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    人教版五年级数学下册 课件 第三单元 第1课时 长方体的认识

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    人教版五年级下册长方体教学演示课件ppt

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    这是一份人教版五年级下册长方体教学演示课件ppt,共24页。PPT课件主要包含了新课导入,国家游泳中心,联合国总部大楼,探索新知,棱面与面相交的线段,顶点棱和棱的交点,长方体有6个面,有些面是完全相同的,每个面都是长方形,有2个面是正方形等内容,欢迎下载使用。
    在日常生活中你见到过这些物体吗? 它们的形状是什么图形?
    生活中许多物体的形状都是长方体或正方体(正方体也叫立方体)。
    面面相交即成棱,棱棱相交即成点。
    拿几个长方体的物品来观察,并说一说你发现了什么?
    有几组相对的面?分别是哪几组呢?
    有3组相对的面,分别是前面和后面,上面和下面,左面和右面。
    每组相对的面有什么特点呢?
    每组相对的面完全相同。
    长方体的每个面是什么形状的?
    (1)长方体有____个面。
    (2)每个面是什么形状的?____________________________________________
    (3)哪些面是完全相同的? ___________________
    每个面都是长方形,或有两个相对的面是正方形。
    这些棱可以分为3组,相对的棱长度相等。
    这些棱可以分为几组?哪些棱的长度相等?
    (1)长方体有____条棱。
    (2)哪些棱长度相等?___________________
    (3)长方体有____个顶点。
    有6个面,都是长方形(有时相对的两个面是正方形),相对的面形状相同、面积相等。
    有12条棱,相对的棱长度相等。
    用细木条和橡皮泥做一个长方体框架。
    需要不同长度的细木条。
    相交于同一顶点的3条棱的长度分别叫作长方体的长、宽、高。
    相交于同一顶点的3条棱长度相等吗?
    对一个长方体来说,摆放方式不同,对应的长、宽、高也就不同。一般情况下,把底面中较长的一条棱的长度叫作长。较短的一条棱的长度叫作宽,竖着的棱的长度叫作高。
    (2) 老师给典典提供了如下表所示的小棒及若干个连接头, 典典成功地搭出了一个长方体框架。他搭成的长方体框架是(  ) 。A. 长8 cm、宽7 cm、高6 cmB. 长5 cm、宽5 cm、高8 cm C. 长8 cm、宽5 cm、高8 cm
    1. 为了迎接六一国际儿童节, 少年宫大楼的四周要装上彩灯线(地面的四周不装) 。已知大楼长30 m, 宽20 m, 高18 m, 至少应该准备多少米彩灯线?
    (30+20) ×2+18×4=172(m) 答: 至少应该准备172 m彩灯线。
    2. (易错题) 用一根长2 m的铁丝恰好焊接成一个长方体框架, 它的长是22 cm, 宽是16 cm, 高是多少厘米?
    2 m=200 cm200÷4-22-16=12(cm) 答: 高是12 cm。
    6个面,相对的两个面完全相同。
    12条棱,相对的棱长度相等。

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