初中物理粤沪版八年级上册6 探究凸透镜成像规律教学设计

3.6.2  凸透镜成像规律的应用

【教学目标】：

知识与技能：1、知道凸透镜成像规律及应用。能运用凸透镜成像规律解释有关现象。

过程与方法：培养学生应用知识解决问题的能力

情感态度和价值观：培养学生认真严谨的科学态度

【教学重点】：凸透镜成像规律的应用。

【教学难点】：应用凸透镜成像规律解决生活中的实际问题。

【教学方法】：归纳法、讲练法.

【教具】：蜡烛、凸透镜、光屏、光具座、火柴、

【教学过程】：一、复习提问，引入新课

凸透镜的成像规律，实像与虚像的区别

练习：

（1）、在“研究凸透镜成缩小实像”的实验中，用粉笔在桌面上画一直线，在直线上依次放置_____、______和_______，并使三者的中心大致在_______．这样做的目的是______．

答案：蜡烛  凸透镜  光屏  同一高度  使像成在光屏中心

（2）、在研究“凸透镜成像规律”的实验时，应使烛焰，透镜和光屏的中心大约在______．凸透镜焦距为5cm，通过调节，使光屏上出现缩小的烛焰清晰的像，这时蜡烛到透镜的距离应是______．

答案：同一高度  大于10cm

（3）在探究凸透镜成像规律的时候，应先将凸透镜的光心、烛焰的中心、光屏的中心调整到__________________，这样才能使烛焰的像成在_________.实验中，我们所说像的倒立或正立，是相对于__________________的.

答案：同一高度  光屏中心  物体

(4)将点燃的蜡烛沿凸透镜的主轴，从大于二倍焦距处逐渐向透镜移动时，在光屏上可先观察到_________、_________的实像，当蜡烛移到距凸透镜二倍焦距时可观察到_________、_________的实像，接着移动蜡烛可观察到_________、_________的实像，最后在光屏上观察不到像了，可在凸透镜的另一侧观察到_________、_________的虚像.

答案：倒立  缩小  倒立  等大  倒立  放大  正立  放大

（5）凸透镜成放大实像和缩小实像的分界点是_________；凸透镜成实像和虚像的分界点是_________.

答案：两倍焦距    一倍焦距

二、新课教学：

（一）、凸透镜的应用——放大镜

原理：u＜f   成正立、放大的虚像 

　　　通常用焦距比较短的凸透镜作放大镜

应用：如图在鉴定文物时，常用放大镜观察文物的细微部分，这时他看到的像是            。如果在文物上有两条裂纹，其夹角是5度．要想使看到的像更大些，应该将放大镜离裂纹            。放大镜的放大倍数是6倍，则他看到的角是           度。

答案：正立放大虚像   远一些  5

（二）、凸透镜的应用——照相机

原理：ｕ＞２f   成倒立、缩小的实像

构造：镜头、快门、胶卷、调焦环、光圈等等。（镜头相当于凸透镜．胶卷相当于光屏）

调焦环作用是调节镜头到胶片的距离，以便胶片上产生清晰的像。调焦环上面的数字是指被照物体到镜头的距离。光圈环的作用是控制进入镜头的光的多少。光圈环上的数字越小，进入镜头的光越多。快门的作用是控制曝光时间。快门上的数字表示多少分之一秒。数字越大，曝光时间越短。

应用：1、照相机是根据凸透镜能成__________像的光学原理制成的.照相机的调焦装置是用来调节镜头到__________的距离的，当拍摄近的景物时，镜头要往前冲，离胶片__________一些.光圈是用来控制进入镜头的__________多少的；快门是用来控制曝光__________的.

答案：倒立缩小实  胶卷   远  光线   时间

2、一个人照完一张半身像后，又想照一张同样大小的全身照，摄影师应使

A.照相机远离人，暗箱拉长

B.照相机远离人，暗箱缩短

C.照相机靠近人，暗箱拉长

D.照相机不动，只调大光圈

答案：B

3、测绘人员绘制地图时，常需要从高空飞机上向地面拍照，若使用的相机镜头焦距为50mm，则胶片与镜头的距离应为（   ）

A．100mm以外  B．恰为50mm  C．50mm以内  D．略大于50mm

答案：A

4.照集体像时，发现有人没进入镜头，应先要调节照相机，再

A.增大物距，使照相机后移      B.减小像距，可缩短暗箱长度

C.增大进光量，开大光圈        D.将快门数字调大

答案：A

4.投影仪是根据凸透镜能成__________像的光学原理制成的.在投影时由于屏幕上的画面太小，同学们看不清楚，需让画面再大些，调节的方法是，向__________调镜头（填“上”或“下”），同时投影仪与屏幕的距离要__________.

答案：倒立放大实  下 远离

5、用照相机拍摄物理课本某页的全部内容，课本应放在离照相机镜头_______的位置上.若要改拍该页中的某一插图，应拉近课本与镜头的距离，同时还应      （选填"增大"、"保持"或"减小"）镜头与胶片的距离.

答案：两倍焦距以外  增大

（三）、凸透镜的应用——投影仪

   原理：2f＞ｕ＞f    成倒立、放大的虚像

   构造：幻灯片、凸透镜、屏幕等（幻灯片相当于物体．屏幕相当于光屏）

   应用：1、放投影片时，在屏幕上得到的是胶片上图像的

A.正立放大的虚像       B.正立放大的实像

C.倒立放大的虚像       D.倒立放大的实像

答案：D

2、在练习调节教学投影仪的实践活动中，小明通过调节，使屏幕上出现了清晰画面. 这时，教室后排同学要求他将屏幕上的画面再调得大一些. 为此，小明的操作应当是：适当________投影仪与屏幕的距离，并将凸透镜适当向______（填“上”或“下”）移动.

答案：增大  下

（四）、凸透镜成像规律的应用

1、将一个凸透镜正对着太阳光，在距凸透镜20 cm的纸上接到一个很小的亮斑.当将一个物体放在距这个透镜50 cm处时，在凸透镜的另一侧可以得到

A.倒立、放大的实像      B.倒立、缩小的实像

C.正立、放大的实像      D.正立、缩小的实像

答案：B

2.关于像，下列说法中正确的是

A.凸透镜成虚像时，因用光屏接收不到，所以人眼也看不到

B.虚像都是由光的反射形成的，实像都是由光的折射形成的

C.虚像总是放大的，实像有时是放大的有时是缩小的

D.虚像用眼可以看到，用光屏接收不到

答案：D

3.某同学在探究凸透镜成像的实验中，蜡烛到光屏的距离为60 cm，他想在光屏上成一个与蜡烛等大的像（保持蜡烛到光屏的距离不变），应选择的凸透镜是

A.焦距大于30 cm的     B.焦距小于30 cm的

C.焦距等于30 cm的     D.焦距等于15 cm的

答案：C

4.某同学将点燃的蜡烛放在距凸透镜14 cm处时，在光屏上得到了一个缩小的像.这个凸透镜的焦距可能是

A.6 cm    B.7cm    C.10 cm  D.20 cm

答案：A

5、照相机的镜头相当于一个________镜，胶卷相当于________．若镜头的焦距为，则相机中的胶卷应放在_______cm与_______cm之间的位置．

答案：凸透镜  光屏  5  10

 (五)、小结：1、放大镜：原理：u＜f   成正立、放大的虚像 　　           　通常用焦距比较短的凸透镜作放大镜

2、照相机：原理：ｕ＞２f   成倒立、缩小的实像

镜头相当于凸透镜．胶卷相当于光屏

3、投影仪：原理：2f＞ｕ＞f    成倒立、放大的虚像

                 幻灯片相当于物体．屏幕相当于光屏

作业布置：课本72页1、2、3、4、5