初中语文人教部编版八年级上册回忆我的母亲集体备课ppt课件

这是一份初中语文人教部编版八年级上册回忆我的母亲集体备课ppt课件，共21页。PPT课件主要包含了内容梳理，寄其哀，述其功，颂其德，点明题旨引出下文，思考探究，品味语言，层层递进，回忆我的母亲，寄托哀思等内容，欢迎下载使用。
1.学会根据叙事主线整体把握文章内容、理清文章脉络层次。2.品析语言，理解作者对母亲的深情，感受母亲的伟大。
第一部分（第1段），沉痛悼念母亲逝世，引出回忆的内容。
第二部分（第2—13段）记叙母亲勤劳一生中的主要事迹。 　
第三部分（第14—17段）母亲对“我”的教育和影响，表达了继续革命的决心。
得到母亲去世的消息，我很悲痛。我爱我母亲，特别是她勤劳一生，很多事情是值得我永远回忆的。
线索：“勤劳一生”总领全文，是全文叙事的线索。
1.找到第一段中表明叙事线索及表明全文感情基调的句子。
2.文中哪些句子可以看出“我”对母亲的爱？
通过对比，表现了母亲的勤劳、聪慧、能干，善持家务，表达了对母亲巧于持家的敬佩和赞美之情。
1.这类地主富人家看也不看的饭食，母亲却能做得使一家人吃起来有滋味。
将母亲热爱劳动的美德淋漓尽致地表现了出来,体现出作者对母亲的赞美。
2. 母亲是个好劳动。……妇女们轮班煮饭，轮到就煮一年。母亲把饭煮了，还要种田，种菜，喂猪，养蚕，纺棉花。因为她身体高大结实，还能挑水挑粪 。
儿子做了总司令，母亲却依然做农妇，这是一件颇为感人的事。作者不经意地道出，并用最简单的话说明之所以会这样是因为母亲“知道我们党的困难”，平铺直叙中母亲同情革命、了解革命的形象跃然纸上。 也体现出“我”对母亲深明大义的钦佩之情。
3.她知道我们党的困难，依然在家里过着勤苦的农妇生活。
以让人震惊的事实来说明母亲最大的特点是一生不曾脱离劳动，这样的话语虽无溢美之词，但母亲勤劳坚强的形象却十分生动感人。
4.母亲最大的特点是一生不曾脱离过劳动。母亲生我前一分钟还在灶上煮饭。
以可感的形象“强健身体”“勤劳习惯”等来表达母亲对自己的教育和影响，真切、真实、真挚，充满了对母亲的深深敬意和感谢之情。
5.母亲又给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯，使我从来没感到过劳累。
平白如话的语言，把一个儿子在失去母亲以后的悲痛表达得十分深切。体现出作者对母亲的怀念至深。
6.母亲现在离我而去了，我将永不能再见她一面了，这个哀痛是无法补救的。
1.文章的结尾表达了哪几层意思？
2.文章从哪三个方面写了母亲对“我”的教育、影响？
一是“教给我与困难做斗争的经验”；
写母亲对“我”的影响，实际上也是从侧面来刻画母亲的形象。
二是“给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯”
三是“教给我生产的知识和革命的意志”。
3.作者是怎样把对母亲的热爱和对劳动人民的热爱、对革命事业的忠诚结合起来的？
作者以设问句将母亲的爱引向对人民、革命的热爱与忠诚，将两者结合起来：爱母亲，就要爱我们的民族和人民，使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活，只有这样才能报答母亲的深恩，才算爱母亲。
根据提示，试着画出本课内容思维导图。
《回忆我的母亲》思维导图
教给“我”与困难做斗争的经验
教给“我”生产知识和革命意志
尽忠于民族尽忠于人民尽忠于党
《回忆我的母亲》思维导图
本文没有运用很多修辞手法，没有激情澎湃、慷慨激昂的语言，没有抒情性很强的句子，但这并不影响作者抒发对母亲的深厚感情。 作者把对母亲深深的敬爱和怀念之情渗透在对母亲的回忆之中，在平静的叙述之中，流露出一种真挚、深沉的爱；在平实如话的语言中，深切地表达了一个儿子失去母亲以后的悲痛。比如文章第一段，朴实的语言中深藏着作者的悲痛之情和对母亲无限的怀念之情。
1.语言朴素，情真意切
第一段： 得到母亲去世的消息，我很悲痛。我爱我母亲，特别是她勤劳一生，很多事情是值得我永远回忆的。
作者在叙述母亲的事迹时，适当地穿插了精当的议论，起到了画龙点睛的作用。这些议论以记叙为基础，阐述的是作者的切身感受。 例如，写十三个儿女只留下八个时，作者以议论兼抒情的笔调说：“这在母亲心里是多么惨痛悲哀和无可奈何的事情啊！”这深刻地揭示了作者体会到的母亲极为痛苦的心理。又如在结尾作者议论道：“母亲是一个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。”这句话是在全文记叙母亲事迹的基础上的总结性议论，不仅赞颂了母亲，而且由赞颂母亲推广到赞颂劳动人民，使作者的感情得以升华，使文章的主题得以深化。
2.夹叙夹议，深化主题
文章回忆了母亲勤劳的一生，赞颂了母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈、坚强不屈的优秀品质，叙述了母亲对自己的教育和影响，抒发了对母亲的深深怀念和无比崇敬的感情，表达了自己尽忠于民族和人民，尽忠于党来报答母亲的决心。
世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。
我之所有，我之所能，都归功于我天使般的母亲。