2021-2022年福建泉州安溪县六年级下册期末数学试卷及答案(人教版)A卷

这是一份2021-2022年福建泉州安溪县六年级下册期末数学试卷及答案(人教版)A卷，共21页。试卷主要包含了一丝不苟，巧妙计算，认真读题，谨慎填空，仔细辨析，谨慎选择，动动巧手，灵活计算，活用知识，解决问题等内容，欢迎下载使用。

1. 口算。
5.3－1.6＝ ＋0.375＝ 1.4÷0.2＝ 6×＝ 1－＋＝
×25%＝ 6a－a＝ 0.33＝ 298÷29≈ 27∶8.1＝
【答案】3.7；1；7；；
；5a；0.09；10；
【解析】
【详解】略
2. 能简算的要简算。
23－＋ （－）×4×5 0.4×1.25×25×8
4÷－÷4 105×13－3708÷18 ÷[（＋）×30]
【答案】22；7；100；
4；1159；
【解析】
【分析】“23－＋”先计算减法，再计算加法；
“（－）×4×5”根据乘法分配律，先展开，再计算；
“0.4×1.25×25×8”根据乘法交换律和结合律，先分别计算0.4×25和1.25×8，再计算括号外的乘法；
“4÷－÷4”先计算除法，再计算减法；
“105×13－3708÷18”先计算乘除法，再计算减法；
“÷[（＋）×30]”将中括号内先按乘法分配律展开计算，最后计算中括号外的除法。
【详解】23－＋
＝22＋
＝22；
（－）×4×5
＝×4×5－×4×5
＝15－8
＝7；
0.4×1.25×25×8
＝（0.4×25）×（1.25×8）
＝10×10
＝100；
4÷－÷4
＝5－
＝4；
105×13－3708÷18
＝1365－206
＝1159；
÷[（＋）×30]
＝÷[×30＋×30]
＝÷[20＋6]
＝÷26
＝
3. 求未知数x。
（6＋3x）÷2＝18 1.5∶0.03＝3∶x 50%x＋x＝14
【答案】x＝10； x＝0.06； x＝12
【解析】
【分析】（6＋3x）÷2＝18，根据等式的性质1和2，两边先同时×2，再同时－6，最后同时÷3即可；
1.5∶0.03＝3∶x，根据比例的基本性质，先写成1.5x＝0.03×3的形式，两边再同时÷1.5即可；
50%x＋x＝14，先将左边进行合并，再根据等式的性质2解方程。
【详解】（6＋3x）÷2＝18
解：（6＋3x）÷2×2＝18×2
6＋3x－6＝36－6
3x÷3＝30÷3
x＝10
1.5∶0.03＝3∶x
解：1.5x＝0.03×3
1.5x÷1.5＝0.09÷1.5
x＝0.06
50%x＋x＝14
解：x＋x＝14
x×＝14×
x＝12
二、认真读题，谨慎填空。（23分,第14题3分，其余每题2分）
4. 火星到太阳的平均距离是227940000千米，横线上的数改写成用“万”为单位的数是（ ）万，省略“亿”位后面的尾数约是（ ）亿。
【答案】 ①. 22794 ②. 2
【解析】
【分析】把整万的数改写成用“万”作单位的数，只要省略万位后面的0，再加上“万”字。
省略亿后面的尾数，要看千万位上的数，根据四舍五入法的原则，若千万位上的数字大于等于5，就向亿位进1；若千万位上的数字小于5，就舍去千万位及其后面数位上的数。
【详解】火星到太阳的平均距离是227940000千米，横线上的数改写成用“万”为单位的数是22794万，省略“亿”位后面的尾数约是2亿。
【点睛】把整万的数改写成用“万”作单位的数，就是省略个级的4个0。省略亿后面的尾数，要看千万位上的数，根据四舍五入法的原则解答。
5. （ ）%＝5÷8＝＝40∶（ ）＝（ ）（填小数）。
【答案】62.5；20；64；0.625
【解析】
【分析】根据分数与除法的关系，5÷8＝，根据分数的基本性质，的分子和分母都乘5就是；根据分数与比的关系，＝5∶8，根据比例的基本性质，5∶8的前项和后项都乘8就是40∶64；5÷8＝0.625，把0.625的小数点向右移动两位，再加上百分号就是62.5%。
【详解】62.5%＝5÷8＝＝40∶64＝0.625
【点睛】本题考查分数与除法的关系，百分数、分数、小数、比的互化，分数的基本性质，比例的基本性质。
6. 一天，沈阳市的最低气温是零下7摄氏度，记作﹣7℃，当天，杭州市的最低气温比沈阳市高9摄氏度。则杭州市的最低气温记作（ ）℃。
【答案】2
【解析】
【分析】通常用正负数表示具有相反意义的两种量，零下温度通常用负数表示，零上温度用正数表示，据此解答。
【详解】由分析可得：杭州市的最低气温记作2℃。
【点睛】只有具有相反意义的量才可以用正负数进行表示，南和北、东和西、海平面以上和海平面以下等都是具有相反意义的量。
7. 强强拿出一条长16cm的细绳，先把绳子对折，然后再用剪刀从绳子的中间把这条绳子剪成三段，较短的一段占全长的（ ），较长的一段是（ ）cm。
【答案】 ①. ②. 8
【解析】
【分析】先把绳子对折，然后再用剪刀从绳子的中间把这条绳子剪成三段，剪成了如图中三段：，根据分数的意义，确定较短一段和较长一段分别占全长的几分之几；绳子长度÷较长一段占全长几分之几的分母×分子＝较长一段的长度，据此分析。
【详解】16÷2×1＝8（cm）
较短的一段占全长的，较长的一段是8cm。
【点睛】关键是理解分数的意义，确定平均分的份数，分母表示平均分的份数，分子表示取走的份数。
8. 按盐和水的比为1∶19配制一种盐水，这种盐水的含盐率是（ ）；现有50克盐，可配制这种盐水（ ）克。
【答案】 ①. 5 ②. 1000
【解析】
【分析】盐和水的比为1∶19，则盐水的重量为：1＋19＝20，含盐率＝盐的质量÷盐水的质量×100%；现有50克盐，根据盐和水的比为1∶19，先求出水的重量，再求出盐水的重量。
【详解】×100%
＝×100%
＝5%
50＋50×19
＝50＋950
＝1000（克）
【点睛】此题考查比的应用以及含盐率＝盐的重量÷盐水的重量×100%。
9. 一本笔记本a元，一支钢笔b元，买两本笔记本和一支钢笔共花（ ）元。
【答案】2a＋b
【解析】
【分析】单价×数量＝总价，笔记本单价×数量＋钢笔单价×数量＝共花钱数，据此分析。
【详解】a×2＋b×1＝2a＋b（元）
【点睛】用字母表示表示数时，数字与字母，字母与字母之间的乘号可以省略，也可以用小圆点“·”表示。
10. 有一个机器零件长5毫米，画在设计图纸上长2厘米，这副图的比例尺是（ ）；在同一张图纸上，还画有一个长为3.5厘米的零件，那么这个零件实际长是（ ）厘米。
【答案】 ①. 4∶1 ②. 0.875
【解析】
【分析】比例尺＝图上距离∶实际距离，代入数据计算即可。实际距离＝图上距离÷比例尺，代入数据计算即可。
【详解】2厘米＝20毫米
20毫米∶5毫米＝4∶1
3.5÷（4∶1）
＝3.5÷4
＝0.875（厘米）
【点睛】本题主要考查比例尺的意义及图上距离与实际距离的换算。
11. 一件上衣打折后，原价与现价的比是5∶4，那么这件上衣现在打（ ）折。
【答案】八
【解析】
【分析】根据原价与现价的比是5∶4，可以把原价看作单位“1”，然后根据比的基本性质，求出现价占原价的百分比，即可解答。
【详解】5∶4＝1∶80%
80%＝八折
【点睛】本题考查运用比和折扣知识解决问题的能力。
12. 如下图，把底面周长18.84厘米、高10厘米的圆柱切成若干等份，拼成一个近似的长方体。这个长方体底面的宽是（ ）厘米，与圆柱等底等高的圆锥的体积是（ ）立方厘米。
【答案】 ①. 3 ②. 94.2
【解析】
【分析】看图，这个长方体的宽和圆柱的底面半径相等，根据底面周长求出底面半径，即可求出长方体的宽；
根据圆锥的体积公式，列式计算出与这个圆柱等底等高的圆锥的体积。
【详解】18.84÷3.14÷2＝3（厘米）
3.14×32×10÷3
＝282.6÷3
＝94.2（立方厘米）
所以，这个长方体底面的宽是3厘米，与圆柱等底等高的圆锥的体积是94.2立方厘米。
【点睛】本题考查了圆锥的体积，圆锥的体积＝底面积×高÷3，所以圆锥的体积是与它等底等高圆柱的体积的三分之一。
13. 从下图中，点排列规律可以看出，第5个图共有（ ）个点，第n个图共有（ ）个点。
【答案】 ①. 16 ②. 3n＋1
【解析】
【分析】观察可知，点的数量＝第几个图形就用几×3＋1，据此分析。
【详解】5×3＋1
＝15＋1
＝16（个）
n×3＋1＝3n＋1（个）
【点睛】数和图形的规律是相对应的，图形的排列有什么变化规律，数的排列就有相应的变化规律。
14. 把一个大正方形平均分成A、B、C、D四块，在其中的A、B、C三块中又各选择了的部分涂上颜色（如图1）。
（1）图1中，整个涂色部分的面积占大正方形面积的。
（2）图1中，若D的面积为8平方分米，则整个涂色部分的面积为（ ）平方分米。
（3）将图1中A的空白部分平均分成形状相同且面积相等的两部分（如图2），假如涂色部分的面积为3平方分米，则“？”部分的面积是（ ）平方分米。
【答案】（1）；（2）6；（3）4.5
【解析】
【分析】（1）看图，如果将这个大正方形平均分成16块，那么阴影部分占了其中的3块，所以整个涂色部分的面积占大正方形面积的；
（2）D的面积是大正方形面积的，所以用D的面积除以，可以求出大正方形的面积。再将大正方形的面积乘，可以求出涂色部分的面积；
（3）用涂色部分面积除以，求出A的总面积。用A的总面积减去涂色部分，将差除以2，求出“？”部分的面积。
【详解】（1）图1中，整个涂色部分的面积占大正方形面积的；
（2）8÷×＝6（平方米）
所以，整个涂色部分的面积为6平方分米。
（3）（3÷－3）÷2
＝（12－3）÷2
＝9÷2
＝4.5（平方分米）
所以，假如涂色部分的面积为3平方分米，则“？”部分的面积是4.5平方分米。
【点睛】本题考查了分数乘除法，求一个数的几分之几是多少，用这个数乘分率；已知一个数的几分之几是多少，求这个数用除法。
三、仔细辨析，谨慎选择。（10分）
15. 下列x和y成反比例关系的是（ ）。
A. y＝3＋xB. x＋y＝C. x＝yD. y＝
【答案】D
【解析】
【分析】根据xy＝k（一定），x和y成反比例关系，进行分析。
【详解】A． 根据y＝3＋x可得，y－x＝3，差一定，不成比例关系；
B． x＋y＝，和一定，不成比例关系；
C． 根据x＝y可得，x÷y＝，成正比例关系；
D． 根据y＝可得，xy＝8，成反比例关系。
故答案为：D
【点睛】关键是理解正比例和反比例的意义，商一定是正比例关系，积一定是反比例关系。
16. 2021年的第一季度一共有（ ）天。
A. 89B. 90C. 91D. 92
【答案】B
【解析】
【分析】第一季度是1月、2月、3月，第一季度共有的天数就把这三个月的天数加起来，1月、3月都是31天，闰年2月共有29天，平年2月有28天，只要判断2021年是闰年还是平年即可；用年份除以4，有余数就是平年，没有余数就是闰年。
【详解】2021÷4＝505……1，有余数，说明2021年是平年，平年2月有28天，
31＋28＋31
＝59＋31
＝90（天）
所以2021年的第一季度一共有90天。
故答案为：B
【点睛】本题主要考查了平年和闰年判断方法：年份除以4（整百的年份除以400），如果有余数就是平年，没有余数就是闰年。
17. 有3厘米、7厘米、15厘米的小棒各2根，选其中的3根小棒围成三角形，周长最短的是（ ）。
A. 13厘米B. 17厘米C. 25厘米D. 33厘米
【答案】B
【解析】
【分析】周长要最短，应多选用3厘米、7厘米的小棒。选择好之后，根据三角形的三边关系，判断一下这组边长是否能构成一个三角形。据此解题即可。
【详解】要使得周长最短，则应从已有小棒中只选择3厘米和7厘米小棒。此时，有两种搭配，一种是2根3厘米和1根7厘米的小棒，一种是2根7厘米和1根3厘米的小棒。又因为3＋3＝6（厘米），6小于7，所以第一种情况构不成三角形。3＋7＞7，7－3＜7，所以第二种情况可以构成三角形，此时周长为：3＋7＋7＝17（厘米）。
故答案为：B
【点睛】本题考查了三角形三边关系的应用以及三角形的周长，明确三角形“两边之和大于第三边，两边之差小于第三边”是解题的关键。
18. 小虎在滨江路口统计1分钟的车流量，根据这个统计结果进行预测，下列说法不合理的是（ ）。
A. 下一辆出现的可能是面包车。B. 下一辆出现的可能性四种车都为。
C. 下一辆出现小汽车的可能性最大。D. 下一辆出现电瓶车的可能性最小。
【答案】B
【解析】
【分析】下一辆出现的可能性是属于不确定事件，可能是小汽车，也可能是面包车、公共汽车、电瓶车，只是出现的可能性不同；根据1分钟内的数据可知：小汽车的数量最多，所以出现的可能性最大，其次是公共汽车和面包车，可能性最小的是电瓶车；可能性＝所求车的数量除以总数量，因为总数量不变，而各种类型的车的数量不同，所以可能性不相等；据此判断选择即可。
【详解】由分析得出：四种车都有可能，小汽车出现的可能性最大，电瓶车的可能性最小；四种车出现的可能性不一样，所以B说法不合理。
故答案为：B
【点睛】解决本题不需要计算数据，根据数量多少即可推断。
19. 如果小明家在学校东偏南方向上，那么学校在小明家（ ）方向上。
A. 南偏东B. 南偏东C. 西偏北D. 西偏北
【答案】D
【解析】
【分析】根据方向的相对性，东对西，南对北，东偏南对西偏北，度数不变，进行选择。
【详解】如果小明家在学校东偏南方向上，那么学校在小明家西偏北方向上。
故答案为：D
【点睛】本题考查了方向的相对性，根据方向和距离可以确定位置。
20. 一个人步行每小时走，若步行每千米比骑自行车多用8分钟，则他步行的速度是骑自行车的（ ）。
A. B. C. D.
【答案】B
【解析】
【分析】步行1小时走6千米，即走6千米需要60分钟，也就是说走1千米需要10分钟，再由“步行每千米比骑自行车多用8分钟”，经过计算得出骑自行车走1千米需要2分钟；则步行速度为千米每分钟，骑自行车速度为千米每分钟，接下来就可以计算步行的速度是骑自行车的几分之几了。
【详解】60÷6＝10（分钟）
10－8＝2（分钟）
1÷10＝（千米/分钟）
1÷2＝（千米/分钟）
÷＝
故答案：B
【点睛】本题难点：①对于路程、速度、时间之间的关系熟稔于心，②对于每小时走几千米和走一千米需要几小时这两个既有区别又有联系的数量关系能加以区分，并灵活应用。
21. 一件商品原价800元，先提价25%，再降价20%。现价与原价相比是（ ）。
A. 现价比原价多B. 原价比现价多C. 现价比原价少D. 一样多
【答案】D
【解析】
【分析】用商品原价乘（1＋25%），先求出提价后的价格，再将提价后的价格乘（1－20%），求出再降价后的价格。最后，比较价格变化前后，选出正确选项。
【详解】800×（1＋25%）×（1－20%）
＝800×125%×80%
＝1000×80%
＝800（元）
所以，现价和原价一样多。
故答案为：D
【点睛】本题考查了含百分数的运算，求比一个数多百分之几或少百分之几的数，用乘法。
22. 六(1)班5位同学参加1分钟拍球比赛，他们所拍的个数各不相同，平均成绩是85个．如果其中拍得最少的是80个，那么他们中拍得最多的人的成绩不超过( )个．
A. 90
B. 95
C. 99
D. 105
【答案】C
【解析】
【详解】略
23. 我们可以用很多种方式表达一个数，下面表达错误的是（ ）。
A. B.
C. D.
【答案】D
【解析】
【分析】分母是10、100、1000 …的分数，可以用小数表示。
把整体平均分为若干份，这样的一份或几份都可以用分数来表示。
表示一个数是另一个数的百分之几的数，也叫百分比、百分率。
【详解】A．涂色部分用小数表示是0.13，表达正确；
B．良占50%，优占25%，及格占12.5%，不及格占12.5%，表达正确；
C．2÷5＝（公顷），涂色部分表达正确；
D． 百分数是一种特殊的分数，表示两个数之间的倍比关系，不表示具体的数量，所以后面不带单位名称，表达错误。
故答案为：D
【点睛】关键是理解小数、分数、百分数的意义。
24. 一个长方体的长、宽、高分别是a米、b米、h米，如果高增加2米后，新的长方体的体积比原来增加（ ）立方米。
A. 2ahB. 2bhC. 2（a＋b）D. 2ab
【答案】D
【解析】
【分析】长×宽×增加的高＝增加的体积，据此列式化简即可。
【详解】a×b×2＝2ab（立方米）
故答案为：D
【点睛】关键是掌握并灵活运用长方体体积公式。
四、动动巧手，灵活计算。（11分，3＋8）
25. 如图是一张长方形的硬纸板，请你沿着图中的线把这张硬纸板剪成三块，使每一块都可以折成一个无盖的正方体，该怎样剪？在图中画出来。
【答案】见解析
【解析】
【分析】每个无盖正方体由五个面组成，根据正方体展开图的11种特征，即可这张硬纸板剪成三块，使每一块都可以折成一个无盖的正方体。
【详解】根据正方体展开图的11种特征，即可把这个长方形硬纸板分成三块（红、绿、蓝），每一块都可以折成一个无盖的正方体；如下图：
【点睛】要根据正方体展开图的特征来剪，意在培养学生的观察能力和空间想象能力。
26. 按要求画图。
（1）在上面的方格图中画一个平行四边形，4个顶点用数对表示分别是E（2，9），F（5，9），G（6，7），H（3，7）。
（2）根据给定的对称轴a，画出轴对称图形的另一半。
（3）画出三角形ABC绕点C顺时针旋转90°后的图形。
（4）按2∶1的比画出正方形D放大后的图形，并在放大后的正方形里画一个最大的圆。
【答案】（1）（2）（3）（4）见详解
【解析】
【分析】（1）找出E、F、G、H各个点对应的列数与行数，再在图中找出对应的点，顺次连接各点即可；
（2）根据图形旋转的方法，把三角形ABC与点AC相连的两条边绕点C顺时针旋转90°后，再把第三条边连接起来，即可得出旋转后的三角形；
（3）如果一个图形沿着一条直线对折后两部分完全重合，这样的图形叫做轴对称图，轴对称图形的性质是：在轴对称图形中，对称轴两侧的对应点到对称轴两侧的距离相等，由此即可画出图形的另一半，使它成为一个轴对称图形；
（4）把正方形按2∶1放大，说明正方形的每条边都扩大到原来的2倍，原来边长是2，放大后边长是2×2＝4，再在放大后的正方形里画一个最大的圆，说明圆的半径就是正方形的边长，据此即可画出此图。
【详解】（1）（2）（3）（4）作图如下：
【点睛】此题考查了数对表示位置的方法、图形的放大与缩小以及圆的画法、图形的旋转以及利用轴对称图形的性质作图的能力。
五、活用知识，解决问题。（27分，6＋4＋4＋4＋4＋5）
27. 只列式不计算：
复兴号动车原来的速度是300千米/时，提速后达到了350千米/时。复兴号动车提速了百分之几？
【答案】（350－300）÷300×100%
【解析】
【分析】原来的速度是单位“1”，前后速度差÷原来的速度＝提速了百分之几，据此列式。
【详解】（350－300）÷300×100%
＝50÷300×100%
≈16.7%
答：复兴号动车提速了16.7%。
【点睛】此类问题一般用表示单位“1”的量作除数。
28. 只列式不计算：
学校组织“红十字会”捐款活动，六年级学生共捐款750元，比五年级学生捐款数的2倍少150元。五年级学生捐款多少元？
【答案】（750＋150）÷2
【解析】
【详解】把五年级学生捐款数看作单位“1”，则650＋150正好是五年级学生捐款数的2倍，进而根据已知一个数的几倍是多少，求这个数，用除法解答。
【分析】（750＋150）÷2
＝900÷2
＝450（元）
答：五年级学生捐款450元。
【点睛】对题干进行认真分析，找出题中的数量间的关系，进而根据其关系，进行解答即可。
29. 只列式不计算：
王叔叔2010年3月1日把2000元存入银行，定期三年，年利率为3.33%，取款时王叔叔一共可取回多少元？
【答案】2000＋2000×3.33%×3
【解析】
【详解】取回的钱包括本金和利息，利息＝本金×利率×存期，用本金＋利息＝取回的钱，据此分析。
【分析】2000＋2000×3.33%×3
＝2000＋199.8
＝2199.8（元）
答：取款时王叔叔一共可取回2199.8元。
【点睛】取款时银行多支付的钱叫利息。
30. 李华每天坚持抽出时间看书。目前他已看页数占总页数的；如果再看20页，正好看完这本书的60%，这本书有多少页？（用方程解答。）
【答案】100页
【解析】
【分析】假设这本书共有x页，那么已看的有x页，根据“已看的页数＋20页＝这本书的60%”这一等量关系列方程解方程即可。
【详解】解：设这本书有x页。
x＋20＝60%x
0.6x－0.4x＝20
0.2x＝20
x＝20÷02
x＝100
答：这本书有100页。
【点睛】本题考查了简易方程的应用，能根据题意找出等量关系是列方程的关键。
31. 军军生病了，在医院要输液250毫升（如图1），护士给笑笑设置了平均每分钟2.5毫升的输液速度，20分钟后，空的部分的高度是6厘米（如图2）。整个输液瓶的容积是多少？
【答案】350毫升
【解析】
【分析】等量关系为：整个吊瓶的容积－输20分后剩余溶液的容积＝第20分时瓶子上方没有溶液的容积，把相关数值代入即可求解。
【详解】解：设整个吊瓶的容积是x毫升。
x－（250－20×2.5）＝250÷10×6
x－（250－50）＝25×6
x－200＝150
x－200＋200＝150＋200
x＝350
答：整个吊瓶的容积是350毫升。
【点睛】得到第20分时瓶子上方没有溶液的容积的等量关系是解决本题的关键。
32. 星期天，小东的妈妈去逛街，看到一商店门口贴着一广告牌“本店所有衣服一律打8折出售”。小东妈妈看中了一件衣服，经讨价还价后，店主同意折后再优惠5%，结果小东妈妈花了152元买了这件衣服。请算出这件衣服的原价是多少元？
【答案】200元
【解析】
【分析】8折的意思是指按原价的80%销售，我们把原价看成单位“1”，那么8折后的价格就是原价的80%，再优惠的5%的单位“1”8折后的价格，那么现价就是8折后的1－5%；现价就是原价的80%×（1－5%），它对应的数量是152元，求原价用除法。
【详解】80%×（1－5%）
＝80%×95%
＝
152÷＝200（元）
答：这件衣服的原价是200元。
【点睛】本题关键是对8折的理解，打几折就是原价的百分之几十。找清单位“1”，分析出具体数量对应的百分数就可以求出单位“1”的量。
33. “开车不喝酒，喝酒不开车”的观念已深入人心。代驾行业已形成一种新经济业态，同时成为政府治理酒驾，减少交通安全事故的有效手段。某市不同时段代驾收费标准如下：
（1）陈先生有一天在21：00叫了代驾，代驾结束后，记录仪上显示行驶了9.2千米，陈先生应付多少钱？请说明理由。（等候费0元）
（2）何先生在23：00叫了代驾，司机到达约定地点后等候20分钟，何先生下车后共付88元的代驾费。最多行驶了多少千米？
【答案】（1）38元；理由见详解
（2）15千米
【解析】
【分析】（1）陈先生叫代驾时间在06：00～21：59之间，行驶距离不超过10千米，按起步费用付费即可。
（2）何先生叫代驾时间在22：00～次日05：59之间，起步费用58元，代驾费－起步费用－等待费，求出超出10千米后的费用，超出费用÷20＝最多超出几个5千米，求出超出距离，加上起步距离即可。
【详解】（1）21：00在06：00～21：59之间，9.2＜10
答：陈先生应付38元。
（2）20－10＝10（分钟）
88－58－10＝20（元）
20÷20×5＝5（千米）
5＋10＝15（千米）
答：最多行驶了15千米。
【点睛】关键是理解收费规则，确定属于哪一档次的计费标准。
34. “校园手机”现象越来越受到社会的关注。五一期间，小记者淘气随机调查了某城区若干名学生和家长对小学生带手机现象的看法，统计整理并绘制了如下统计图。
（1）这次调查的家长有多少人？
（2）把上面的统计图补充完整。
（3）说说你对小学生带手机进校园现象的看法。
【答案】（1）400人；（2）见详解；（3）见详解（答案不唯一）
【解析】
【分析】（1）看图，持无所谓态度的家长有80人，占家长总人数的20%，用80除以20%，求出这次调查的家长有多少人；
（2）用家长总数减去赞成、无所谓的家长人数，求出持有反对态度的家长人数。用赞成和反对的家长人数分别除以家长总人数，求出它们占家长总数的百分比。据此，将统计图补充完整；
（3）根据生活实际，看法合情合理即可，答案不唯一。
【详解】（1）80÷20%＝400（人）
答：这次调查的家长有400人。
（2）400―40―80＝280（人）
280÷400×100%＝70%
40÷400×100%＝10%
统计图补充如下：
（3）我认为小学生不应该带手机进校园，理由如下：①学校是学习的地方，手机容易占用小学生的时间，影响学生学习和发展；②小学生三观没有形成，网络世界有很多不良的价值观，容易影响小学生的身心健康发展；③过度使用手机，影响小学生的视力。
【点睛】本题考查了复式条形统计图以及扇形统计图，能从统计图中获取有用信息是解题的关键。车型
小汽车
公共汽车
面包车
电瓶车
辆数
24
18
18
10
开始行驶
费用
06：00～21：59
￥38（含10千米），超过后，每5千米20元，不足5千米按5千米计算。
22：00～次日05：59
￥58（含10千米），超过后，每5千米20元，不足5千米按5千米计算。
等候费
司机可免费等候10分钟，10分钟后每分钟收费1元（不满1分钟按1分钟计算）。