（南通专版）江苏省南通市2023-2024学年四年级数学上册期末综合素养测评调研试卷二（苏教版）

这是一份（南通专版）江苏省南通市2023-2024学年四年级数学上册期末综合素养测评调研试卷二（苏教版），共14页。试卷主要包含了四年级同学去参观水绘园，把长方形折叠后°等内容，欢迎下载使用。

考试分数：100分；考试时间：90分钟
注意事项：
1．答题前，填写好自己的姓名、班级、考号等信息，请写在答题卡规定的位置上。
2．选择题、判断题必须使用2B铅笔填涂答案，非选择、判断题必须使用黑色墨迹签字笔或钢笔答题，请将答案填写在答题卡规定的位置上。
3．所有题目必须在答题卡上作答，在试卷上作答无效。
4．考试结束后将试卷和答题卡一并交回。
一、选择题（共16分）
1．一满杯牛奶150毫升，琪琪喝了一半后用水加满，然后全部喝完。琪琪喝的牛奶和水共（ ）毫升。
A．75B．300C．225D．150
2．5头奶牛12天共吃了720千克饲料，这些奶牛平均每天吃（ ）千克饲料。
A．720÷12B．720÷5C．720÷12÷5D．720÷（12×5）
3．从右面看（ ）物体，看到的图形不是。
A．B．C．D．
4．四年级同学参加科普知识竞赛。男生组的平均成绩是76分，女生组的平均成绩是74分。男生组第一名与女生组第一名相比，（ ）。
A．男生成绩高B．女生成绩高
C．成绩相等D．无法确定谁成绩高
5．四年级同学去参观水绘园。如果大家乘坐小客车，每辆车坐20名同学，那么正好坐满16辆；如果改乘大客车，正好需要10辆，每辆大客车坐（ ）名同学。
A．8B．20C．12D．32
6．从放有5个黄球和2个红球的口袋中任意摸出一个球，下列说法不正确的是（ ）。
A．偶尔能摸到红球B．一定会摸到黄球
C．不可能摸到黑球D．摸到黄球的可能性大些
7．兰兰有50张画片，比君君的一半多1张。君君有（ ）邮票。
A．26张B．21张C．101张D．98张
8．把长方形折叠后（如图），，则∠2等于（ ）°。
A．60B．75C．80D．90
二、填空题（共16分）
9．光明小学的师生来到游乐场的智能中心，观看小黄人分拣快递。“小黄人”形似扫地机器人，下面装有万向轮，上面放有黄色的托盘，可以放包裹。据工作人员介绍，一个小黄人平均每小时可分拣快递408件，相当于4名快递员的工作量。一名快递员( )小时才能分拣完2040件快递。
10．用同样的小正方体拼成立体图形，从左边看到的是，从上面看到是，需要( )个小正方体。
11．在诗朗诵比赛中，优优前四次的得分分别是96分、90分、92分和94分。据预测，五次得分的平均分至少达到94分才有可能获奖。优优第五次至少得( )分才有可能获奖。
12．四（6）班领了5盒抗原试剂，从每盒里取出4支后，剩下的支数正好与原来的3盒同样多。原来每盒有抗原试剂( )支。
13．一个不透明的袋中有同种规格的5个白球，4个黑球，任意摸一个球，摸到( )球的可能性大，至少摸出( )个球，才能保证有一个是白球。
14．下图是贝贝设计的一个计算程序，当输入的数字是3时，输出的结果是( )；当输入的数字是8时，输出的结果是( )。
15．如图点A到直线a的距离是( )毫米，点A到直线b的距离是( )毫米。

16．有种浓缩型洗衣液，在6升水里加入8毫升的洗衣液，效果达到最佳。妈妈在洗衣机里放了24升水，需要倒入( )毫升的洗衣液，效果才能达到最佳。
三、判断题（共8分）
17．把一个“角”放在放大镜下观察，这个“角”变大了。( )
18．计算720÷45时，把算式改写成720÷9÷5，会使计算过程变得简便。( )
19．从右面看这两个物体和，看到的形状是完全相同的。( )
20．小芳所在小组同学的平均体重是35千克，小丽所在小组同学的平均体重是32千克，小芳的体重可能比小丽轻。( )
四、计算题（共6分）
21．（6分）用竖式计算（带☆的要验算）。
（1）918÷34＝ （2）750÷40＝ ☆（3）572÷84
22．（6分）直接写出得数。
6×25＝ 120÷4＝ 16×4＝ 180×3＝
720÷80＝ 560÷70＝ 60×90＝ 210－150＝
29＋71＝ 880÷8＝ 126÷6＝ 121×4＝
五、作图题（共6分）
23．（6分）从不同方向看下面的物体，分别是什么样子？在方格纸上画一画。
六、解答题（共42分）
24．（6分）星期天，小华跟妈妈去超市买2升可乐，妈妈指着货架上的两种可乐问小华：“这两种可乐，买大瓶的便宜还是小瓶的便宜啊？”你能帮助小华吗？请写出你的思考过程。
25．（6分）李大爷用850元在饲料商店买了25袋饲料，同样的产品从厂家直接网购，每袋只要25元，李大爷如果从厂家直接网购，能多买几袋？
26．（6分）
孙阿姨去买玩具，她带的钱正好可以买12盒积木或9辆玩具汽车。（先列表整理，再解答。）
（1）她带的钱都买玩具飞机，能买多少架？
（2）每辆玩具汽车多少元？
27．（6分）
28．（6分）用1、2、3、4、5这五张扑克牌设计一个游戏。要求每次任意摸两张，然后放回去。
（1）你认为这个游戏公平吗？请说明理由。
（2）根据上述游戏情境，请你再提出一个有价值的数学问题。（不用解答）
29．（12分）丽丽整理了四年级一班同学的身高数据，结果如下表。
四年级一班同学身高情况统计图
（1）根据表中数据，完成上面的条形统计图。
（2）这个班身高在（ ）厘米人数最多，（ ）厘米人数最少。
（3）通过统计，你还知道了什么？
参考答案
1．C
【分析】根据题意可知，琪琪喝的水为150毫升的一半，而150毫升的牛奶被全部喝完了，因此先用150÷2计算出琪琪喝了多少毫升的水，然后再加150毫升的牛奶即可，据此解答即可。
【详解】水：150÷2＝75（毫升）
牛奶：150毫升
一共：75＋150＝225（毫升）
琪琪喝的牛奶和水共225毫升。
故答案为：C
2．A
【分析】根据题意，用720除以12即可求出5头奶牛1天吃饲料的重量，由此解答即可。
【详解】720÷12＝60（千克）
5头奶牛12天共吃了720千克饲料，这些奶牛平均每天吃60千克饲料。
故答案为：A
【分析】解答此题应明确要求的是“这些奶牛平均每天吃多少千克饲料”不是“平均每头奶牛每天吃多少千克饲料”，要分清。
3．A
【分析】分别从右面观察图形，判断看到的图形由几个正方形组成以及每个正方形的位置，然后选择即可。
【详解】A．从右面看，能看到3个小正方形，分两层，上层1个，下层2个，左齐，即看到的形状是；
B．从右面看，能看到3个小正方形，分两层，上层1个，下层2个，右齐，即看到的形状是；
C．从右面看，能看到3个小正方形，分两层，上层1个，下层2个，右齐，即看到的形状是；
D．从右面看，能看到3个小正方形，分两层，上层1个，下层2个，右齐，即看到的形状是。
故答案为：A
4．D
【分析】男生组的平均成绩是76分，男生组的第一名的成绩一定大于76分。女生组的平均成绩是74分，女生组的第一名的成绩一定大于74分，可能大于76分，可能小于76分，可能等于76分。也就是男生组的第一名与女生组的第一名相比，可能男生成绩高，可能女生成绩高，可能成绩相等，据此解答。
【详解】平均数只是反映一组数据的平均情况，男生组的平均成绩是76分，女生组的平均成绩是74分。男生组第一名和女生组第一名相比，无法确定谁成绩高。
故答案为：D
【分析】本题考查平均数的意义，平均数只能反映一组数据的平均水平，并不能反映这组数据的中所有数据的大小。
5．D
【分析】用20乘16，求出去参观水绘园的学生总数；再用学生总数除以10，求出每辆大客车坐多少名同学。
【详解】20×16÷10
＝320÷10
＝32（名）
每辆大客车坐32名同学。
故答案为：D
【分析】本题考查的是归总问题，先求出去参观水绘园的学生总数，再进一步解答。
6．B
【分析】从放有5个黄球和2个红球的口袋中任意摸出一个球，有2种可能，可能摸到黄球，也可能摸到红球；5个＞2个，摸到黄球的可能性大些。
【详解】A．偶尔能摸到红球，原题说法正确；
B．可能会摸到黄球，原题说法错误；
C．不可能摸到黑球，原题说法正确；
D．黄球的数量＞红球的数量，则摸到黄球的可能性大些，原题说法正确。
故答案为：B
【分析】“一定”表示确定事件；“可能”表示不确定事件；“不可能”属于确定事件中的必然事件。
7．D
【分析】用兰兰有画片的张数减去1，再乘2，即可计算出君君有多少张邮票。
【详解】（50－1）×2
＝49×2
＝98（张）
故答案为：D
【分析】本题解题的关键是根据减法的意义与乘法的意义列式计算。
8．B
【分析】
折叠后是把一个平角分了3个角，分别是∠1、∠2和∠3，由于对折，故∠2＝∠3，用180°减∠1，再除以2，得出∠2的度数。
【详解】（180°－30°）÷2
＝150°÷2
＝75°
故∠2等于75°。
故答案为：B
【分析】明确∠1、∠2和∠3组成了一个平角且∠2等于∠3是解答本题的关键。
9．20
【分析】根据除法的意义，用408除以4即可得到1名快递员平均每小时可分拣快递的件数，再用2040除以1名快递员平均每小时可分拣快递的件数即可求解。
【详解】2040÷（408÷4）
＝2040÷102
＝20（小时）
则一名快递员20小时才能分拣完2040件快递。
10．6
【分析】从左边看到的是，从上面看到是，说明这些小正方体分前后两排，上下两层；后排两层，一列2个小正方体，位于前排从左往右第2个正方体的后面，前排一行4个小正方体。因此，这个立体图形需要至少（2＋4）个小正方体。
【详解】2＋4＝6（个）
所以需要至少6个小正方体。（答案不唯一）
【分析】此类题可找一些小正方体亲自搭一下，既锻炼了操作能力，又使问题得到解决。
11．98
【分析】用五次得分的平均分乘5，求出这五次总得分，再减去前四次的总得分，求出第五次的得分。
【详解】94×5－（96＋90＋92＋94）
＝94×5－372
＝470－372
＝98（分）
优优第五次至少得98分才有可能获奖。
【分析】本题考查平均数的意义和求法。平均数问题的基本数量关系：平均数×份数＝总数量。
12．10
【分析】共有5盒，从每盒里取出4支后，剩下的支数正好与原来3盒同样多，说明取出的支数相当于原来（5－3＝2）盒的支数，共取出（5×4＝20）支，再除以2即等于原来每盒抗原试剂的支数。据此解答。
【详解】5×4÷（5－3）
＝20÷2
＝10（支）
原来每盒有抗原试剂10支。
【分析】判断出取出的支数相当原来几盒抗原试剂的支数是解答本题的关键。
13． 白 5
【分析】可以直接根据球的数量的多少来判断，数量多的摸到的可能性就大，数量少的摸到的可能性就小；
要保证有一个是白球，从最不利的情况考虑，先把全部黑球摸出来，第5个才摸到一个白球，据此解答。
【详解】5＞4，白球的数量＞黑球的数量，则摸到白球的可能性大；
4＋1＝5（个），至少摸出5个球，才能保证有一个是白球。
【分析】解决此题关键是如果不需要准确地计算可能性的大小时，可以根据各种球个数的多少，直接判断可能性的大小。
14． 6 18
【分析】依据计算程序，输入的数字是3，算式为（3＋2）×6÷5。输入的数字是8时，算式为（8＋7）×6÷5。据此计算即可。
【详解】（3＋2）×6÷5
＝5×6÷5
＝30÷5
＝6
（8＋7）×6÷5
＝15×6÷5
＝90÷5
＝18
当输入的数字是3时，输出的结果是6；当输入的数字是8时，输出的结果是18。
【分析】解决本题的关键是正确理解该计算程序，再判断输入的数字大于等于5还是小于5，依次计算即可。
15． 9 10
【分析】点到直线的距离为点到直线的垂线段的长度，从点A分别向直线a和直线b作垂线，然后量出即可。
【详解】作图如下：
点A到直线a的距离是9毫米，点A到直线b的距离是10毫米。
【分析】此题考查了垂线的画法以及长度的测量方法，结合题意解答即可。
16．32
【分析】用除法计算出24升里有几个6升，就需要几个8毫升的洗衣液。
【详解】24÷6×8
＝4×8
＝32（毫升）
即需要倒入32毫升的洗衣液。
【分析】本题主要考查归一归总问题，关键是先求得每份数。
17．×
【分析】角的大小与两边的长短无关，只与角开叉的大小有关，开叉越大，角越大，反之越小。
【详解】把一个“角”放在放大镜下观察，这个“角”两边的长度增大，但“角”的开叉没变，“角”的大小没变，原说法错误。
故答案为：×
【分析】本题主要考查学生对影响角的大小因素的掌握和灵活运用。
18．√
【分析】一个数连续除以两个数，可以用这个数除以后面两个数的积；依此即可判断。
【详解】720÷45＝720÷（9×5）＝720÷9÷5。
720÷9÷5
＝80÷5
＝16
计算720÷45时，把算式改写成720÷9÷5，会使计算过程变得简便。
故答案为：√
19．√
【分析】从右面看，有2层，上面一层有1个正方形，下面一层 2个正方形，右齐；从右面看，有2层，上面一层有1个正方形，下面一层 2个正方形，右齐。
【详解】根据分析可知：
从右面看这两个物体和，看到的形状都是。
故答案为：√
【分析】本题主要考查学生的方位感和空间想象力。
20．√
【分析】小芳所在小组同学的平均体重是35千克，则小芳的体重可能是35千克，可能大于35千克，也可能小于35千克。小丽所在小组同学的平均体重是32千克，则小丽的体重可能是32千克，可能大于32千克，也可能小于32千克。则小芳的体重可能等于小丽体重，可能大于小丽体重，也可能小于小丽体重。
【详解】平均数只能反映一组数据的平均水平，题干中只明确两人所在组的平均体重，不能确定两人的体重，也就不能确定两人体重的大小关系。小芳的体重可能比小丽轻，这种说法正确。
故答案为：√
【分析】此题主要考查了平均数含义的应用。解答此题的关键是要明确：平均数只能反映一组数据的平均水平，并不能反映这组数据的中所有数据的大小。
21．（1）27；（2）18……30；（3）6……68
【分析】除数是两位数的除法，先看被除数的前两位，前两位数不够除，看被除数的前三位数，除到被除数的哪一位，就在那一位上面写商，求出每一位商，余下的数必须比除数小；有余数除法的验算方法是：被除数＝除数×商＋余数。
【详解】（1）918÷34＝27 （2）750÷40＝18……30 ☆（3）572÷84＝6……68
验算：
22．150；30；64；540；
9；8；5400；60；
100；110；21；484
【详解】详解略
23．见详解
【分析】观察这个立体图形，从前面看到两行，下面一行是3个正方形，上面一行是1个正方形，居中。从右面看到两行，下面一行是2个正方形，上面一行是1个正方形，右对齐。从上面看到两行，上面一行是3个正方形，下面一行是1个正方形，居中。
【详解】
【分析】本题考查了三视图的画法，需要学生有较强的空间想象和推理能力。
24．大瓶
【分析】根据题意可知，用大瓶的售价除以2，求出大瓶中每升售价。因为1升＝1000毫升，则用小瓶的售价乘2，求出小瓶中每升的售价。再比较解答即可。
【详解】10÷2＝5（元）
500×2＝1000（毫升）＝1（升）
则2瓶小瓶共计1升。
3×2＝6（元）
5＜6
答：买大瓶的便宜。
【分析】要比较买大瓶便宜还是小瓶便宜，应比较两种饮料每升的售价。注意1升＝1000毫升。
25．9袋
【分析】用总钱数除以从厂家买时每袋饲料的价钱，求出从厂家买饲料的袋数，再减去在饲料商店买饲料的袋数解答。
【详解】850÷25－25
＝34－25
＝9（袋）
答：能多买9袋。
【分析】本题考查经济问题，关键是根据总价、单价和数量之间的关系求出从厂家买饲料的袋数。
26．表格见详解
（1）6架
（2）40元
【分析】根据题目提供的信息，先把已知的条件填写在表格中；
（1）用30乘12，求出孙阿姨带的钱数，再用孙阿姨带的钱数除以60，求出她带的钱都买玩具飞机，能买多少架；
（2）用孙阿姨带的钱数除以9，求出每辆玩具汽车多少元。
【详解】
（1）30×12＝360（元）
360÷60＝6（架）
答：能买6架。
（2）360÷9＝40（元）
答：每辆玩具汽车40元。
【分析】本题主要考查了经济问题，熟练掌握单价、数量、总价之间的关系是解答此题的关键。
27．472元
【分析】根据题意，先求出买4件夹克和4条裤子需要多少元，再加上短袖衫价格，据此解答即可。
【详解】（65＋45）×4＋32
＝110×4＋32
＝440＋32
＝472（元）
答：一共要付472元。
28．（1）这个游戏不公平，因为两张牌的点数之和大于6的方式有2，5；3，4；3，5；4，5，一共4种；两张牌的点数之和小于或等于6的方式有1，2；1，3；1，4；1，5；2，3；2，4，一共有6种。4＜6。
（2）如何制定游戏规则才公平呢？（答案不唯一）
【分析】（1）用1，2，3，4，5这五张扑克牌设计一个游戏。每次任意摸两张，两张牌的点数之和大于6的方式有2，5；3，4；3，5；4，5，一共4种；两张牌的点数之和小于或等于6的方式有1，2；1，3；1，4；1，5；2，3；2，4，一共有6种。4＜6，所以这个游戏不公平。
（2）数学问题有很多，属于开放性的题目，答案不唯一，可以参考的问题：如何制定游戏规则才公平呢？
【详解】（1）两张牌的点数之和大于6的方式有2，5；3，4；3，5；4，5，一共4种；
两张牌的点数之和小于或等于6的方式有1，2；1，3；1，4；1，5；2，3；2，4，一共有6种。
4＜6，所以这个游戏不公平。
（2）答案不唯一，可以参考的问题：如何制定游戏规则才公平呢？
【分析】本题考查游戏规则的公平性以及简单排列、组合的问题。
29．（1）见详解；（2）130～139；120～129；（3）见详解
【分析】（1）把统计表中各个身高段的人数在统计图中用直条表示出来，完善统计图。
（2）根据统计表中各个身高段的人数可以看出这个班身高在哪个身高段的人数最多，在哪个身高段的人数最少。
（3）根据统计信息得出合理的结论即可。
【详解】（1）
（2）这个班身高在130～139厘米人数最多，120～129厘米人数最少。
（3）130～139厘米的人数比120～129厘米的人数多11人。（答案不唯一）
【分析】本题主要考查学生对条形统计图的制作和统计表的认识，以及根据统计信息解决实际问题。积木
每盒（ ）元
（ ）盒
玩具飞机
每架（ ）元
（ ）架
玩具汽车
每辆（ ）元
（ ）辆
身高（厘米）
120～129
130～139
140～149
150及以上
人数
6
17
12
9
积木
每盒30元
12盒
玩具飞机
每架60元
？架
玩具汽车
每辆？元
9辆