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    小学语文人教部编版 (五四制)二年级下册22 小毛虫优质授课课文课件ppt

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    这是一份小学语文人教部编版 (五四制)二年级下册22 小毛虫优质授课课文课件ppt,文件包含26小毛虫pptx、22小毛虫mp3等2份课件配套教学资源,其中PPT共43页, 欢迎下载使用。

    你们知道美丽的蝴蝶是怎么来的吗?这美丽、灵巧的蝴蝶是由一条毫不起眼的小毛虫蜕变而来的。今天,让我们跟随课文去经历小毛虫奇妙的蜕变过程。
    蝴蝶蝶,通称为“蝴蝶,节肢动物门、昆虫纲、鳞翅目、锤角亚目动物的统称。全世界大约有一万四千多种,大部分分布在美洲,尤其在亚马逊河流域品种最多。中国有一千两百种。蝴蝶一般色彩鲜艳,身上有好多条纹,色彩较丰富,翅膀和身体有各种花斑,最大的蝴蝶展翅可达28~30厘米左右,最小的只有七毫米左右。蝴蝶和蛾类的主要区别是蝴蝶头部有一对棒状或锤状触角,蛾的触角形状多样。
    组词:整齐 完整造句:教室中课桌摆放的十分整齐。
    组词:抽水 抽打造句:这些蚕正处在抽丝阶段。
    组词:纺织 纺纱造句:这有一台纺织机。
    组词:织布 编织造句:奶奶正在给我织毛衣。
    组词:编写 竹编造句:这学期我们创编了很多首校园歌谣。
    组词:怎样 怎么造句:小动物们是怎样过冬的呢?
    组词:布满 遍布造句:这件衣服的布料非常柔软。
    组词:消失 消化造句:夕阳慢慢地消失在大海里。
    毛虫:叶子:目光:周游:纺织:
    某些鳞翅目昆虫的幼虫,每环节的疣状突起上丛生着毛。也叫毛毛虫。1.植物的叶的通称;2.纸牌;3.指茶叶。1.指视线;2.眼睛的神态;3.眼光;见识。到各地游历;游遍。把棉、麻、丝、毛等纤维纺成纱或线,织成布匹、绸缎、呢绒等。
    编织:怎样:声音:花纹:消失:
    把细长的东西互相交错或勾连而组织起来。1.询问性质、状况、方式等;2.泛指性质、状况或方式。声波通过听觉所产生的印象。各种条纹和图形。(事物)逐渐减少以至没有。
    1.请同学们自由朗读课文,努力读准字音、读通句子。2.想一想,本文主要写了什么?
    这篇课文主要写了一条可怜而又笨拙的小毛虫不悲观、不失望,尽心竭力地工作,最终脱胎换骨,羽化成为美丽的蝴蝶。
    说一说课文主要写了什么?
    边读边想,课文可以分成几段?
    第一部分(第1自然段)打量美好新世界。在小毛虫的眼里,昆虫的生活是美好的,它感觉世界把它“抛弃在一旁”了。第二部分(第2-6自然段)耐心等待。小毛虫按照自己的规律发展,尽心竭力地做好分内的事情,耐心等待美丽的到来。第三部分(第7自然段)蜕变成蝶。小毛虫破茧而出,成为蝴蝶飞向蓝色的天空。
    一条小毛虫趴在一片叶子上,用新奇的目光打量着周围的一切:大大小小的昆虫又是唱,又是跳,跑的跑,飞的飞……到处生机勃勃。
    小毛虫以旁观者的身份审视昆虫的美好生活,当时它不知道自己也能飘然而飞,但理想的种子已经你已经深埋在内心。
    只有它,这个可怜的小毛虫,既不会唱,也不会跑,更不会飞。
    昆虫有飞的、跑的、唱的、跳的,这一切似乎都和小毛虫无关,因此,它感觉自己很“可怜”,很“笨拙”。这是一种欲扬先抑的写作手法。
    小毛虫费了九牛二虎之力,才挪动了一点点。
    “九牛二虎”“一点点”写出了小毛虫在爬行时费力不小,但速度很慢。
    当它笨拙地从一片叶子爬到另一片叶子上时,它觉得自己仿佛周游了整个世界。
    对于“笨拙”的小毛虫来说两片叶子之间距离就是整个世界的长度,这是一种夸张的手法,进一步说明它爬行速度之慢,爬的很累。
    再次体现了小毛虫的笨拙
    尽管如此,它并不悲观失望,也不羡慕任何人。它懂得:每个人都有自己该做的事情。它,一条小小的毛虫,眼前最要紧的是学会抽丝纺织,为自己编织一间牢固的茧屋。
    可见小毛虫的态度是坚决的,做好自己该做的事情是重要的。
    小毛虫一刻也没有迟疑,尽心竭力地工作着。它织啊,织啊,最后把自己从头到脚裹进了温暖的茧屋里。
    要用那样纤细的丝,织成把小毛虫从头到脚裹起来的茧屋,该多么不容易呀!
    小毛虫的坚定信念和决心
    小毛虫听到的声音就是自己的心声。要按规律耐心等待。这就像黎明前的黑暗一样。
    “以后会怎么样呢?”它在与世隔绝的茧屋里问。“万事万物都有自己的规律!”小毛虫听到一个声音在回答,“你要耐心等待,以后会明白的。”
    小毛虫已经完成了自己要做的事情
    成语是俗语的一种,是指语言现象中常用而又定型的词组或短句,它结构凝练而富于表现力。
    恰当地运用成语,可以使语言生动活泼,使文章言简意赅,并增加表达的广度和深度。
    本文的“生机勃勃”“九牛二虎之力”“与世隔绝”“色彩斑斓”都是成语,增强了文章的表现力。
    时辰到了,它清醒了过来,再也不是以前那条笨手笨脚的小毛虫。它灵巧地从茧子里挣脱出来,惊奇地发现自己身上生出了一对轻盈的翅膀,上面布满色彩斑斓的花纹,它愉快地舞动了一下双翅,如绒毛一般,从叶子上飘然而起。
    写出了蝴蝶的舞姿之美。小毛虫为自己的脱变而惊喜。
    拓展想一想,小毛虫变成蝴蝶之后,会说学什么?__________________________________________________________________________________________________________________________________________
    小毛虫变成胡蝶后,高兴地说:“我不再是笨拙的小毛虫。我经过不断地努力,终于成功地变成了五彩斑斓的蝴蝶。我有了一对轻盈的翅膀,我可以飞啦!”
    笨拙的小毛虫不会唱,不会跑,不会飞  
    破茧而出,蜕变成蝶(灵巧轻盈)
    主题概括:本文写了一条可怜而又笨拙的小毛虫要想脱胎换骨,要想羽化成为美丽的蝴蝶,必须经过自己尽心竭力地工作。通过毛虫的羽化,告诉我们自然界的一切事物都将按照自己的规律发展,要做好自己的事,不怕困难,就会取得成功。
    :小毛虫趴在一片什么上?


    小毛虫觉得眼前最要紧的事是抽丝( )。
    :小毛虫为自己编织了一间牢固的( )。
    :小毛虫生出了一对轻盈而又美丽的( )。
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