陕西省咸阳市礼泉县2023-2024学年高二上学期期中考试生物试题

这是一份陕西省咸阳市礼泉县2023-2024学年高二上学期期中考试生物试题，共7页。

注意事项：
1.本试题共6页，满分100分，时间75分钟。
2.答卷前，考生务必将自己的姓名和准考证号填写在答题卡上。
3.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
4.考试结束后，监考员将答题卡按顺序收回，装袋整理；试题不回收。
第Ⅰ卷（选择题
共40分)
一、选择题（本题共12小题，每小题2分，计24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的)
1.人体内甲、乙、丙三种细胞外液的物质交换关系如右图所示，下列叙述正确的是
A.甲、乙、丙共同组成体液
B.丙是人体绝大多数细胞直接生活的环境
C.与甲相比，乙中的蛋白质含量较低
D.甲是血浆，约占体液的2/3
2.人体内有一个巨大的神经网络，许多生命活动都离不开神经系统的调节和控制。下列有关该系统的叙述正确的是
A.组成神经系统的细胞主要包括神经元和神经胶质细胞
B.神经元的神经末梢就是树突末端的细小分支
C.自主神经系统的活动不受大脑皮层的支配
D.中枢神经系统由大脑和脊髓组成
3.某同学对多只健康的小白鼠分别进行了如下处理：破坏下丘脑；破坏小脑；破坏膝跳反射的传入神经；破坏膝跳反射的传出神经。小鼠会产生的生理现象依次是
①身体失去平衡②无法维持正常的生物节律③针刺感受器，无感觉，无相应效应④针刺感受器，有感觉，无相应效应
A.②①③④B.①③②④C.②④①③D.①④②③
4.打疫苗时，针刺人上臂人感觉到疼痛也不会缩手。对此下列叙述错误的是
A.位于脊髓的低级中枢没有发挥作用
B.位于大脑皮层的高级中枢有发挥作用
C.该过程人有意识地控制自己的行为
D.低级中枢受脑中相应高级中枢的调控
5.人的大脑皮层有140多亿个神经元，组成了许多的神经中枢，使大脑有很多复杂的高级功能。下列关于人脑高级功能的说法，正确的是
A.若某人大脑皮层言语区H区受损，则看不懂文字
B.感觉性记忆经过反复运用、强化才可能转化为第一级记忆
C.情绪也是大脑的高级功能之一
D.短时记忆可能与突触形态和功能的改变以及新突触的建立有关
6.激素的发现经历了漫长的过程，其中斯他林和贝利斯做出了巨大的贡献，如图是两位科学家利用狗的小肠进行实验的过程。下列相关叙述错误的是
A.促胰液素是由小肠黏膜细胞分泌的
B.该实验的现象是胰腺分泌出胰液
C.稀盐酸的作用是促进小肠黏膜产生某种化学物质
D.该实验证明胰液的分泌既受激素调节，也受神经调节的影响
7.动物疾病模型主要用于实验生理、病理和实验治疗等研究。给健康家兔静脉注射一定量的高浓度（高渗）葡萄糖溶液后，家兔体内发生一定变化，一段时间后恢复正常。注射后不会出现的生理变化是
A.血浆渗透压升高B.胰岛素分泌增多
C.肝糖原分解增多D.胰高血糖素分泌减少
8.人体中各种激素的化学组成不同，但它们的作用方式却有一些共同特点。下列不属于激素调节的共同特点的是
A.作为信使传递信息B.作用时间比较短暂
C.作用于靶器官、靶细胞D.通过体液进行运输
9.人体有三道防线保护自身免受外来病原体的侵袭，下列关于人体三道防线的叙述，错误的是
A.体表屏障的作用属于人体的第一道防线
B.前两道防线属于非特异性免疫，需要抗体参与，作用范围广
C.第三道防线可以清除特定的病原体，属于特异性免疫
D.三道防线共同起作用，承担起免疫系统的防御、自稳和监视功能
10.破伤风毒痉挛毒素是一种神经毒素，其化学本质为蛋白质，可刺激机体启动免疫应答。下
列细胞中，不能识别破伤风毒痉挛毒素的是
A.B细胞B.吞噬细胞C.浆细胞D.T细胞
11.当人体的免疫系统将自身物质当作外来异物进行攻击时，可引起自身免疫病。下列属于自
身免疫病的是
A.过敏性休克B.系统性红斑狼疮
C.动物毛屑接触性鼻炎D.抗维生素D佝偻病
12.疫苗通常是用灭活的或减毒的病原体制成的生物制品，其中灭活疫苗安全性好，但往往需要多次接种。下列关于灭活疫苗的叙述，正确的是
A.灭活疫苗能激发机体产生免疫反应，属于免疫活性物质
B.注射到体内的灭活疫苗可以直接刺激浆细胞分泌抗体
C.利用病毒制作的灭活疫苗失去致病力和抗原性
D.多次接种灭活疫苗可以提高机体的免疫应答强度
二、选择题（本题共4小题，每小题4分，共16分。在每小题给出的四个选项中，有的只有一项符合题目要求，有的有多项符合题目要求。全部选对的得4分，选对但不全的得2分，有选错的得0分)
13.阿司匹林可以缓解感冒引起的发烧，具有解热镇痛作用。大剂量长期服用阿司匹林容易导致胃液酸性增强，并引起肝损伤使血浆中转氨酶增多。下列说法错误的是
A.大剂量长期服用阿司匹林可引起稳态失调
B.内环境中缓冲对的调节能缓解胃液酸性增强产生的不适
C.健康成年人体内转氨酶只分布于细胞内液
D.血浆中转氨酶增多会使血浆渗透压升高导致组织液减少
14.图1为用电流表测量突触两侧神经纤维表面电位变化示意图，图2、图3是同学们画出的测量中可能出现的电位变化曲线。实验中的刺激均为适宜强度的刺激。下列叙述错误的是
A.若在c点刺激神经纤维，测得电位变化如图2
B.若在d点刺激神经纤维，测得电位变化如图3
C.曲线电位峰值可表示该神经纤维动作电位大小
D.未受刺激时电流表指针表示静息电位的大小
15.尿崩症有两种类型：抗利尿激素(ADH)缺乏引起的中枢性尿崩症(CDI)和肾脏对ADH敏感性缺陷引起的肾性尿崩症(NDI),临床上可通过禁水加压（禁止饮水10h后补充ADH)实验进行确诊。下列叙述正确的是
A.在对抗利尿激素分泌的调节中，下丘脑可作感受器、神经中枢、效应器
B.抗利尿激素作用于肾小管和集合管后会失去活性，所以需不断合成
C.CDI和NDI患者临床表现均为多尿、口渴，高蛋白饮食可缓解病症
D.禁水加压后CDI和NDI患者尿液渗透压与加压前相比均升高
16.当T细胞膜表面的受体识别到抗原信号后，T细胞表面的CD28分子与抗原呈递细胞的B7分子结合，T细胞被激活，迅速增殖分化。被激活后的T细胞表面会表达CTLA-4,CTLA-4与CD28结构相似。CTLA-4对T细胞的活化起负向调节作用。下列推断正确的是
A.CTLA-4与B7的结合会促进活化的T细胞增殖分化
B.CTLA-4、CD28与B7特异性位点的结合具有竞争作用
C.CTLA-4的作用可以避免因过度免疫应答而引发的自身免疫病
D.使用CTLA-4的免疫抑制剂可能有助于癌症的治疗
第Ⅱ卷（非选择题共60分）
三、非选择题（本大题共5小题，计60分）
17.(12分)正常人体内环境的各种成分和理化性质是处于动态平衡的。下图为人体对水的摄入、吸收、分泌和排出的示意图，图中序号表示生理过程，请分析并回答下列问题：
(1)正常人大量饮用清水后，图中①的水量会_______________(填“增加”或“减少”)，从而使血浆渗透压_______________。
(2)内环境的水分通过③滤过作用成为原尿的主要成分，其中大部分的水分又通过④肾小管和集合管的_______________作用进入内环境。
(3)体育课跑完三千米后，人体内环境的pH值会发生波动，引起波动的物质主要是_______________,体内pH值保持相对稳定的原因是_______________。
(4)运动过后，机体补充富含糖类的食物，血糖浓度会小幅度增加，然后恢复到正常水平。此过程中，血液中胰岛素/胰高血糖素的值的变化情况是_______________。
18.(14分)乙酰胆碱可作为兴奋性的神经递质，人体内还有抑制性神经递质，一般一个神经元只释放一种神经递质。下图为某同学手指接触到针尖引起的缩手反射示意图，a~e表示不同的神经元。请回答下列问题：
(1)皮肤感受器接受刺激会产生兴奋，在神经纤维上的传导方向与膜内电流的方向_______________(填“相同”或“相反”)。
(2)图中神经元a产生的兴奋传到神经末梢时，引起突触内的_______________通过_______________的方式释放兴奋性神经递质，与神经元b细胞膜上的_______________结合，使神经元b兴奋，神经元b的神经冲动进一步引起神经元c兴奋，最终引起屈肌收缩。
(3)若刺激神经纤维上的N点，神经元b无电位变化，原因是_______________;发生缩手反射时伸肌舒张，神经元d兴奋而e不兴奋，其原因可能是_______________。
(4)直接刺激新鲜的神经一骨骼肌标本相关传出神经后，肌肉标本会收缩。若用新斯的明（药物)处理新鲜的神经一骨骼肌标本后，再刺激相关传出神经，肌肉标本会出现痉挛（持续异常收缩)，分析原因可能是该药物_______________。
19.(10分)发热是体温大于37.4℃的情况，是一种重要的病理生理过程。在机体被病原体感染时，某些病原体会使下丘脑的体温调节平衡调定点升高，从而导致下丘脑发出错误的信号使体温升高。某同学因感染了流感病毒，持续高热。请回答下列问题：
(1)下丘脑体温调定点升高后，此时调定点温度_______________(填“大于”“小于”或“等于”)37.4℃，该同学皮肤表面的血管_______________,四肢皮肤会变得冰凉；骨骼肌战栗，使机体产热量_______________。
(2)当该同学的体温稳定在39℃时，该同学的产热量_______________(填“大于”“小于”或“等于”)散热量。有同学建议可以通过盖厚棉被使身体出汗的方式降低体温，该方法是否科学？_______________,原因是_______________。
(3)该同学服用抗病毒药物后，体温调定点恢复，但体温仍为39℃，此时皮肤血管_______________,汗液分泌_______________,机体的散热量_______________(填“大于”“小于”或“等于”)产热量，最终体温恢复正常值。
20.(12分)下图甲是某种特异性免疫的大致过程，下图乙是初次免疫和二次免疫的相关变化曲线，请据图回答下列问题：
(1)图甲中，b细胞的活化可受两种信号的刺激，第一个信号：_______________第二个信号：图中_______________(填字母)细胞表面的特定分子发生变化并与b细胞结合。
(2)从图乙中可以看出，当再次感染相同的病原体后，产生抗体既快又多，这主要与_______________细胞有关。
(3)当某种病毒侵入机体进入正常细胞，使其成为靶细胞后，机体内的_______________细胞可将
其裂解，释放出的病毒与_______________结合，最终被吞噬细胞消灭。
(4)切除胸腺后，图甲表示的免疫过程将减弱，请说明原因_______________。
21.(12分)实验室有3组成年疾病模型小鼠，甲、乙两组小鼠行动呆笨迟缓、精神萎靡、食欲不振；丙组小鼠躁动不安、食欲亢进。现有每组模型小鼠各30只，且同组小鼠病因相同。为探究各组模型小鼠的病因，科研人员抽血检测了上述3组小鼠和正常小鼠相关激素的浓度，结果如下表所示。请根据相关信息完成下列问题：
(1)甲组小鼠最可能的病因是腺体_______________损伤。
(2)乙组小鼠可能的病因有：病因一是腺体_______________损伤；病因二是机体缺乏合成甲状腺激素最重要的元素碘。除上述模型小鼠之外，实验室还有下列研究材料：a.普通饲料、b.加入适量相关激素的饲料、c.加入适量相关元素的普通饲料、测量小鼠体长的仪器、测量小鼠耗氧量的仪器。为探究乙组成年疾病模型小鼠的真正病因，请你选择合适的研究材料，完善实验设计思路，并预测实验结果与结论。
①将乙组模型小鼠随机平均分成3组，编号A、B、C,分别每日饲喂等量的a、b、c饲料，在_______________环境下隔离饲养。
②培养一段时间后，测定各组小鼠单位时间的,记录数据，统计分析。
③预测实验结果与结论：
若A组与C组测定的数值接近，且均小于B组，则乙组小鼠患病原因是病因_______________;若B组与C组测定的数值接近，且均大于A组，则乙组小鼠患病原因是病因_______________。(两空均填“一"或“二”)
(3)经检测发现丙组小鼠体内出现抗甲状腺抗体，据表中信息分析，该抗体的作用可能与_______________
激素作用相似。
礼泉县2023~2024学年度第一学期中期学科素质调研高二生物学参考答案及评分标准
一、选择题（本大题共12小题，每小题2分，计24分）
二、选择题（本大题共4小题，每小题4分，计16分。全部选对的得4分，选对但不全的得2分，有
选错的得0分)
三、非选择题（本大题共5小题，计60分）
17.(12分，每空2分)
(1)增加 降低
(2)重吸收
(3)乳酸 人体内环境中存在很多缓冲物质
(4)先升高后降低，然后保持相对稳定
18.(14分，每空2分)
(1)相同
(2)突触小泡 胞吐 (特异性)受体
(3)兴奋在神经元之间的传递是单向的（或神经递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜)神经元d释放抑制性神经递质使神经元e不兴奋，进而使伸肌舒张（意近即可）
(4)抑制神经递质的分解（或促进神经递质的释放，合理即可）
19.(10分，除说明外，每空1分)
(1)大于 收缩 增加
(2)等于 不科学 此时体温严重高于正常值，这种做法会导致机体散热量减少，体温会进一步升高（意近即可，2分）
(3)舒张 增加 大于
20.(12分，每空2分)
(1)病原体直接接触b细胞 a
(2)记忆
(3)细胞毒性T 抗体
(4)切除胸腺，T细胞无成熟场所，T细胞显著减少，T细胞产生的细胞因子显著减少，对B细胞增殖分化的促进作用减弱（意近即可）
21.(12分，除说明外，每空2分)
(1)垂体
(2)甲状腺①相同且适宜②耗氧量③一(1分)二(1分)
(3)促甲状腺
促甲状腺激素释放激素含量
促甲状腺激素含量
甲状腺激素含量
正常小鼠
正常
正常
正常
模型小鼠甲
偏高
偏低
偏低
模型小鼠乙
偏高
偏高
偏低
模型小鼠丙
偏低
偏低
偏高