小学穷人同步测试题

这是一份小学穷人同步测试题，共4页。试卷主要包含了读拼音，写词语，给加点字注音，比一比，然后组词，填上合适的词语，按要求，写句子，知识梳理，阅读下文，回答问题等内容，欢迎下载使用。
1．屋外寒风呼啸，xiōng yǒng péng pài( )的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。
2．风xiān qǐ( )她的围巾，卷着被刮断的什么东西敲打着邻居小屋的门。
3．这种天气真的很zā gā( )，大雨 lín shī( )了老人的衣服，他禁不住zhòu qǐ( )了眉头说：“真倒霉……”
二、给加点字注音。
熄( ) 保佑( ) 寡妇( ) 蜷缩( )
忐忑不安( )( ) 魁梧( ) 黧黑( )
三、比一比，然后组词。
霉( ) 虚( ) 槐( ) 隔( )
莓( ) 虑( ) 魁( ) 搁( )
四、填上合适的词语。
的轰鸣 的渔夫
的怒吼 的海风
的海浪 的鱼网
五、先把下面词语补充完整，再根据解释选择合适的词语。
心（ ）肉跳 自言自（ ）
（ ）（ ）不安 自（ ）自受
投入眼（ ）
1.形容心神不安定的样子。 （ ）
2.自己做错了事，自己承担不好的后果。 （ ）
六、按要求，写句子。
1. 她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。
“这样做”是指怎样做？为什么“觉得非这样做不可？”

2. 她忐忑不安地想∶“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?……不，还没来!……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好!”句子中“”自作自受”在文中具体指什么内容？

七、知识梳理。
《穷人》这篇课文记叙了一个 的夜晚，桑娜与丈夫主动 的事情，真实地反映了沙俄专制制度下穷人的 生活，赞美了以桑娜和渔夫为代表的“穷人” 、 的高尚品质。
八、阅读下文，回答问题。
《穷人》片断
屋子里没有生炉子，又潮湿又阴冷。桑娜举起马灯，想看看病人在什么地方。首先投入眼帘的是对着门放着的一张床，床上仰面躺着她的女邻居。她一动不动，只有死人才是这副模样。桑娜把马灯举得更近一些，不错，是西蒙。她头往后仰着，冰冷发青的脸上显出死的宁静，一只手苍白僵硬，像要抓住什么东西似的，从稻草铺上垂下来。就在这死去的母亲旁边，睡着两个很小的孩子，都是卷头发，胖脸蛋，身上盖着旧衣服，蜷缩着身子，两个浅黄头发的小脑袋紧紧地靠在一起。显然，母亲在临死的时候，拿自己的衣服盖在他们身上，还用旧头巾包住他们的小脚。孩子的呼吸均匀而平静，他们睡得又香又甜。
桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得很厉害。她自己也不知道为什么要这样做，但是她觉得非这样做不可。
回到家里，她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。她脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？不……还没来!……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的!那也活该，我自作自受。……嗯，揍我一顿也好!”
1．“屋子里没有生炉子，又潮湿又寒冷”，请指出这句环境描写能说明什么。

2．请画出文中对西蒙和两个孩子的肖像描写语句，并指出作者写这两处肖像意在说明什么。

3．桑娜把西蒙的两个孩子抱回家时，她的心里也有些矛盾，这矛盾体现在哪里，请用原文语句回答。

4．桑娜让西蒙的孩子同她自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好，这说明什么？

5．桑娜的高尚体现在哪些方面，请你结合你知道的事件谈一谈，好吗？