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中职政治 (道德与法治)部编高教版(2023)职业道德与法治第1课 追求向上向善的道德公开课教案
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这是一份中职政治 (道德与法治)部编高教版(2023)职业道德与法治第1课 追求向上向善的道德公开课教案，共5页。
2023---2024学年度第一学期
第 四 周 第 学时教案
计划授课时间：2023 年 月 日
实际授课时间：2023年 月 日
专 业：
班 级：
科 目：
）
课 时：
2课时
授课地点：
授课形式：
讲授
参考教材：
第 1讲：追求向上向善的道德
教学目标
一.知识目标：（1）了解道德的作用
（2）理解新时代加强思想道德建设的意义
二.能力目标：引导学生树立良好的社会道德，能够证的看待、正确的评价自己的社会道德感，培养良好的社会主义核心价值观。不断提升人们的获得感、幸福感、安全感。
三.核心素养目标：培养学生树立正确的道德观,提高学生对党和国家、社会主义事业的忠诚度。
教学重点
道德的作用
教学难点
让学生掌握新时代加强思想道德建设的意义
学情分析
学生在初中学习中已经具备了一定关于社会公德的知识，但对道德的认知还不深入，因此教学中，通过教学情境的呈现，唤醒学生原有知识体系，并在此基础之上，深化学生对“加强思想道德建设”的认识。
教学内容分析
本课包含两框。即“传承中华民族优良道德传统”“弘扬社会主义道德”
第一框：“传承中华民族优良道德传统”围绕道德为人类社会所特有，遍及公共生活、职业生活、家庭生活、个人生活的各个角落。不管我们是否意识到，无论我们身在何方，时时处处都会感受到道德的约束或鼓舞。
第二框：“弘扬社会主义道德”是社会主义道德建设以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求。这为我国全体公民确立了明确的道德目标和人生价值取向。只有以“五爱”为基本要求，倡导心中有他人、心中有集体、心中有人民、心中有祖国，才能把爱国情、强国志、报国行自觉融入实现中华民族伟大复兴中国梦的奋斗之中。
教学策略
本节课程使用多媒体演示法、讲授法、讨论法、案例导入分析法等学生主体参与的教学形式。
教学设计
（思维导图）
主要内容
课 前
1.教师备课制作PPT，查找相关案例、视频、图片及资料；
2.学生预习本节内容，对主要内容有大致了解。
课 中
一、问题导入
二、新课讲授
内容（一）：道传承中华民族优良传统道德
1.道德的作用
内容（二）：弘扬社会主义道德
1.坚持道德建设的社会主义方向
2.加强新时代公民道德建设
三、小结
（一）道德的作用
（二）坚持道德建设的社会主义方向
（三）加强新时代公民道德建设
四、随堂检测
五、布置作业
课 后
与学生交流课堂学习效果，对有疑惑的知识点加以补充讲解；
网络查找相关知识资料拓展学习；
督促学生认真完成课后作业并进行课后反思。
教学过程（90min）
教学
环节
内 容
活 动
技术
手段
备 注
（教学随笔）
教师
学生
课前
准备
1.教师备课
2.学生预习
教师备课制作PPT，查找相关案例、视频、图片及资料。
学生预习本节内容，对主要内容有大致了解。
查阅
资料
课中
活动
环节
新课导入
步骤一：问题探究
步骤二：提出疑问
步骤三：解决问题
多媒体展示问题探究视频，提出疑问：我们看到视频的现象是虚构的吗？
阅读多媒体展示的材料，和同桌进行讨论分析，得出答案，并在班级进行交流。
多
媒
体
课中
活动
环节
内容一：传承中华民族优良道德传统
步骤一：观看ppt视频，甲骨文“德”
步骤二：结合“德”的本义，谈谈对“国无德不兴，人无德不立”的理解。
步骤三：观看课件关于“国无德不兴，人无德不立”的理解。倒计时5分钟讨论以上观点并引出：道德的作用
步骤四：完成教材第8页启思导行
多媒体展示问题，教师提出疑问，引导思考。讲解。
多媒体展示问题探究的材料，提出疑问。
3.组织学生以同桌为位对问题进行思考；
4.对于学生的回答进行点评。
5.多媒体展示知识点，教师结合实例进行讲解。
6.多媒体展示知识点教师结合实例进行讲解。
7.指导学生完成启思导行。
阅读多媒体展示的材料，和同桌进行讨论分析，得出答案，并在班级进行交流；
根据教材知识点和多媒体展示对知识点进行理解，并在教材中进行标注；
阅读多媒体展示的材料，和同桌进行讨论分析，得出答案，并在班级进行交流；
根据教师讲解，对知识点融汇贯通
5.学生完成启思导行
课中
活动
环节
内容二：弘扬社会主义道德
1.坚持道德建设的社会主义方向
2.加强新时代公民道德建设
步骤一：问题引入
结合视频和材料，小组讨论说说“全国道德模范”“中国好人”“时代楷模”活动如何体现了坚持道德建设的社会主义方向。
步骤二：观看视频道德模范
步骤四：道德建设的主要内容
步骤五：阅读一则道德小故事加强对道德建设，观看视频《万疆》
教师提出疑问，让学生根据所学知识进行回答，并进行点评。
教师根据学生回答，引出家风的作用
教师维持观看视频秩序，并且让学生总结道德模范的主要内容。
教师总结并补充道德建设主要内容。
教师挑选学生阅读
积极思考教师提出的疑问并举手回答。
2.学生根据教师讲解，标记教材知识点
3.学生根据视频分析道德模范有哪些内容
4.学生根据教师补充，记录知识点。
5.学生阅读并体会良好道德。
多
媒
体
总结
评价（5min）
课堂小结
道德作用
2.坚持道德建设的社会主义方向
3.加强新时代公民道德建设
1.学生补做笔记；
2.学生试着自己进行总结。
多
媒
体
课后
检测（5min）
布置作业
完成教材12启思导行
学生复习巩固本节课内容，认真独立完成作业并背诵知识点。
教材
笔记
教学
效果
教学
反思
2023---2024学年度第一学期
第 四 周 第 学时教案
计划授课时间：2023 年 月 日
实际授课时间：2023年 月 日
专 业：
班 级：
科 目：
）
课 时：
2课时
授课地点：
授课形式：
讲授
参考教材：
第 1讲：追求向上向善的道德
教学目标
一.知识目标：（1）了解道德的作用
（2）理解新时代加强思想道德建设的意义
二.能力目标：引导学生树立良好的社会道德，能够证的看待、正确的评价自己的社会道德感，培养良好的社会主义核心价值观。不断提升人们的获得感、幸福感、安全感。
三.核心素养目标：培养学生树立正确的道德观,提高学生对党和国家、社会主义事业的忠诚度。
教学重点
道德的作用
教学难点
让学生掌握新时代加强思想道德建设的意义
学情分析
学生在初中学习中已经具备了一定关于社会公德的知识，但对道德的认知还不深入，因此教学中，通过教学情境的呈现，唤醒学生原有知识体系，并在此基础之上，深化学生对“加强思想道德建设”的认识。
教学内容分析
本课包含两框。即“传承中华民族优良道德传统”“弘扬社会主义道德”
第一框：“传承中华民族优良道德传统”围绕道德为人类社会所特有，遍及公共生活、职业生活、家庭生活、个人生活的各个角落。不管我们是否意识到，无论我们身在何方，时时处处都会感受到道德的约束或鼓舞。
第二框：“弘扬社会主义道德”是社会主义道德建设以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求。这为我国全体公民确立了明确的道德目标和人生价值取向。只有以“五爱”为基本要求，倡导心中有他人、心中有集体、心中有人民、心中有祖国，才能把爱国情、强国志、报国行自觉融入实现中华民族伟大复兴中国梦的奋斗之中。
教学策略
本节课程使用多媒体演示法、讲授法、讨论法、案例导入分析法等学生主体参与的教学形式。
教学设计
（思维导图）
主要内容
课 前
1.教师备课制作PPT，查找相关案例、视频、图片及资料；
2.学生预习本节内容，对主要内容有大致了解。
课 中
一、问题导入
二、新课讲授
内容（一）：道传承中华民族优良传统道德
1.道德的作用
内容（二）：弘扬社会主义道德
1.坚持道德建设的社会主义方向
2.加强新时代公民道德建设
三、小结
（一）道德的作用
（二）坚持道德建设的社会主义方向
（三）加强新时代公民道德建设
四、随堂检测
五、布置作业
课 后
与学生交流课堂学习效果，对有疑惑的知识点加以补充讲解；
网络查找相关知识资料拓展学习；
督促学生认真完成课后作业并进行课后反思。
教学过程（90min）
教学
环节
内 容
活 动
技术
手段
备 注
（教学随笔）
教师
学生
课前
准备
1.教师备课
2.学生预习
教师备课制作PPT，查找相关案例、视频、图片及资料。
学生预习本节内容，对主要内容有大致了解。
查阅
资料
课中
活动
环节
新课导入
步骤一：问题探究
步骤二：提出疑问
步骤三：解决问题
多媒体展示问题探究视频，提出疑问：我们看到视频的现象是虚构的吗？
阅读多媒体展示的材料，和同桌进行讨论分析，得出答案，并在班级进行交流。
多
媒
体
课中
活动
环节
内容一：传承中华民族优良道德传统
步骤一：观看ppt视频，甲骨文“德”
步骤二：结合“德”的本义，谈谈对“国无德不兴，人无德不立”的理解。
步骤三：观看课件关于“国无德不兴，人无德不立”的理解。倒计时5分钟讨论以上观点并引出：道德的作用
步骤四：完成教材第8页启思导行
多媒体展示问题，教师提出疑问，引导思考。讲解。
多媒体展示问题探究的材料，提出疑问。
3.组织学生以同桌为位对问题进行思考；
4.对于学生的回答进行点评。
5.多媒体展示知识点，教师结合实例进行讲解。
6.多媒体展示知识点教师结合实例进行讲解。
7.指导学生完成启思导行。
阅读多媒体展示的材料，和同桌进行讨论分析，得出答案，并在班级进行交流；
根据教材知识点和多媒体展示对知识点进行理解，并在教材中进行标注；
阅读多媒体展示的材料，和同桌进行讨论分析，得出答案，并在班级进行交流；
根据教师讲解，对知识点融汇贯通
5.学生完成启思导行
课中
活动
环节
内容二：弘扬社会主义道德
1.坚持道德建设的社会主义方向
2.加强新时代公民道德建设
步骤一：问题引入
结合视频和材料，小组讨论说说“全国道德模范”“中国好人”“时代楷模”活动如何体现了坚持道德建设的社会主义方向。
步骤二：观看视频道德模范
步骤四：道德建设的主要内容
步骤五：阅读一则道德小故事加强对道德建设，观看视频《万疆》
教师提出疑问，让学生根据所学知识进行回答，并进行点评。
教师根据学生回答，引出家风的作用
教师维持观看视频秩序，并且让学生总结道德模范的主要内容。
教师总结并补充道德建设主要内容。
教师挑选学生阅读
积极思考教师提出的疑问并举手回答。
2.学生根据教师讲解，标记教材知识点
3.学生根据视频分析道德模范有哪些内容
4.学生根据教师补充，记录知识点。
5.学生阅读并体会良好道德。
多
媒
体
总结
评价（5min）
课堂小结
道德作用
2.坚持道德建设的社会主义方向
3.加强新时代公民道德建设
1.学生补做笔记；
2.学生试着自己进行总结。
多
媒
体
课后
检测（5min）
布置作业
完成教材12启思导行
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教材
笔记
教学
效果
教学
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