山西省太原市2022-2023学年八年级上学期期末生物试题

这是一份山西省太原市2022-2023学年八年级上学期期末生物试题，共25页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。

说明：本试卷为闭卷笔答，答题时间90分钟。
一、选择题（本大题共20个小题。下列各题的选项中，只有一项符合题意，请将正确选项的序号填入下表中的相应位置。）
1. 朱鹮（huán）和绿尾虹雉（zhì）是国家一级保护鸟类，它们的下列形态结构特点中，与适应空中飞行无关的是（ ）
A. 前肢变成翼B. 羽毛美丽C. 体内有气囊D. 胸肌发达
2. “小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”，蜻蜓是夏季田野间、池塘边常见的小动物，属于（ ）
A. 爬行动物B. 节肢动物C. 环节动物D. 鸟类
3. 下列动物中，与蜻蜓的形态结构最相似的是（ ）
A. 蝙蝠B. 麻雀C. 蝗虫D. 金鱼
4. 2022年11月中旬以来，使很多同学成为“小阳人”的新型冠状病毒奥密克戎毒株属于（ ）
A. 植物病毒B. 动物病毒C. 细菌病毒D. 一种球菌
5. 在显微镜下观察青霉时，你可能会观察到青绿色的（ ）
A. 孢子B. 直立菌丝C. 营养菌丝D. 孢子和菌线
6. 以下是同学们熟悉的几种小动物，你推测其中学习能力最强的是（ ）
A. B. C. D.
7. 豆科植物根瘤中的根瘤菌可以将空气中的氮转化为植物能吸收的含氮物质，而植物则报之以有机物。豆科植物与根瘤菌这种相互依赖、彼此有利的关系属于（ ）
A. 共生B. 寄生C. 竞争D. 捕食
8. 图是小青做“发酵现象”实验的结果，使气球胀大的气体主要是（ ）
A. 氧气B. 酒精C. 水蒸气D. 二氧化碳
9. 小林和同学利用身边的材料制作了一个肌肉牵拉骨运动的模型（如图所示），其中木条、螺丝处、皮筋分别代表（ ）
A. 肌肉、骨、关节B. 肌肉、关节、骨C. 骨、关节、肌肉D. 骨、肌肉、关节
10. 小林用右手直臂提着一大桶矿泉水上楼时，其右臂肱二头肌和肱三头肌所处状态（ ）
A. 收缩、舒张B. 舒张、收缩C. 二者同时收缩D. 二者同时舒张
11. 大鲵、青蛙和蟾蜍属于两栖动物，主要是因为它们（ ）
A. 既能在水中生活，也能在陆地生活B. 在水中游泳，在陆地产卵
C. 幼体在水中生活，成体在陆地生活D. 幼体用鳃呼吸，成体主要用肺呼吸
12. 蜥蜴、蛇等爬行动物能够适应陆地生活的原因之一是（ ）
A. 体表具有角质的鳞片B. 卵壳柔软C. 在水中产卵D. 体温恒定
13. 小羊吃草后，不久会排出一颗颗椭球形的粪蛋蛋（如图），这些羊粪又为牧草提供了有机肥。这体现出动物在生物圈中的作用之一是（ ）
A. 有利于维持生态平衡B. 能帮助植物传粉
C. 能帮助植物传播种子D. 能促进生态系统的物质循环
14. 如果把小羊在生物圈中的作用呈现在图中，它所处的位置是（ ）
A. 甲B. 乙C. 丙D. 乙和丙
15. 在“观察蚯蚓”实验中，为了尽可能减小对蚯蚓的伤害，应该（ ）
A. 加强环境通风，保持蚯蚓体表干爽B. 给蚯蚓的体表涂上凡士林，防止体表干裂
C. 将蚯蚓放入水中，避免其身体缺水D. 经常用浸水的棉球轻擦其体表，使之保持湿润
16. 线形动物中有很多种类寄生在人或其他动物体内，其适应寄生生活的重要特征之一是（ ）
A. 身体细长，呈圆柱形B. 有口无肛门
C. 生殖器官发达，生殖能力强D. 运动器官发达，运动能力强
17. 小袋鼠刚出生就能找到并爬进妈妈温暖舒适的育儿袋。下列有关叙述正确的是（ ）
A. 这是一种学习行为B. 这种行为不受遗传物质的控制
C. 这是小袋鼠不适应环境表现D. 这种行为有利于袋鼠的生存和繁殖
18. 妈妈常会把买回的蔬菜放进冰箱里冷藏，而制作番茄酱时却要先将番茄及相关用具进行高温蒸煮。这两种食品保存方法所利用的原理分别是（ ）
A. 抑制细菌和真菌生长繁殖、杀死细菌和真菌
B. 杀死细菌和真菌、抑制细菌和真菌生长繁殖
C 杀死细菌和真菌、杀死细菌和真菌
D. 抑制细菌和真菌生长繁殖、抑制细菌和真菌生长繁殖
19. 在处于生态平衡状态下的草原生态系统中，狼、羊、草等各种生物的数量和所占比例（ ）
A. 相对稳定B. 都逐渐减少C. 保持不变D. 都逐渐增加
20. 回忆我们学过的植物、动物和微生物各种结构的特点及功能，你得出的结论是（ ）
A. 生物越高等，越离不开水环境B. 生物越高等，结构越简单
C. 生物体的结构是与其功能相适应的D. 现存的生物有的适应环境，有的不适应环境
二、非选择题（本大题共4个小题）
21. 【识图作答】微生物与人类的生活
微生物个体微小但是数量庞大，有些无处不在却又悄无声息。它们有的是传染病的元凶，有的是人类的密友。让我们走近它们，了解它们。
（1）微生物A是令人谈之色变的新型冠状病毒，它无细胞结构，只由①_____外壳和内部的②_____组成。它侵入人体细胞后，靠自己的________，利用人体细胞内的物质，制造出新的病毒。其实有些病毒对人类也有有利的一面，比如某些病毒可用于____________________（一点即可）。
（2）微生物B属于细菌，其结构特点是只由________个细胞构成，细胞内没有成形的________。虽然有些细菌会使人患病，但也有很多细菌可造福人类，请你试举一个人类合理利用细菌的实例：________________________。
（3）我们制作馒头或面包时会利用生物C________（填微生物名称）。如果用显微镜观察，会发现其细胞中有明显的③________。有的细胞上长出突起，这是C在进行________生殖。微生物C和D形态差异很大，但它们属于同一类微生物，即________，这类生物中还有一些个体比较大的食用菌，例如________等。
（4）与植物细胞相比，B、C、D的细胞内无________，因此大多只能利用现成的有机物生活。它们在生态系统中扮演的重要角色是________。
22. 【尝试分类】尝试对绿色植物进行分类
小青跟随父母到乡村看望爷爷奶奶期间，在树林和农田里看到了很多植物。他还在农科站技术员李叔叔的指导下，用显微镜观察了池塘水中的微小生物。下面是他比较熟悉的一些植物，请你来一起观察、分析，并尝试利用下面的表解对其进行分类：
（1）请你写出图片中植物所属类群（填表解中的字母）：
向日葵：________类植物 葫芦藓：________类植物 衣藻：________类植物
红松：________类植物 铁线蕨：________类植物 玉米：________类植物
（2）在A、B、C三类植物中，所处分类等级最高的是________（填表解中的字母）类植物[即________（填植物类群名称）]。
请你把C、D、E、F四类植物按照从简单到复杂的顺序进行排列（只写字母）：________________________。
（3）表解中对植物进行分类，主要依据的是植物在________等方面的特征。
（4）你认为对生物进行分类有什么意义？________________________________。
23. 资料分析】探秘大熊猫国家公园
（1）资料显示，大熊猫国家公园动植物种类繁多，这直接体现了________的多样性。分析资料中带下划线的部分，你认为保护生物多样性最有效的措施是________________。
（2）大熊猫属于________（选填：爬行；哺乳）动物，你判断的依据是其________________。
（3）图表示大熊猫在动物分类中的地位，分类时依据的是动物之间在________和________等方面的相似程度，分类的最基本单位是________。
图中所示动物中，与大熊猫亲缘关系最近的是________，你判断的依据是________________。
（4）朱鹮和绿尾虹雉与大熊猫共同所属最小分类单位是________（选填：动物界；脊索动物门的脊椎动物亚门）。
珙桐和红豆杉共同所属的最小分类单位是________（选填：植物界；种子植物门；被子植物亚门）。
（5）除本试卷所涉及的珍稀动、植物以外，你知道的珍稀植物还有________（一种即可）等，珍稀动物还有________（一种即可）等。
野生动植物都是经过漫长的进化孕育出的宝贵生命，保护它们人人有责。如果你是大熊猫国家公园的管理人员，为提醒游客保护野生动植物，请你写一条“游客须知”：________________________________。
24. 【科学探究】探究落叶消失的奥秘
小华在上学的路上要穿过一个公园，他踩在林下厚厚的落叶上面时突然想，几年来林子里的落叶似乎也没有越积越厚呀，是不是部分落叶被微生物分解了？于是他收集了一些掉落不久的同一种树叶带回家，想一探究竟。
在老师的远程指导下，小华先将落叶洗净，平均分成两组，分别装进两个相同的玻璃瓶（已标明甲、乙）中，将其放进蒸锅里蒸煮30分钟，晾至室温后，按下表所示步骤进行操作：
请根据小华的实验回答问题：
（1）小华将落叶和玻璃瓶进行高温蒸煮的目的是________________________。
用同一种树叶，并且玻璃瓶也相同的目的是________________________。
（2）为了给乙组接种微生物，小华的做法是________________________。
（3）你预期哪一组树叶会先发霉、腐烂？________
（4）为使实验更具说服力，你对小华的建议是________________________。
（5）若要进一步探究微生物中的细菌在分解落叶中的作用，小华应重新设计一个对照实验。与上述实验不同的是，要把乙组的步骤二改为：________________后，用保鲜膜密封瓶口。2021年10月12日，大熊猫国家公园正式设立，地跨川陕甘三省，栖息着全国总量80%以上的野生大熊猫。除了大熊猫，里面还生活着小熊猫、黑熊、雪豹、川金丝猴、朱鹮、绿尾虹雉、珙桐、红豆杉等多种野生动植物。朱鹮和绿尾虹雉是国家一级保护鸟类。珙桐和红豆杉被称为“植物界的大熊猫”。万物生灵，美美与共。在大熊猫的“伞护效应”下，大熊猫国家公园协同保护着8000多种伴生珍稀动植物，生物多样性保护取得明显成效。
朱鹮 绿尾虹雉 小熊猫 黑熊 珙桐 红豆杉
级别
甲
乙
操作步骤
一
洒适量凉开水
二
迅速用保鲜膜密封瓶口
在空气中暴露10分钟后，用保鲜膜密封瓶口
三
放在暖气片旁边，每天观察并记录瓶中树叶的状态
2022~2023学年第一学期八年级期末考试
生物学试卷答案
说明：本试卷为闭卷笔答，答题时间90分钟。
一、选择题（本大题共20个小题。下列各题的选项中，只有一项符合题意，请将正确选项的序号填入下表中的相应位置。）
1. 朱鹮（huán）和绿尾虹雉（zhì）是国家一级保护鸟类，它们的下列形态结构特点中，与适应空中飞行无关的是（ ）
A. 前肢变成翼B. 羽毛美丽C. 体内有气囊D. 胸肌发达
【答案】B
【解析】
【分析】多数鸟类营飞行生活，其结构特征总是与其生活相适应的。如前肢变成翼，有大型是正羽，排成扇形，适于飞行；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气；有的骨中空，有的骨愈合，食量大，直肠很短，粪便可以随时排出体外，能减轻体重；胸肌发达，利于牵动两翼完成飞行动作。
【详解】ACD．前肢变成翼；胸肌发达，利于牵动两翼完成飞行动作，体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气，适于飞行，ACD不符合题意。
B．羽毛美丽与飞行无关，B符合题意。
故选B。
2. “小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”，蜻蜓是夏季田野间、池塘边常见的小动物，属于（ ）
A. 爬行动物B. 节肢动物C. 环节动物D. 鸟类
【答案】B
【解析】
【分析】昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，头部生有一对触角，为感觉器官；胸部一般着生有两对翅膀三对足，为昆虫的运动器官；身体外有外骨骼，可以保护、支撑身体内部柔软器官的作用，还可以减少体内水分的散失。
【详解】A．爬行动物的主要特征：体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化。心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生或少数卵胎生，故A不符合题意。
B．节肢动物的特征是身体有许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节，在节肢动物的头部有的有单眼和复眼，有的只有复眼，一对触角和口器等。蜻蜓的身体有许多体节构成，并且分为头胸腹三部分；有外骨骼；足和触角也分节。因此蜻蜓属于节肢动物中的昆虫类，故B符合题意。
C．环节动物的特征为身体有许多彼此相似的环状体节构成，故C不符合题意。
D．鸟类的主要特征是：有喙无齿，身体被覆羽毛，前肢特化为翼，长骨中空，心脏四腔，用肺呼吸，有气囊辅助呼吸，体温恒定，卵生，故D不符合题意。
故选B。
3. 下列动物中，与蜻蜓的形态结构最相似的是（ ）
A. 蝙蝠B. 麻雀C. 蝗虫D. 金鱼
【答案】C
【解析】
【分析】蝗虫身体分为头、胸、腹三部分，头上有一对触角，胸部有三对足。具有这种身体结构的动物是昆虫。
【详解】ABD．蝙蝠属于哺乳动物、麻雀属于鸟类、金鱼属于鱼类，都与蜻蜓的身体结构不相似，不符合题意。
C．蝗虫和蜻蜓都是昆虫，身体分为头胸腹，都有三对足、两对翅，都有触角，C符合题意。
故选C。
4. 2022年11月中旬以来，使很多同学成为“小阳人”的新型冠状病毒奥密克戎毒株属于（ ）
A. 植物病毒B. 动物病毒C. 细菌病毒D. 一种球菌
【答案】B
【解析】
【分析】病毒结构简单，没有细胞结构，主要由内部的遗传物质和外部的蛋白质构成，不能独立生活，只有寄生在活细胞内才可以生存，一旦离开活细胞就会变为结晶体。
【详解】病毒按照寄主不同可分为植物病毒、动物病毒和细菌病毒，细菌病毒又叫做噬菌体；人属于动物，因此使人成为小洋人的新冠病毒，属于动物病毒，B符合题意，ACD均不符合题意。
故选B。
5. 在显微镜下观察青霉时，你可能会观察到青绿色的（ ）
A. 孢子B. 直立菌丝C. 营养菌丝D. 孢子和菌线
【答案】A
【解析】
【分析】青霉属于多细胞真菌，能产生孢子，用孢子繁殖后代。
【详解】青霉属于多细胞大型真菌，营养菌丝体无色、淡色或具鲜明颜色，大部分生长时呈蓝绿色。所以在显微镜下看到直立菌丝顶端长有成串的青绿色孢子。
故选A。
6. 以下是同学们熟悉的几种小动物，你推测其中学习能力最强的是（ ）
A. B. C. D.
【答案】C
【解析】
【分析】先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的；学习行为是动物出生后在动物生长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。
【详解】动物通过后天的学习，大大的提高了适应复杂环境的能力。学习是指动物在成长过程中通过经验的影响发生行为的改变或形成新行为的过程。动物学习能力的大小，与其进化的程度正相关，动物越高等学习能力越强，学习行为所占的比重就越大；A是节肢动物，B是环节动物，C是爬行动物，D是鱼类，在这几种动物中爬行动物最高等所以学习能力最强，ABD均不符合题意，C符合题意。
故选C。
7. 豆科植物根瘤中的根瘤菌可以将空气中的氮转化为植物能吸收的含氮物质，而植物则报之以有机物。豆科植物与根瘤菌这种相互依赖、彼此有利的关系属于（ ）
A. 共生B. 寄生C. 竞争D. 捕食
【答案】A
【解析】
【分析】生物之间的关系包括：种内关系和种间关系。种内关系又分为种内互助和种内竞争；种间关系又有①共生、②寄生、③捕食、④种间竞争几种方式。
【详解】根瘤菌生活在豆科植物的根部，它为能将空气中的氮转化为植物能吸收的含氮物质；而豆科植物为根瘤菌生活提供有机物。因此大豆植物和根瘤菌之间的关系是共生关系。
故选A。
8. 图是小青做“发酵现象”实验结果，使气球胀大的气体主要是（ ）
A. 氧气B. 酒精C. 水蒸气D. 二氧化碳
【答案】D
【解析】
【分析】酵母菌能分解葡萄糖，产生二氧化碳和水。
【详解】小青做“发酵现象”实验时，温水中加入了糖和酵母菌，进行搅拌，瓶口用气球套住，在实验中，加入的酵母菌会分解水中的葡萄糖，产生二氧化碳和水，其中二氧化碳是气体，因此会出现气泡，所以气球会鼓起来。
故选D。
9. 小林和同学利用身边的材料制作了一个肌肉牵拉骨运动的模型（如图所示），其中木条、螺丝处、皮筋分别代表（ ）
A. 肌肉、骨、关节B. 肌肉、关节、骨C. 骨、关节、肌肉D. 骨、肌肉、关节
【答案】C
【解析】
【分析】骨骼肌有受刺激而收缩的特性。当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体就会产生运动。
【详解】骨骼肌中间较粗的部分叫肌腹，两端较细的呈乳白色的部分叫肌腱。肌腱可绕过关节连在不同的骨上。骨骼肌有受刺激而收缩的特性。当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体就会产生运动。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，所以与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的。故木条、螺丝、皮筋分别代表运动中的：骨、关节、骨骼肌，因此ABD错误，C正确。
故选C
10. 小林用右手直臂提着一大桶矿泉水上楼时，其右臂肱二头肌和肱三头肌所处状态是（ ）
A. 收缩、舒张B. 舒张、收缩C. 二者同时收缩D. 二者同时舒张
【答案】C
【解析】
【分析】任何一个动作的完成，都是由骨骼肌、骨、关节三者协调配合，在神经系统的支任配和其他系统的辅助下完成的。
【详解】骨骼肌由肌腱和肌腹两部分组成，同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上。骨骼肌有受刺激收缩的特性，骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的。如屈肘动作和伸肘动作的产生。屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。双臂自然下垂，肱二头肌和肱三头肌都舒张；双手竖直向上提起重物时，肱二头肌和肱三头肌都收缩，因此ABD错误，C正确。
故选C。
11. 大鲵、青蛙和蟾蜍属于两栖动物，主要是因为它们（ ）
A. 既能在水中生活，也能在陆地生活B. 在水中游泳，在陆地产卵
C. 幼体在水中生活，成体在陆地生活D. 幼体用鳃呼吸，成体主要用肺呼吸
【答案】D
【解析】
【分析】两栖动物的特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸。
【详解】大鲵、青蛙和蟾蜍的幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既能生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸，都属于两栖动物。生殖与幼体的发育离不开水。
故选D。
12. 蜥蜴、蛇等爬行动物能够适应陆地生活的原因之一是（ ）
A. 体表具有角质的鳞片B. 卵壳柔软C. 在水中产卵D. 体温恒定
【答案】A
【解析】
【分析】（1）蜥蜴、蛇属于爬行动物，它们的主要特征：体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生或少数卵胎生。爬行类的生殖以及幼体的发育都脱离了水的限制，成为真正的陆生脊椎动物。
（2）在陆地生活的动物都具有与陆生环境相适应的特点。爬行类具有较为发达的肺适于呼吸空气中的氧气，体表覆盖着鳞片或甲，可以减少水分的蒸发适于干燥的陆生环境；爬行类雌雄异体，体内受精，卵生，卵外有坚韧的卵壳保护，爬行动物用肺呼吸，因此爬行类的生殖发育完全摆脱了对水的依赖。
【详解】A．体表具有角质的鳞片，可以减少水分的蒸发适于干燥的陆生环境，A符合题意。
B．卵外有坚韧的卵壳保护不是卵壳柔软，B不符合题意。
C．蜥蜴、蛇产卵都是在陆地，不是在水中产卵，C不符合题意。
D．蜥蜴、蛇心脏结构简单，体温不恒定，D不符合题意。
故选A。
13. 小羊吃草后，不久会排出一颗颗椭球形的粪蛋蛋（如图），这些羊粪又为牧草提供了有机肥。这体现出动物在生物圈中的作用之一是（ ）
A. 有利于维持生态平衡B. 能帮助植物传粉
C. 能帮助植物传播种子D. 能促进生态系统的物质循环
【答案】D
【解析】
【分析】动物在自然界中作用：维持自然界中生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子。
【详解】A．食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，而动物在生态平衡中起着重要的作用，故A不符合题意。
B．自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系。动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜，故B不符合题意。
C．动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围。如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上，故C不符合题意。
D．动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质。这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。可见，动物能促进生态系统的物质循环，分析可知，小羊吃草后，不久会排出一颗颗椭球形的粪蛋蛋（如图），这些羊粪又为牧草提供了有机肥。这体现出动物在生物圈中的作用之一是能促进生态系统的物质循环，故D符合题意。
故选D。
14. 如果把小羊在生物圈中的作用呈现在图中，它所处的位置是（ ）
A. 甲B. 乙C. 丙D. 乙和丙
【答案】D
【解析】
【分析】动物在自然界中作用是：维持自然界中生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子。
【详解】植物在生态系统中属于生产者，通过光合作用制造有机物，并将光能储存在有机物中，为自身和其他生物提供了食物和能量，甲是生产者；动物是生物圈中的消费者，能促进生态系统的物质循环，小羊属于消费者，如果把小羊在生物圈中的作用呈现在图中，它所处的位置是乙和丙。
故选D。
15. 在“观察蚯蚓”实验中，为了尽可能减小对蚯蚓的伤害，应该（ ）
A. 加强环境通风，保持蚯蚓体表干爽B. 给蚯蚓的体表涂上凡士林，防止体表干裂
C. 将蚯蚓放入水中，避免其身体缺水D. 经常用浸水的棉球轻擦其体表，使之保持湿润
【答案】D
【解析】
【分析】蚯蚓的体壁密布毛细血管，土壤中的氧气溶解在体表的黏液里，继而进入体壁的毛细血管中；体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出，蚯蚓用湿润的体壁呼吸空气的氧气，为保持蚯蚓的体表湿润，维持其正常的呼吸，经常用浸水的棉球轻擦其体表。
【详解】A．空气流通，使蚯蚓体表干燥，氧气无法溶解不能渗透到体壁内，导致蚯蚓无法呼吸，A不符合题意。
B．凡士林不透气，给蚯蚓体表涂上一层凡士林，会影响蚯蚓通过体壁进行呼吸，而引起蚯蚓死亡，B不符合题意。
C．蚯蚓呼吸的是空气中的氧，将蚯蚓放入水中，蚯蚓无法呼吸，C不符合题意
D．蚯蚓的体壁密布毛细血管，土壤中的氧气溶解在体表的黏液里，继而进入体壁的毛细血管中；体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出，蚯蚓用湿润的体壁呼吸空气的氧气。在实验过程中，为保持蚯蚓的体表湿润，维持其正常的呼吸，经常用浸水的棉球轻擦其体表，D符合题意。
故选D。
16. 线形动物中有很多种类寄生在人或其他动物体内，其适应寄生生活重要特征之一是（ ）
A. 身体细长，呈圆柱形B. 有口无肛门
C. 生殖器官发达，生殖能力强D. 运动器官发达，运动能力强
【答案】C
【解析】
【分析】扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称(两侧对称)、体壁具有三胚层、有口无肛门。线形动物门：身体通常呈长圆柱形，两端尖细,不分节，由三胚层组成。有原体腔。消化管前端有口，后端有肛门。
【详解】A．线形动物身体细长，呈圆柱形；而扁形动物的身体背负扁平，A错误。
B．扁形动物，消化器官简单，有口无肛门，并不是适应寄生生活的重要特征，B错误。
C．寄生虫的生殖器官发达，繁殖能力强，增加了感染寄主的机会，这与寄生生活相适应，C正确。
D．寄生虫的运动器官退化，运动能力弱，D错误。
故选C。
17. 小袋鼠刚出生就能找到并爬进妈妈温暖舒适的育儿袋。下列有关叙述正确的是（ ）
A. 这是一种学习行为B. 这种行为不受遗传物质的控制
C. 这是小袋鼠不适应环境的表现D. 这种行为有利于袋鼠的生存和繁殖
【答案】D
【解析】
【分析】（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。
（2）学习行为是动物出生后在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。
【详解】袋鼠爬到母袋鼠育儿袋内吃奶是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，属于先天性行为。这种行为有利于袋鼠的生存和繁殖。
故选D。
18. 妈妈常会把买回的蔬菜放进冰箱里冷藏，而制作番茄酱时却要先将番茄及相关用具进行高温蒸煮。这两种食品保存方法所利用的原理分别是（ ）
A. 抑制细菌和真菌生长繁殖、杀死细菌和真菌
B. 杀死细菌和真菌、抑制细菌和真菌生长繁殖
C. 杀死细菌和真菌、杀死细菌和真菌
D. 抑制细菌和真菌生长繁殖、抑制细菌和真菌生长繁殖
【答案】A
【解析】
【分析】防止食品腐败依据的原理主要是将食品中的细菌和真菌杀死或抑制它们的生长和繁殖。
【详解】把新鲜的番茄放进冰箱里冷藏是通过低温抑制细菌和真菌生长繁殖；制作番茄酱时却要先高温蒸煮目的是杀死细菌和真菌，因此BCD错误，A正确。
故选A。
19. 在处于生态平衡状态下的草原生态系统中，狼、羊、草等各种生物的数量和所占比例（ ）
A. 相对稳定B. 都逐渐减少C. 保持不变D. 都逐渐增加
【答案】A
【解析】
【分析】生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态叫做生态平衡；这种平衡的出现是因为生态系统就要一定的自动调节能力。
【详解】由分析可知，生态平衡是指生态系统中各种生物的数量和比例总是维持在相对稳定的状态。生态平衡是一个动态的平衡，生物的种类数量不是不变、而是相对稳定，因此BCD错误，A正确。
故选A。
20. 回忆我们学过的植物、动物和微生物各种结构的特点及功能，你得出的结论是（ ）
A. 生物越高等，越离不开水环境B. 生物越高等，结构越简单
C. 生物体的结构是与其功能相适应的D. 现存的生物有的适应环境，有的不适应环境
【答案】C
【解析】
【分析】动物都有与各自生活环境和习性相适应形态结构特征。
【详解】A．生物越低等，越离不开水环境，如藻类、鱼类，A不符合题意。
B．生物越高等，结构越复杂，B不符合题意。
C．物具有结构与功能相适应的特征，如鸟类身体呈流线型，适宜飞行，C符合题意。
D．现存的生物均可以适应其生活的环境，也可以改变其生存的环境，不能适应环境的都已经被淘汰，D不符合题意。
故选C。
二、非选择题（本大题共4个小题）
21. 【识图作答】微生物与人类的生活
微生物个体微小但是数量庞大，有些无处不在却又悄无声息。它们有的是传染病的元凶，有的是人类的密友。让我们走近它们，了解它们。
（1）微生物A是令人谈之色变的新型冠状病毒，它无细胞结构，只由①_____外壳和内部的②_____组成。它侵入人体细胞后，靠自己的________，利用人体细胞内的物质，制造出新的病毒。其实有些病毒对人类也有有利的一面，比如某些病毒可用于____________________（一点即可）。
（2）微生物B属于细菌，其结构特点是只由________个细胞构成，细胞内没有成形的________。虽然有些细菌会使人患病，但也有很多细菌可造福人类，请你试举一个人类合理利用细菌的实例：________________________。
（3）我们制作馒头或面包时会利用生物C________（填微生物名称）。如果用显微镜观察，会发现其细胞中有明显的③________。有的细胞上长出突起，这是C在进行________生殖。微生物C和D形态差异很大，但它们属于同一类微生物，即________，这类生物中还有一些个体比较大的食用菌，例如________等。
（4）与植物细胞相比，B、C、D的细胞内无________，因此大多只能利用现成的有机物生活。它们在生态系统中扮演的重要角色是________。
【答案】（1） ①. 蛋白质 ②. 遗传物质 ③. 遗传物质 ④. 利用灭活病毒做疫苗；在基因工程中作载体等
（2） ①. 单 ②. 细胞核 ③. 利用乳酸菌做酸奶；利用醋酸菌酿醋等
（3） ①. 酵母菌 ②. 液泡 ③. 出芽生殖 ④. 真菌 ⑤. 蘑菇；木耳等
（4） ①. 叶绿体 ②. 分解者
【解析】
【分析】图A为冠状病毒结构示意图，图B为细菌结构示意图，图C为酵母菌细胞结构示意图，D为霉菌结构示意图。图中①蛋白质外壳、②遗传物质、③液泡。据此答题。
【小问1详解】
新型冠状病毒无细胞结构，只由①蛋白质外壳和内部的②遗传物质组成。繁殖方式为自我复制：侵入人体细胞后，靠自己的遗传物质，利用人体细胞内的物质，制造出新的病毒。其实有些病毒对人类也有有利的一面，比如某些病毒可用于利用灭活病毒做疫苗；在基因工程中作载体等。
【小问2详解】
细菌属于单细胞生物，其结构特点是只由单个细胞构成，细胞内没有成形的细胞核。虽然有些细菌会使人患病，但也有很多细菌可造福人类，利用乳酸菌做酸奶；利用醋酸菌酿醋等。
【小问3详解】
C为酵母菌，酵母菌在有氧条件下可以分解葡萄糖，产生二氧化碳和水。我们制作馒头或面包时会利用生物C酵母菌。如果用显微镜观察，会发现其细胞中有明显的③液泡。有的细胞上长出突起，这是C在进行出芽生殖。真菌根据细胞数量可以分为单细胞真菌和多细胞真菌，单细胞真菌有酵母菌；多细胞真菌有霉菌、蘑菇、木耳等。微生物C酵母菌和D霉菌都属于真菌，这类生物中还有一些个体比较大的食用菌，例如木耳、蘑菇等。
【小问4详解】
与植物细胞相比，B细菌、C酵母菌、D霉菌的细胞内无叶绿体，营养方式为异养，大多只能利用现成的有机物生活。它们在生态系统中扮演的重要角色是分解者。
22. 【尝试分类】尝试对绿色植物进行分类
小青跟随父母到乡村看望爷爷奶奶期间，在树林和农田里看到了很多植物。他还在农科站技术员李叔叔的指导下，用显微镜观察了池塘水中的微小生物。下面是他比较熟悉的一些植物，请你来一起观察、分析，并尝试利用下面的表解对其进行分类：
（1）请你写出图片中植物所属类群（填表解中的字母）：
向日葵：________类植物 葫芦藓：________类植物 衣藻：________类植物
红松：________类植物 铁线蕨：________类植物 玉米：________类植物
（2）在A、B、C三类植物中，所处分类等级最高的是________（填表解中的字母）类植物[即________（填植物类群名称）]。
请你把C、D、E、F四类植物按照从简单到复杂的顺序进行排列（只写字母）：________________________。
（3）表解中对植物进行分类，主要依据的是植物在________等方面的特征。
（4）你认为对生物进行分类有什么意义？________________________________。
【答案】（1） ①. B ②. E ③. F ④. C ⑤. D ⑥. A
（2） ①. C ②. 裸子植物 ③. FEDC
（3）形态结构 （4）便于明确生物之间的亲缘关系和进化关系、便于认识并保护生物的多样性、便于更好地研究和利用生物等
【解析】
【分析】自然界中的植物多种多样，根据植物种子的有无和繁殖方式的不同一般把植物分成种子植物和孢子植物，种子植物用种子繁殖后代，孢子植物不结种子，用孢子繁殖后代。生物的分类单位从大到小依次以界、门、纲、目、科、属、种，界是最大的单位，种是最基本的单位。生物所属的等级越大，生物之间的亲缘关系越远，共同点越少，生物所属的等级越小，生物的亲缘关系越近，共同点越多。图中A单子叶植物，B双子叶植物，C裸子植物，D蕨类植物，E苔藓植物，F藻类植物。
【小问1详解】
向日葵属于被子植物中的B双子叶植物；葫芦藓属于E苔藓植物；衣藻属于F藻类植物。
红松属于C裸子植物；铁线蕨属于D蕨类植物；玉米属于A单子叶植物。
【小问2详解】
图中A单子叶植物，B双子叶植物，C裸子植物，在A、B、C三类植物中，所处分类等级最高的是C裸子植物。
C裸子植物，D蕨类植物，E苔藓植物，F藻类植物中从简单到复杂的顺序排列依次为：F藻类植物、E苔藓植物、D蕨类植物、C裸子植物。
【小问3详解】
生物学家对生物进行分类的依据是生物在形态结构等方面的特征。
【小问4详解】
对生物进行分类主要是便于明确生物之间的亲缘关系和进化关系、便于认识并保护生物的多样性、便于更好地研究和利用生物等。
23. 【资料分析】探秘大熊猫国家公园
（1）资料显示，大熊猫国家公园动植物种类繁多，这直接体现了________的多样性。分析资料中带下划线的部分，你认为保护生物多样性最有效的措施是________________。
（2）大熊猫属于________（选填：爬行；哺乳）动物，你判断的依据是其________________。
（3）图表示大熊猫在动物分类中的地位，分类时依据的是动物之间在________和________等方面的相似程度，分类的最基本单位是________。
图中所示动物中，与大熊猫亲缘关系最近的是________，你判断的依据是________________。
（4）朱鹮和绿尾虹雉与大熊猫共同所属的最小分类单位是________（选填：动物界；脊索动物门的脊椎动物亚门）。
珙桐和红豆杉共同所属的最小分类单位是________（选填：植物界；种子植物门；被子植物亚门）。
（5）除本试卷所涉及的珍稀动、植物以外，你知道的珍稀植物还有________（一种即可）等，珍稀动物还有________（一种即可）等。
野生动植物都是经过漫长的进化孕育出的宝贵生命，保护它们人人有责。如果你是大熊猫国家公园的管理人员，为提醒游客保护野生动植物，请你写一条“游客须知”：________________________________。
【答案】（1） ①. 物种 ②. 建立自然保护区
（2） ①. 哺乳 ②. 胎生、哺乳
（3） ①. 形态结构##生理功能 ②. 生理功能##形态结构 ③. 种 ④. 黑熊 ⑤. 大熊猫与黑熊都属于熊科，分类等级越低，彼此之间在形态、结构、生理等方面的共同特征越多，亲缘关系越近。
（4） ①. 脊索动物门的脊椎动物亚门 ②. 种子植物门
（5） ①. 中华水韭##墨兰##冷杉 ②. 中华鲟##东北虎##雪豹 ③. 不要给动物喂食，你选择的食物并不一定适合它们，也不要采摘基地的竹子喂熊猫。熊猫每天的食物都是饲养员每天定量供给的。（合理即给分）
【解析】
【分析】本题考查的知识点是生物多样性是长期生物进化的结果。生物多样性指的是地球上生物圈中所有的生物以及它们所拥有的基因和生存环境，即物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性。人们所采用的生物分类系统一般包括界、门、纲、目、科、属、种等不同等级，界是最高等级单位，种是最基本的分类单位。
【小问1详解】
从资料中可知：大熊猫国家公园协同保护着8000多种伴生珍稀动植物，说明生活在大熊猫公园的生物种类十分丰富，直接体现了物种多样性。大熊猫国家公园的建立属于建立自然保护区的措施，从资料中可知，在大熊猫的“伞护效应”下，大熊猫国家公园协同保护着8000多种伴生珍稀动植物，生物多样性保护取得明显成效。因此，保护生物多样性最有效的措施是建立自然保护区。
【小问2详解】
大熊猫是哺乳动物，哺乳类动物是胎生、哺乳的恒温动物。
【小问3详解】
人们一般依据不同生物在形态结构及生理功能等方面的相似程度对生物进行分类。人们所采用的生物分类系统一般包括界、门、纲、目、科、属、种等不同等级，界是最高等级单位，种是最基本的分类单位。图中所示动物中，与大熊猫亲缘关系最近的是黑熊。分类等级越低，彼此之间在形态、结构、生理等方面的共同特征越多，亲缘关系越近。因此，和图中其他动物相比，大熊猫与黑熊都属于熊科，亲缘关系最近。
【小问4详解】
分类等级从高到低依次是界、门、纲、目、科、属、种。因此，朱鹮和绿尾虹雉与大熊猫共同所属的最小分类单位是脊索动物门的脊椎动物亚门。红豆杉种子是裸露的，属于裸子植物亚门。因此，珙桐和红豆杉共同所属的最小分类单位是种子植物门。
【小问5详解】
我国珍稀濒危植物种类繁多，例如中华水韭、兰科植物、冷杉等。我国珍稀濒危动物种类繁多，例如东北虎、华南虎、藏羚羊、雪豹等。可以从投喂、拍照、喧哗等角度提醒游客，例如：不要给动物喂食，你选择的食物并不一定适合它们，也不要采摘基地的竹子喂熊猫。熊猫每天的食物都是饲养员每天定量供给的。
24. 【科学探究】探究落叶消失的奥秘
小华在上学的路上要穿过一个公园，他踩在林下厚厚的落叶上面时突然想，几年来林子里的落叶似乎也没有越积越厚呀，是不是部分落叶被微生物分解了？于是他收集了一些掉落不久的同一种树叶带回家，想一探究竟。
在老师的远程指导下，小华先将落叶洗净，平均分成两组，分别装进两个相同的玻璃瓶（已标明甲、乙）中，将其放进蒸锅里蒸煮30分钟，晾至室温后，按下表所示步骤进行操作：
请根据小华的实验回答问题：
（1）小华将落叶和玻璃瓶进行高温蒸煮的目的是________________________。
用同一种树叶，并且玻璃瓶也相同目的是________________________。
（2）为了给乙组接种微生物，小华的做法是________________________。
（3）你预期哪一组树叶会先发霉、腐烂？________
（4）为使实验更具说服力，你对小华的建议是________________________。
（5）若要进一步探究微生物中的细菌在分解落叶中的作用，小华应重新设计一个对照实验。与上述实验不同的是，要把乙组的步骤二改为：________________后，用保鲜膜密封瓶口。
【答案】（1） ①. 防止杂菌干扰 ②. 控制单一变量或遵循单一变量原则
（2）让落叶在空气中暴露10分钟 （3）乙 （4）设置重复组
（5）在无菌环境下接种细菌
【解析】
【分析】根据题文和表格内容可知，该题考查对照实验。对照实验是在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。对照实验根据实验变量进行设置，在某种条件下或者做某种处理的，叫做实验组，没有某种条件或者未做某种处理的叫做对照组。题中有一组对照实验，甲和乙。其中甲为对照组，乙为实验组，目的是探究落叶是否被微生物分解。
【小问1详解】
①进行高温蒸煮的目的是：杀死落叶和玻璃瓶的微生物，以防杂菌对实验的干扰，以免影响实验结果。
②因为这个实验的目的是探究落叶是否被微生物分解，所以在设置对照组时，要控制其他可能影响实验结果的条件。即除了有无微生物的条件不同外，其他条件都应该相同。
【小问2详解】
由实验操作对比可知，乙跟甲的不同点在于：小华让乙玻璃瓶中的落叶在空气中暴露了10分钟。
【小问3详解】
一些微生物能分解枯枝落叶、动物尸体和粪便等中的有机物，获得生活的物质和能量，这种营养方式称为腐生。这类微生物是生态系统的分解者，对生态系统中的物质循环起着不可替代的作用。
【小问4详解】
为了使实验严谨，结果可靠，还应设置重复组。
【小问5详解】
微生物包括：细菌、病毒、真菌以及一些小型的原生生物、显微藻类等在内的一大类生物群体。若要进一步探究微生物中的细菌在分解落叶中的作用，则需要将实验的单一变量变为细菌，而在无菌环境下接种细菌，控制了变量的唯一，结果更有说服力。
2021年10月12日，大熊猫国家公园正式设立，地跨川陕甘三省，栖息着全国总量80%以上的野生大熊猫。除了大熊猫，里面还生活着小熊猫、黑熊、雪豹、川金丝猴、朱鹮、绿尾虹雉、珙桐、红豆杉等多种野生动植物。朱鹮和绿尾虹雉是国家一级保护鸟类。珙桐和红豆杉被称为“植物界的大熊猫”。万物生灵，美美与共。在大熊猫的“伞护效应”下，大熊猫国家公园协同保护着8000多种伴生珍稀动植物，生物多样性保护取得明显成效。
朱鹮 绿尾虹雉 小熊猫 黑熊 珙桐 红豆杉
级别
甲
乙
操作步骤
一
洒适量凉开水
二
迅速用保鲜膜密封瓶口
在空气中暴露10分钟后，用保鲜膜密封瓶口
三
放在暖气片旁边，每天观察并记录瓶中树叶的状态