初中英语人教新目标 (Go for it) 版七年级下册Section A第1课时教案设计

这是一份初中英语人教新目标 (Go for it) 版七年级下册Section A第1课时教案设计，共4页。教案主要包含了学习目标，课堂导学，教学反思，课后练习等内容，欢迎下载使用。
【学习目标】
【课堂导学】
Step 1 情景导入
Teacher：We had a schl trip last week. Did yu have a gd time? Hw was yur schl trip?
Students : Nt bad/Pretty gd/Great/Terrible.
Teacher ：Did yu take any phts？Did yu feed chickens？What did yu d? Please tell us what yu did. D yu want t knw what Carl did?
环节说明：以上周的校游为话题，引出一般过去时态，简洁明了，直奔主题。
Step 2完成教材1a～1c的任务
1．认真观察图片，将图片和1a中所给的短语匹配。集体核对答案，完成1a。(2分钟)
2．教师领读1a中的词组，学生跟读并且识记，然后两人一组互相提问。以小组为单位总结动词过去 式的构成规则，教师补充点拨。(5分钟)
3．大声朗读图片中的小对话，提前感知听力内容。(2分钟)
4．认真听录音，圈出Carl在校游时所做的事情，集体核对答案，完成1b的听力任务。(3分钟)
5．练习1c中的对话，并请学生表演。(2分钟)
6．模仿1c中的对话，利用1a中的图片信息，两人一组来谈论Carl在校游时所做的事情，邀请几组学生来表演对话。(4分钟)
参考案例：
7．小结训练。(4分钟)
(1)— What did Sam d n the farm?
—He __B__chickens.
A．feeds B．fed C．grws D．grw
(2)—____C__yu ________t the z last Sunday?
—N，I didn't.
A．D；g B．Are；ging C．Did；g D．Did；ging
(3)—Hw __B__yur weekend?
—It________great.But I________tired nw.
A．is；was；was B．was；was；am
C．is；is；am D．is；is；was
(4)—When __A__yur mther ________the rm?
—Last week.
A．did；clean B．des；clean
C．did；cleaned D．was；clean
环节说明：听说结合，第一时间向学生传达语言目标，结对对话练习和小结训练，使语言目标得以强化。小组讨论，充分地发挥了学生自主学习的积极性。
Step 3 问题探究
一般过去时态
(1)我昨天给奶牛挤奶了。
I milked the cw yesterday.
(2)—上周你散步了吗？ —是的，我去散步了。
—Did yu g fr a walk last week?
—Yes，I did.
(3)我昨天没有去打篮球。
I didn’t play basketball yesterday.
【解析】一般过去时常表示在过去某一时间发生的动作或存在的状态。一般过去时常和表示过去的时间状语连用，如：just nw，yesterday，last 等。
一般过去时肯定句：主语＋动词过去式＋其他成分。
一般疑问句：Did＋主语＋动词原形＋其他成分？
肯定回答为：Yes，主语＋ did。
否定回答为：N，主语＋didn’t。
否定句：主语＋ didn’t ＋动词原形＋其他成分。
【教学反思】
本课时通过师生对话的方式引入新课，并通过听、说结合的方式强化本单元语法重点——一般过去时。小组讨论、总结，有利于调动学生的自主性，提高学生的问题探究能力。
【课后练习】
完成对应课时练习。类别
学习重点
重点单词
milk，cw，hrse，feed，farmer，quite
重点短语
milk a cw，ride a hrse，feed chickens，quite a lt (f…)
重点句式
1.—Did yu ride a hrse?
—N，I didn't.But I milked a cw.
2．—Did Carl take any phts?
—Yes，she did.
A：Did Carl take any phts?
B：Yes，she did. /N，she didn’t.