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物理八年级上册6 探究凸透镜成像规律教案及反思
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这是一份物理八年级上册6 探究凸透镜成像规律教案及反思，共3页。教案主要包含了教材分析，教学目标，教学重点与难点，教学准备，教学过程，当堂训练等内容，欢迎下载使用。
【教材分析】
本节内容是本章的核心，本节的主要内容，就是让学生通过科学探究的活动，找出凸透镜成像的规律。使学生在全过程中自主研究，体验科学探究的全过程，从而培养科学研究方法，得出清晰的凸透镜成像规律。同时还培养了学生的发现问题、解决问题、分析归纳、动手、创造等多方面能力，以及培养了对科学的求知欲，乐于探究的科学态度。
【教学目标】
知识与技能
1．理解凸透镜的成像规律，知道凸透镜所成像的虚实、倒正、大小与发光体位置的关系。
过程与方法
1．能在探究实践中，初步获得提出问题的能力。
2．通过探究活动，体验科学探究的全过程和方法。
3．学习从物理现象中归纳科学规律的方法。
情感态度与价值观
1．具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理，勇于探究日常用品中的物理学原理。
2．乐于参与观察、实验、制作等科学实践。
【教学重点与难点】
1．理解凸透镜成像规律。
2．使学生初步了解科学探究的方法。
【教学准备】
多媒体、教师和学生用光具座、凸透镜、蜡烛、光屏、打火机。
【教学过程】
创设情景，引入新课
提出问题
请同学们做这样一组小实验：
（幻灯）
你看到什么：
用凸透镜近距离的看书上的字；
用凸透镜和光屏找找窗户是否成像；
（用凸透镜近距离看看到正立、放大的虚像；用凸透镜和光屏看到倒立、缩小的实像。）
同样是凸透镜，所成的像却有如此大的差别。相信大家一定有许多疑问，请把你的疑问写下来，然后我们一起交流一下。
（①凸透镜成像有什么规律？②为什么会有时成放大的像，有时成缩小的像？③什么时候成放大的像，什么时候成缩小的像？……）
当然，同学们一定还有许多其它的问题，今天我们先来解决这个问题：
（幻灯）课题：凸透镜成像有什么规律
提出猜想
同学们想一想：凸透镜成像的不同与什么因素有关？你这样猜想的根据是什么？
（与物距有关；与像距有关……当放大镜靠近物体时成正立、放大的虚像；当放大镜远离物体时看到倒立、缩小的实像。）
为了验证同学们的猜想，我们必须干什么？（做实验）
制定实验计划
在制定实验计划之前，我们先来认识实验器材并且组装好实验器材
（组装：把蜡烛、凸透镜和光屏依次摆放到光具座上，凸透镜放置在标尺50cm上，并使它们在同一直线、同一高度。）
小组讨论完成学案上的实验计划。
（a）当u>2f时 （b）当u （c）当2f>u>f时
进行实验与收集证据
下面请同学们按照设计好的实验步骤开始实验。
（学生开始实验，老师巡回指导）
好！实验结束，请同学们把蜡烛熄灭。我们请一个小组汇报一下实验结果。
（介绍像距与焦距的关系）
其他小组的实验结果与他们的是否相似？
分析与论证
根据表格记录，找出凸透镜成像的规律。
(1)当物距 焦距时，凸透镜成倒立、缩小的 像。
(2)当物距 焦距时，凸透镜成倒立、放大的 像。
(3)当物距 焦距时，凸透镜成正立、放大的 像
(4)多媒体课件展示凸透镜成像规律与过程，补充：
①实像、虚像分界点：____________________________________
②放大、缩小实像分界点：___________________________________
口诀：一倍焦距分 ，二倍焦距分 。
(5) 物距越远，像距怎样变，像的大小怎样变？
口诀：物 像 像变 。
评估
我们讨论一下，当u=2f；u=f时凸透镜成像又有何特点呢？
u=2f 凸透镜成倒立等大的实像
u=f，凸透镜不成像
编顺口溜：
一倍焦距分虚实，二倍焦距分大小；
虚像与物同侧正，实像与物异侧倒；
物远像近像越小，物近像远像越大。
【当堂训练】
1．用焦距为10cm的凸透镜使烛焰在光屏上成倒立、缩小的实像，蜡烛到凸透镜的距离应大于_______cm，当蜡烛到凸透镜的距离小于_____cm时，透过凸透镜能看到正立、放大的____像。
2． 清晨，草地或树叶上的露珠下面的叶脉看起来比较大，这是露珠产生________镜功能的结果，形成了__________像。
3．在观察凸透镜成像的实验中，在距凸透镜15cm的光屏上得到一个清晰的、与物体等大的像，则该凸透镜的焦距为________cm，当某物体距透镜10cm时，通过此凸透镜后所成的像是__________________像。
4．凸透镜的焦距为f,将一物体从距离凸透镜4f处逐渐移到1.5f处，此过程像的大小变化情况是（ ）
A、逐渐变小 B、逐渐变大
C、先变小后变大 D、先变大后变小
5．在“观察凸透镜成像”的实验中，保持凸透镜的位置不变。先后把烛焰放在a 、b、c、d和e点，如图所示，同时调整光屏的位置，那么：
（1）把烛焰放在_______点，屏上出现的像最小。
（2）把烛焰放在_______点，屏上出现的像最大。
（3）把烛焰放在_______点，屏上不出现烛焰的像。
（4）如果把烛焰从a点移到d点。像到透镜的距离_________，像的大小变_________。
物距与焦距的关系
物距u/cm
像的性质(f=10cm)
像距v/cm
物与像
实、虚
大、小
正、倒
同、异侧
u>2f
2f>u>f
u
【教材分析】
本节内容是本章的核心，本节的主要内容，就是让学生通过科学探究的活动，找出凸透镜成像的规律。使学生在全过程中自主研究，体验科学探究的全过程，从而培养科学研究方法，得出清晰的凸透镜成像规律。同时还培养了学生的发现问题、解决问题、分析归纳、动手、创造等多方面能力，以及培养了对科学的求知欲，乐于探究的科学态度。
【教学目标】
知识与技能
1．理解凸透镜的成像规律，知道凸透镜所成像的虚实、倒正、大小与发光体位置的关系。
过程与方法
1．能在探究实践中，初步获得提出问题的能力。
2．通过探究活动，体验科学探究的全过程和方法。
3．学习从物理现象中归纳科学规律的方法。
情感态度与价值观
1．具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理，勇于探究日常用品中的物理学原理。
2．乐于参与观察、实验、制作等科学实践。
【教学重点与难点】
1．理解凸透镜成像规律。
2．使学生初步了解科学探究的方法。
【教学准备】
多媒体、教师和学生用光具座、凸透镜、蜡烛、光屏、打火机。
【教学过程】
创设情景，引入新课
提出问题
请同学们做这样一组小实验：
（幻灯）
你看到什么：
用凸透镜近距离的看书上的字；
用凸透镜和光屏找找窗户是否成像；
（用凸透镜近距离看看到正立、放大的虚像；用凸透镜和光屏看到倒立、缩小的实像。）
同样是凸透镜，所成的像却有如此大的差别。相信大家一定有许多疑问，请把你的疑问写下来，然后我们一起交流一下。
（①凸透镜成像有什么规律？②为什么会有时成放大的像，有时成缩小的像？③什么时候成放大的像，什么时候成缩小的像？……）
当然，同学们一定还有许多其它的问题，今天我们先来解决这个问题：
（幻灯）课题：凸透镜成像有什么规律
提出猜想
同学们想一想：凸透镜成像的不同与什么因素有关？你这样猜想的根据是什么？
（与物距有关；与像距有关……当放大镜靠近物体时成正立、放大的虚像；当放大镜远离物体时看到倒立、缩小的实像。）
为了验证同学们的猜想，我们必须干什么？（做实验）
制定实验计划
在制定实验计划之前，我们先来认识实验器材并且组装好实验器材
（组装：把蜡烛、凸透镜和光屏依次摆放到光具座上，凸透镜放置在标尺50cm上，并使它们在同一直线、同一高度。）
小组讨论完成学案上的实验计划。
（a）当u>2f时 （b）当u
进行实验与收集证据
下面请同学们按照设计好的实验步骤开始实验。
（学生开始实验，老师巡回指导）
好！实验结束，请同学们把蜡烛熄灭。我们请一个小组汇报一下实验结果。
（介绍像距与焦距的关系）
其他小组的实验结果与他们的是否相似？
分析与论证
根据表格记录，找出凸透镜成像的规律。
(1)当物距 焦距时，凸透镜成倒立、缩小的 像。
(2)当物距 焦距时，凸透镜成倒立、放大的 像。
(3)当物距 焦距时，凸透镜成正立、放大的 像
(4)多媒体课件展示凸透镜成像规律与过程，补充：
①实像、虚像分界点：____________________________________
②放大、缩小实像分界点：___________________________________
口诀：一倍焦距分 ，二倍焦距分 。
(5) 物距越远，像距怎样变，像的大小怎样变？
口诀：物 像 像变 。
评估
我们讨论一下，当u=2f；u=f时凸透镜成像又有何特点呢？
u=2f 凸透镜成倒立等大的实像
u=f，凸透镜不成像
编顺口溜：
一倍焦距分虚实，二倍焦距分大小；
虚像与物同侧正，实像与物异侧倒；
物远像近像越小，物近像远像越大。
【当堂训练】
1．用焦距为10cm的凸透镜使烛焰在光屏上成倒立、缩小的实像，蜡烛到凸透镜的距离应大于_______cm，当蜡烛到凸透镜的距离小于_____cm时，透过凸透镜能看到正立、放大的____像。
2． 清晨，草地或树叶上的露珠下面的叶脉看起来比较大，这是露珠产生________镜功能的结果，形成了__________像。
3．在观察凸透镜成像的实验中，在距凸透镜15cm的光屏上得到一个清晰的、与物体等大的像，则该凸透镜的焦距为________cm，当某物体距透镜10cm时，通过此凸透镜后所成的像是__________________像。
4．凸透镜的焦距为f,将一物体从距离凸透镜4f处逐渐移到1.5f处，此过程像的大小变化情况是（ ）
A、逐渐变小 B、逐渐变大
C、先变小后变大 D、先变大后变小
5．在“观察凸透镜成像”的实验中，保持凸透镜的位置不变。先后把烛焰放在a 、b、c、d和e点，如图所示，同时调整光屏的位置，那么：
（1）把烛焰放在_______点，屏上出现的像最小。
（2）把烛焰放在_______点，屏上出现的像最大。
（3）把烛焰放在_______点，屏上不出现烛焰的像。
（4）如果把烛焰从a点移到d点。像到透镜的距离_________，像的大小变_________。
物距与焦距的关系
物距u/cm
像的性质(f=10cm)
像距v/cm
物与像
实、虚
大、小
正、倒
同、异侧
u>2f
2f>u>f
u
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