初中浙美版第7课 烽火岁月中的版画课文配套ppt课件

这是一份初中浙美版第7课 烽火岁月中的版画课文配套ppt课件，共34页。PPT课件主要包含了你看到了怎样的画面，这是一个怎样的人，他要干什么，烽火岁月中的版画，版画作品怎么欣赏呢，黑白比例，黑白对比，背景处理，木刻版画的刀法组织，浑厚朴素等内容，欢迎下载使用。

这样的音乐可以配怎样的画面呢？
国画 版画
《怒吼吧，中国！》李桦（版画）
　李桦（1907—1994），现代版画家，美术教育家。广东番禺人。1926年毕业于广州市立美校。1930年自费留学日本，入东京川端美术学校学习。1932年回国后任教于母校。1933年冬开始自学版画，翌年举办了一次个人版画展，从此投身新兴木刻运动。1934年在广州组织现代版画会，主编不定期木刻画刊《现代版画》，并开始与鲁迅先生通信。1936年受全国木刻界之托组织第二届全国木刻流动展览会。七七事变后投笔从戎，转战于苏皖赣鄂湘等省，在历次战役中，作战地素描近千幅。　　《怒吼吧，中国》作于30年代全民族反帝救亡热潮中。这件作品采用象征手法，以一个被紧紧捆绑、双眼被蒙蔽的痛苦而屈辱的男人躯体，预示一个民族终要起而怒吼和抗争的忍无可忍的选择。从这件作品中，不仅可以看到作者结实明快的画风和苦心经营的处理，也可以看出他在木刻民族化上的努力。作品有强烈的视觉冲击力，是30年代新兴木刻的力作之一。
1931年鲁迅先生倡导与发起了新兴木刻运动。新兴木刻从诞生起，便和中华民族的解放事业紧密相关，与广大人民群众的命运血肉相连。
《鲁迅像》 版画 赵延年
欣赏、描述喜欢的作品的画面场景和人物。
《怒潮》 组画 李桦 1947年
说一说画面中的人物和场景？
《起来，饥寒交迫的奴隶》 版画 李桦 1947年 （19.5×27.2cm ）
合理吗？为什么要这样安排？
形体塑造 简练有体感
找一找：画面中哪些地方有黑、白？
寻找木刻版画的黑、白、灰
☆增加强弱和节奏的变化
这样的黑白灰是怎么形成的呢？
试一试：请用手中的刀尝试木刻版画的刀法组织吧！ 请注意用刀安全哦！
平口刀特点：
圆口刀特点：
三角刀特点：
偶发性，有残刀、破刀之美
木刻版画的刀法 组织
想一想这两幅作品在线条语言的运用上有什么不同？
鱼水情 1940年 李少言 饮 1940年 力群
画中人物是怎样安排的？
这样的构图对主题表现有什么作用？
2.分析（作品艺术形式等）
3.解释（为什么这样画？）
4.评价（你喜欢吗？）
我们如何来欣赏烽火岁月中的版画作品呢？
你能用描述分析解释评价的欣赏方法来赏析作品吗？
卖血后 1948年 黄新波
欣赏烽火岁月中的版画作品，尝试运用描述—分析—解释—评价的欣赏方法，小组合作完成学习任务单。
当敌人搜山时 1943 彦涵
1.【描述】说一说：你看到了怎样的画面场景和人物？作品表现的题材是 2.【分析】艺术家是如何运用黑、白、灰处理画面的？（圈一圈并写在画面合适的地方）画面采用了怎样的构图？（圈一圈）画家是怎样安排画面中人物的？（用简练的几何形画在右边框里）他们之间有着怎样的呼应关系？3.【解释】你认为画家为什么要这样画？ 4.【评价】作品给你怎样的感觉？你喜欢吗？
第7课《烽火岁月中的版画》学习单
减租会 1944年 古元
到前线去 1932 胡一川
《春之风景》陈烟桥 1935年
彭德怀将军上前线1941年 彦涵
破碉堡 1944 邹雅
人桥 版画 1948 古元
说说烽火岁月中的版画作品的创作题材有哪些？
鱼水情 1940年 李少言 饮 1940年 力群
陈毅同志像 1946年 杨涵
你能说说版画作品在这一时期的作用和兴起的原因吗？
坚持以人民为中心的创作导向，在深入生活、扎根人民中进行无愧于时代的文艺创造。 ——习近平