中职历史部编高教版(2023)世界历史第22课 现代科技革命和产业发展评优课课件ppt

这是一份中职历史部编高教版(2023)世界历史第22课 现代科技革命和产业发展评优课课件ppt，共20页。PPT课件主要包含了二次工业革命，世纪中后期，蒸汽机的发明，蒸汽时代，世纪末，电力的广泛应用，美国德国，电气时代，第三次科技革命，世纪四五十年代等内容，欢迎下载使用。

当代科技革命与社会生活
开始时间：代表：标志：核心：领先国家：扩展过程：信息技术的核心：
电子计算机的发明和广泛应用
从美国扩展到西欧和日本等发达国家，并逐渐向发展中国家延伸，最终形成了世界范围内的科技革命
电子计算机诞生后，各国持续不断地研制开发功能更强大、效率更高的计算机。计算机体积日益轻巧，存储量不断扩充，运行速度大大提升。
①以计算机网络为核心的信息技术迅猛发展。
②20世纪90年代以后，随着国际互联网和数字通信的发展，人们的活动范围也得到了极大的拓展。
③今天，互联网络遍及全球，人类社会已步入信息时代。
极大地拓展了人类的生活空间，对人类经济活动产生了直接影响，推进了全球经济的一体化。但随着互联网的发展，网络安全问题也日益凸显，引起社会的广泛关注。
大大提高了人们的工作效率；通过网络，人们能快速、全面地获取各种资讯；网上银行、网上购物等给人们的生活带来了方便。
网络使世界变得越来越小，给我们的生活、工作带来了很多便利，高效的网络系统为我们解决了很多问题。但是现在对网络的管理还不成熟，因此个人要提高辨别能力，遵守文明上网公约，约束个人行为；政府部门要加强监管，使网络能更快捷、更便利地服务大众生活等。
人造地球卫星、在人宇宙飞船、航天飞机等等，都极大地推动了人类对宇宙空间的探索。
这些探索不仅发展了空间科学技术，也带动了相关科学技术的发展。
兴起于20世纪50年代
1996年，克隆羊多莉诞生
标志着生物技术新时代的来临
克隆技术有利于保护濒临灭绝的珍稀动物，使其不致灭绝，也能帮助残疾人恢复其肢体，但克隆技术也会带来一系列的社会问题，尤其是伦理关系的错乱。因此，人们应当通过法律或相关的规定来限制这项技术的使用。
当今世界，以大数据、人工智能、云计算为代表的新一代技术产业不断发展。世界经济论坛创始人克劳斯施瓦布提出，我们当前正处在第四次工业革命的开端技术和数字化将改变一切，各项重大技术创新即将在全球范围内掀起巨变
1）在经济领域，第四次工业革命带来了更大的经济效益，可改善人们的生活质量，但也带来极大的不平衡、不平等；2）在政治领域，不断涌现的新技术网络平台使公民和政府相互监督、密切互动；3）在社会生活领域，人们的身份认同记忆人与人之间的所有问题几乎都将被重新定位。
科技发展的发展深刻改变着人们的思维、生产生活和学习方式。人们不仅改善、提高物质生活品质、也越来越注重丰富自己的精神文化生活。这使学习等非物质消费的支出呈上身趋势，需求呈现多样化、多层次、多方面的特点
科学技术日新月异，知识经济方兴未艾，知识总量呈现几何级数增长，知识更新速度大大加快
知识就是力量，知识可以改变一个人的命运，也可以改变一个民族、一个国家的命运。
古今中外，传承知识、创新知识、学习知识运用知识，始终与历史进步相伴、与社会发展共存，是人类提高自己的重要阶梯，是国家兴旺发展的重要基础。
学习型社会背景是对现代社会发展特征的一种理论描述，是指在信息社会中，随着科学技术的迅速发展，信息与知识的急剧增长，知识更新的周期缩短，创新的频率加快，对人的素质的要求提高，人力资源的重要性增加，学习就成为个人、组织，以及社会的迫切需要。
消费社会是指生产相对过剩，需要鼓励消费以便维持、拉动、刺激生产，在生产社会，人们更多关注的是产品的物性特征、物理属性、使用与实用价值·在消费社会，人们则更多的关注商品的符号价值、文化精神特性与形象价值。
就个人而言：只有不断学习，才能不间断地、持续地释放能量，才能立足社会，为社会贡献更多的智慧；就国家和民族而言：学习是国家和民族强大的前提条件。
电子计算机空间科学技术生物技术
人类步入信息时代学习型社会正在形成消费社会形成
夯实基础：三次工业革命主要成就比较
比较三次工业(科技)革命
不同点：①第一次工业革命：导致资产阶级和无产阶级两大直接对立的阶级出现；②第一次工业革命：促使资本主义由自由竞争阶段向垄断阶段过渡；③第三次科技革命：促进国家垄断资本主义（垄断与国家政权相结合）的发展。相同点：①都创造了巨大的社会生产力，促进了经济的迅速发展；②都极大地改变了人们的生活方式；③都促使世界格局发生了变化。
三次科技革命影响的异同
启示：科学技术是第一生产力。在综合国力的较量中，经济是基础，科技是关键。坚持发展科教兴国战略。面对第三次科技革命的机遇和挑战，我们青年学生承担的历史使命重大，必须刻苦学习，奋发图强，为中华民族的腾飞作出贡献。