江苏省常州市第二十四中学2023-2024学年八年级上学期月考物理试卷（10月份）

这是一份江苏省常州市第二十四中学2023-2024学年八年级上学期月考物理试卷（10月份），共7页。试卷主要包含了单选题，填空题，实验探究题等内容，欢迎下载使用。
1．（2分）1994年，苏梅克﹣列维彗星裂成二十多块碎片，撞向木星，产生了巨大的爆炸，但是身处地球的人们却没有听到一丝的声响，这是因为（ ）
A．彗星的碎片太小了，没有分量
B．爆炸产生的声音很弱，人们听不见
C．太空是真空，所以声音不能传播
D．原因尚待考察
2．（2分）操场上，近处同学听到了体育老师的口令，而远处的同学却没有听清楚，其主要原因是老师的声音在传播过程中（ ）
A．频率变低B．音色变差
C．响度变小D．振动幅度增大
3．（2分）人可以依靠两只耳朵来判断发声物体的方位，从而对声音世界有立体的感觉。如图，舞台上利用左右两只扬声器（喇叭）A、B来形成立体声效果，如果从扬声器所发出的声音是A强B弱，人会感觉到这个声源在A、C之间某位置，这里人作出判断主要利用声音的（ ）
A．响度B．音调C．音色D．频率
4．（2分）如图所示是小明制作的可变音的哨子，由竹筒（A、B两端开口，C处开一小口）和活塞组成，将活塞从B处塞入，在A处吹气并来回拉动活塞，就能发出悦耳的哨音，下列说法正确的是（ ）
A．哨音是由竹筒振动产生的
B．吹气时来回拉动活塞改变了哨音的音调
C．悦耳的哨音指声音的响度
D．哨音在空气中的传播速度为3×108m/s
5．（2分）如图所示，两个中学生用细棉线连接两个纸杯，制成了一个“土电话”，对该实验的解释中不正确的是（ ）
A．用“土电话”通话，表明固体能够传声
B．用金属丝代替细棉线听到的声音更大些，这是因为金属丝振动得快
C．用手捏在棉线上，将无法听到声音
D．实验时若不张紧棉线，对方就听不到由“土电话”传来的声音
6．（2分）对于“只要物体在振动，我们就能听到声音“这个观点，有以下几条反驳的理由，说法正确的是（ ）
①振动物体的周围是真空；
②物体振动的幅度太小，声音弱到听不见；
③物体振动得太快，每秒振动次数超过20000次；
④物体振动得太慢，每秒振动次数低于20次。
A．仅①B．仅①②C．仅②③④D．①②③④
7．（2分）下列温度值最接近实际的是（ ）
A．健康成年人的体温约是39℃
B．让人感觉温暖而舒适的室内温度约是23℃
C．人洗澡淋浴的适宜温度约是70℃
D．在一个标准大气压下盐水的凝固点是100℃
8．（2分）有一支用过后未甩的体温计，其示数为39℃。用这支体温计先后去测两个体温分别是37℃和40℃的病人的体温，体温计显示的示数分别是（ ）
A．38℃，39℃B．39℃，40℃C．38℃，40℃D．39℃，39℃
9．（2分）用一支水银温度计测量放在24℃房间里的一盆热水的温度时，当温度计的水银上升经过“29℃”这一刻度时，温度计的读数表示的是（ ）
A．房间里的温度B．热水的温度
C．温度计中水银的温度D．无法判断
10．（2分）小芳用水壶烧开水时发现一个有趣的现象：水烧开后离壶嘴较远的地方“白气”比较浓，而靠近壶嘴的地方却没有“白气”（如图所示）。对此现象，下列分析中正确的是（ ）
A．靠近壶嘴处的温度较高，空气中原有的水蒸气难以液化
B．靠近壶嘴处的温度较高，水壶中喷出的高温水蒸气难以放热液化
C．水烧开后离壶嘴较远的地方水蒸气较多
D．水蒸气液化需要时间，靠近壶嘴处的水蒸气来不及液化
11．（2分）下列场景与所蕴含的物理知识，对应完全正确的是（ ）
A．春季，小明体育训练后满头大汗，回到教室不停扇风——提高液体温度加快蒸发
B．夏季，小明手中拿着一瓶冰冻矿泉水，冰减少，手感到凉——熔化吸热
C．秋季，小明发现操场中的双杠上铺满了一层霜——霜是非晶体
D．冬季，戴眼镜的小明从教室外走进教室内，镜片模糊不清——液化吸热
12．（2分）在严寒的冬天，需要排尽汽车水箱里的水并注入防冻剂。与水相比，防冻剂不易冰冻也不易开锅（沸腾），这是因为（ ）
A．防冻剂的凝固点高，沸点低
B．防冻剂的凝固点高，沸点高
C．防冻剂的凝固点低，沸点高
D．防冻剂的凝固点低，沸点低
13．（2分）我国古代有许多艺术性、科学性较高的饮器。有一种杯叫“常满杯”，杯中有用上等白玉做成的圆锥体，放在空气中，不断有水滴产生，使其常满。形成水滴的过程中发生的物态变化是（ ）
A．汽化B．液化C．升华D．凝华
14．（2分）异丁烷和甲基丙烷作为新的制冷剂，已经代替氟利昂成为电冰箱中新的热量“搬运工”（较多的氟利昂会破坏大气中的臭氧层），当液态制冷剂进入电冰箱的冷冻室后，吸走热量，此时制冷剂发生的物态变化是（ ）
A．熔化B．液化C．升华D．汽化
15．（2分）关于晶体和非晶体，下列说法正确的是（ ）
A．晶体和非晶体在熔化过程中温度都升高
B．晶体有熔点，非晶体没有熔点
C．晶体熔化时吸热，非晶体熔化时不吸热
D．当晶体处于熔点温度时，它的状态应该是固态或液态
二、填空题（每空2分，共44分）
16．（4分）在建造电影院时，为了减少“回声”对观众的干扰，因此墙面应选用 （选填“柔软多孔”或“坚硬光滑”）的材料。利用回声可以测距离：停在山崖前的汽车，司机鸣笛0.4s后，听到笛声的回声（空气中的声速为340m/s），则车到山崖的距离是 米。
17．（4分）学习了《让“信息”飞起来》中波的特征后，小夏用示波器显示了几种声音的振动波形图，如图所示，根据波的特征分析可知： 可能是用不同的力敲击同一个音叉的同一个位置发出的两个声音， 可能是两种不同的发声体发出的音调和响度均相同的两个声音。
18．（8分）现代城市里常常在主要街道上设置噪声监测设备。若某一时刻该装置的显示屏显示90的数据，这个数据的单位是 ；描述的是声音的 （选填“音调”“响度”或“音色”）。当附近没有汽车或摩托车驶过时，显示屏上的数据将 （选填增大或减小），广场周边禁止汽车鸣笛是在 减弱噪声。
19．（10分）如图所示，体温计的工作原理是 ，该体温计的量程是 ，分度值是 ℃，该体温计的示数是 ℃。使用时，它 （填“可以”或“不可以”）离开人体再读数。
20．（6分）夏天，老师建议不要将冰冻的瓶装矿泉水放在桌子上，这是因为空气中的水蒸气会在瓶的 （选填“内壁”、“外壁”） （填物态变化名称）形成小水滴，水滴会弄湿书本；学生喝了这种冰水会感到特别凉爽，这是因为冰在熔化时会 （填“吸收”或“放出”）热量。
21．（12分）我国大力发展航天事业。
（1）火箭中的燃料和氧化剂是液态的，它是通过既 又压缩体积的方法使气体液化的。
（2）火箭点燃后，尾部的火焰如果直接喷到发射台上，发射架要熔化。为了保护发射架，在发射台底建一个大水池，让火焰喷到水池中，这是利用了水 （填物态变化名称）时要 ，使周围环境温度不致太高，我们看见火箭刚点燃时周围大量的“白气”是由于水先 （填物态变化名称，后同）后 形成的。
（3）返回舱返回进入大气层时，由于和空气高速摩擦而使船体表面温度很高，为了防止烧坏，科学家在返回舱表面涂上一层特殊固态物质（又叫“烧蚀层”），这层物质在高温下 （填物态变化名称）吸热从而保证温度不至于升得太高。
三、实验探究题（每空2分，共26分）
22．（12分）在“观察水的沸腾”实验中，实验装置如图1所示，当水温升到90℃时，开始计时，每隔1min记录一次水的温度。然后，根据实验数据绘制了如图2所示的温度随时间变化的图像。由图像可知
（1）在此环境下，水的沸点为 ℃。
（2）时间到达 min时，水开始沸腾。
（3）水温到达沸点后， （选填“需要”或“不需要”）继续吸热，水才能沸腾。
（4）如图3（甲）（乙）所示水中气泡上升过程的两种情况，图 是水沸腾时的情况。
（5）老师取一张光滑的厚纸，做成一个小纸锅。将实验中的烧杯换成小纸锅，纸锅里装些水，放到火上加热。注意不要让火苗烧到水面以上的纸。过一会儿水就会沸腾，而纸锅不会燃烧。这主要是因为水沸腾时 （选填“吸热”或“放热”），水的温度将 （选填“升高”、“降低”或“不变”），使纸锅的温度不能达到纸的燃点。
23．（14分）小华设计了如图的甲、乙两种装置来探究“冰的物态变化规律”。
（1）该实验应选用 （选填“大冰块”或“碎冰块”）来进行实验，效果更好些；
（2）为了使试管中的冰受热均匀。且便于记录各时刻的温度值，小华应选用 （选填“甲”或“乙”）装置来进行实验。
（3）用酒精灯对烧杯加热，当试管中的冰完全熔化后，继续加热一段时间，如图丙是整个实验过程中温度随时间的变化图象，由图象可知：冰熔化的过程是 段（用字母表示），在第4分钟时处于 状态。
（4）当观察到温度计的示数不变且气泡上升时 （选填“越来越小”“大小不变”或“越来越大”），说明水已 。
（5）图象丙中，在实验过程中BC段和DE段，温度保持不变，此过程中
A．都不吸热
B．BC段吸热，DE段不吸热
C．都吸热
D．BC段不吸热，DE段吸热
参考答案
一、单选题
1．C。
2．C。
3．A。
4．B。
5．B。
6．D。
7．B。
8．B。
9．C。
10．B。
11．B。
12．C。
13．B。
14．D。
15．B。
二、填空题
16．（柔软多孔；68。
17．甲、丁；甲、乙。
18．分贝；响度；减小；声源处。
19．液体热胀冷缩；35～42℃；0.1℃；37.3℃；可以。
20．外壁；液化；吸收。
21．（1）降温；（2）汽化；吸热；汽化；液化；（3）先熔化后汽化。
三、实验探究题
22．（1）99；（2）3；（3）需要；（4）甲；（5）吸热；不变。
23．（1）碎冰块；（2）乙；（3）BC；固液共存；（4）越来越大；沸腾；（5）B。
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