册第一单元达标测试卷一.填一填。(每空1分,共30分)1.比最大的三位数多1的数是( ),最小的六位数是( )。写亿以上的数,先写( )级,再写( )级,最后写( )级;哪个数位上一个单位也没有,就在那个数位上写( )。3.一(个)、十、百、千、万……亿都是( )。每相邻两个计数单位之间进率都是( )。4.十万十万地数,八十万、( )、( )、( )。5.用2,3,4,5和4个0这8个数字按要求组数。(1)最大和最小的八位数:( )(2)只读出一个零的八位数(写2个):( )、( )(3)读出两个零的八位数(写2个):( )、( )(4)一个季都不读的八位数(写2个):( )、( )(5)能改写成2435万的八位数:( )(6)省略万位后面的尾数后,近似数为4321万的数:( )6.从9、5、4、0、2、6中任选五个数字组成最大的五位数是( ),这个数读作( );任选五个数字组成最小的五位数是( ),这个数读作( ) 。7.世界上最大的海洋是太平洋,包括属海的面积约是181340000平方千米,这个数读作( ),改写成以“万”为单位的数是( ),省略亿位后面的尾数约是( )。8.相邻的两个自然数的差是( ),与1000相邻的两个自然数分别是( )和( )。二.判断对错。(每题2分,共10分)1.读数时先读个级,再读万级。( )2.9080000千克改写成用“万”作单位的数是908千克。( )3.在整数的大小比较中,数位多的一定比数位少的数大.( )4.3□124~3万,□里可以填的数字有0、1、2、3、4。( )5.计算器上的AC的功能是清除。( )三.选一选。(每题2分,共10分)1.下面各数中,所有的0都不读的是( )。A. 450690 B.806700 C. 60500002.在53后面添上( )个0后,改写成用“亿”作单位的数是53亿。A.6 B. 7 C.83.下面的介绍中,横线上的数不是近似数的是( )。A.安徽省黄山市的总面积约为9800000000平方米B.莲花峰是黄山的最高峰,海拔约1865米C.截至2020年11月1日零时,我国拥有小学文化程度的人口为349658828人4.在299300000中, 里填( )时,这个数最接近29亿。A.0 B. 4 C. 55. 下面的数四舍五入到万位都是36万,其中最接近36万的数是( )。A. 359800 B. 364300 C. 360400四.写出下面各数。(12分)六百六十万三千 写作: 二十八万零三百七十九 写作: 四亿四千万零三百 写作: 九亿八千三百零三万一千七百零二 写作: 三千零五十万零三十 写作: 八百零八亿零六百万五千零二写作: 五.用线把各数的正确读法连起来。(4分)800000080008 八十亿零八十万零八十800080008000 八千万八千零八8000800080 八千亿零八万零八80008008 八千亿八千万八千六.把下列各数改写成用“万”或“亿”作单位的数。(6分)5200000000=( )万 5200000000=( )亿200000000=( )万 200000000=( )亿我发现:整万数,改单位,末尾去四0,再来添个“( )”;整亿数,改单位,末尾去八0,再来添个“( )”。解决问题(28分)1一个数,它的亿位和百万位上都是4,万位上是7,百位上是3,其他各个数位上的数字都是0。(1)把这个数写出来,并读出这个数。(4分)(2)这个数是几位数?最高位是什么位?省略“亿”后面的尾数约是多少?(3分)2.据报道,我国每年在餐桌上浪费的粮食价值高达200000000000元,被倒掉的食物相当于2亿多人一年的口粮。中国农业大学专家课题组曾对大、中、小三类城市,共2700桌不同规模的餐桌中剩余饭菜的蛋白质、脂肪等进行系统分析,保守估计,我国仅餐饮浪费食物中的蛋白质就相当于260000000人一年所需,浪费的脂肪相当于130000000人一年所需。(1)把横线上的数改写成用“亿”作单位的数,用“四舍五入”法求出波浪线上的数的近似数(省略亿位后面的尾数)。(4分)(2)读了上面的信息,你有什么感想?(3分)3.“十一”黄金周期间,刘公岛平均每天接待9800人次,门票的价格是95元/人;成山头平均每天接待20100人次,门票的价格是90元/人。(1)这两个景点平均每天的收入一共有多少元?(4分)(2)请你再提出一个数学问题,试着解答出来。(3分)4.每加工5000双木制一次性筷子要消耗一棵生长30年的杨树,加工1亿双木制一次性筷子要消耗多少棵这样的杨树?(7分)
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