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    【人教版】七下音乐 第三单元第1课时《春江花月夜》课件+教案+素材
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    人教版七年级下册欣赏 春江花月夜评优课ppt课件

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    一起和朗诵者感受诗歌中的《江江花月夜》
    民族管弦乐队由“吹、拉、弹、打”四个部分组成。“吹”包括笛子、笙、唢呐、管子等;“拉”包括高胡、二胡、中胡等;“弹”包括琵琶、柳琴、扬琴等;“打”包括鼓、锣、钹等。有时还加入一些特色乐器,如箫、云锣等。
    这是一首典雅优美抒情的民族管弦乐曲。它宛如一幅美丽的山水画卷,把春天静谧的夜晚,月亮从东山升起,小舟在江面荡漾,花影在两岸轻轻地摇曳的大自然迷人景色,一幕幕地展现在我们眼前,给人们以高度艺术美的享受。这首乐曲以动人的旋律,巧妙的构思与手法,使音乐具有强烈的感染力,是我国民族音乐宝库中的珍品,在国际乐坛上也享有崇高声誉,曾多次在西方国家进行演奏,受到极大欢迎,被誉为“可以和世界上一流的室内乐团媲美”的优秀曲目。
    《春江花月夜》 原是一首琵琶曲,名《夕阳箫鼓》,后被改编成民族管弦乐曲。全曲有八部分组成:引子与江楼钟鼓、月上东山、花影层台、水深云际、渔歌唱晚、洄澜拍岸、欸乃归舟、尾声。
    欣赏乐曲在听每个部分结尾时,举手示意。
    听《春江花月夜》后,同学们觉得此曲很美,具体又美在哪些方面? a.美在音色。二胡的音色明亮、抒情,洞箫的音色古朴,琵琶的音色优美、刚劲,古筝的音色悠长。 b.美在意境。音乐给我们的感觉是:有山有水,有静有动,有远有近,有声有色,有景有情,有典雅古朴的意境,也有优美飘逸意境等。
    请同学们欣赏时注意乐曲的发展规律,特别是每一段音乐的结尾有什么特点?
    结构特点:换头合尾 《春江花月夜》由引子和主题、主题的六次变奏和尾声组成。尽管前面部分旋律多变,但每段结尾基本相同,将乐曲的多个画面融为一体。这是中国传统音乐常用的一种创作手法——换头合尾。
      它能充分发挥各种乐器的作用,从各个不同的角度揭示乐曲的意境,深化主题。
    乐曲由哪些乐器演奏?分别描绘了什么情景?
    思考:这段旋律有何特点?
    月上东山 (第一变奏)
    优雅如歌的旋律、典雅协调的色彩,形象地描绘了夕阳西下一轮明月从东山升起,在云层中游移出没的情景。
    音乐第六小节之后的节奏有什么变化?是由什么乐器演奏的?第六小节后节奏变得密集,出现了琵琶用轮指和滚奏的方法演奏的一段旋律。辨听主奏乐器是怎样表现“风弄花影,纷乱层叠”的。
    乐曲描写了阵阵清风吹皱一江春水,葱葱花木掩映月色朦胧的画面,岸边簇簇鲜花倒映在江水中,增添了江山秀丽的色彩。
    水深云际 (第三变奏)
    你想象中的“渔歌唱晚”是怎么样的?用什么乐器主奏最合适?
    音乐前后两部分有什么变化?分别描绘了什么情景?
    首先由箫主奏如歌的旋律,表现了渔歌四起,由远而近,渔翁们在归途中悠然自得地边摇橹边唱着丰收的歌谣。 然后音乐突然变快,乐队合奏,把人们兴奋、欢乐的心情描写得淋漓尽致。
      这段音乐与前面几段音乐在情绪、力度、速度上有什么不同? 你认为表现了怎样的画面?
    速度快而热烈,加之琵琶扫弦技法的演奏描绘了渔舟竞归、江水击岸的情境。
    欸乃归舟(第六变奏 高潮部分)
    假如你是一位音乐家,根据这个小标题,你会描写哪些音乐形象?怎样来表现这些音乐形象?
    (第六变奏 高潮部分)
    音乐开始,乐队奏出起伏不断的旋律,那是对划船动作的描写。筝始终模仿水声由低而高划奏,当加快速度、增强力度,把音乐推向高潮后,即转慢速。生动地刻画了归舟破水的意境。
    二胡和箫先后奏出悠扬的主题,自由的曲调再现了引子特征。结尾处速度渐慢,力度渐弱,直至消失。表现了归舟远去,春江更加宁静,令人回味无穷。
    这首典雅、优美、抒情的民族管弦乐曲,已成为中国传统音乐中的一颗光彩夺目的璀璨明珠,它具有中国传统音乐的结构特点。并且演奏形式较为灵活,演奏人数可多可少,乐队规模大的有三四十人,少的用琵琶等乐器也可以进行演出,这说明:乐曲的旋律具有艺术的魅力。全曲就象一幅工笔精细、色彩柔和、清丽淡雅的山水长卷,引人入胜。
    为什么几乎每乐段结尾都一样?这首作品如同巨幅山水画卷,音乐在慢慢展开,呈现春江美景。这种创作方式蕴含着怎样的文化内涵?主题旋律尽管有多种变化,新的因素层出不穷,但每一段的结尾都采用同一乐句,听起来十分和谐。
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