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    人教版七年级下册听乐赏画 春天来了教案

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    这是一份人教版七年级下册听乐赏画 春天来了教案,共4页。教案主要包含了导入,学习歌曲《春天来了》,表现春天,留住春天,小结等内容,欢迎下载使用。

    1、面向学生:初中七年级。
    2、学科:音乐。
    3、课时:一课时。
    4、学生课前准备:让学生到室外感受春天,寻找春天的美景。
    教学课题
    (一)教养方面:
    1、能用优美动听的声音演唱歌曲《春天来了》。
    2、了解曲式结构知识,能用图形表现歌曲的曲式结构并在演唱中表达出来。
    (二)教育方面:
    1、通过歌曲的学习培养学生热爱大自然、热爱生活的感情。
    2、通过表现春天,让学生感受春天的美丽,激发学生的环保意识。
    (三)发展方面:
    培养学生的想象能力、思维能力、语言表达能力、动作协调能力。
    教学过程
    一、导入
    1、猜谜语:
    同学们,大家好,很高兴和大家见面,今天老师给大家带来了一份见面礼,同学们想知道吗?请看大屏幕。老师带来了一个谜语,请同学们猜一猜。谜语是这样的:“三人同日见,百花齐争艳”打一个字,谜底是什么呢?聪明的小朋友快来猜一猜。(春天的“春”字,对不对呀,同学们真聪明。)
    2、赏春天
    春天是一年四季中最美丽的季节,春天来了,大自然有哪些变化呢?下面就让我们一起来欣赏春天景色吧!请同学们说一说你看到了什么。
    3、小鸟在唱歌
    各种各样的小鸟高兴得在枝头上快乐歌唱呢!小鸟的歌声是多么动听呀,我们来学一学好吗?下面我们来唱一首练声曲《小鸟在唱歌》。
    1=C—F 2/4 小鸟在唱歌
    5 6 5 4 |3 1 | 5 5 5 | 5 5 5 |
    (师)小黄 鹂在 唱 歌(生)喳喳 喳 喳喳 喳
    1 2 3 4 |5 5 | 5 3 0 | 5 3 0|
    (师)布谷 鸟在 唱 歌(生)布 谷 布谷
    2 4 3 2| 5 5 | 3 3 3| 2 2 2 2|1 -|
    (师)鸟儿一 起 唱 歌(生)叽叽 喳 叽叽 叽叽 喳
    二、学习歌曲《春天来了》
    同学们唱得真棒,小鸟想邀请小朋友们到原野上唱歌玩耍,同学们喜欢吗?那让我们一起来歌唱春天吧!下面我们来学唱歌曲《春天来了》。
    1、欣赏歌曲。(跟着音乐轻轻地拍手好吗?)
    刚才我们在欣赏歌曲的时候,同学们看到了什么?(小鸟)小鸟在做什么呀?(快乐歌唱)还有谁跟它一起玩耍?(小朋友)他们的心情如何呀?(愉快的)对,说的非常好,这首歌曲的旋律优美动听,描绘了春天小鸟歌唱,百鸟争鸣,小朋友们在田野上游戏歌唱的热闹场景。
    2、跟琴声用lu轻声哼唱旋律。
    3、解决难点节奏。
    同学们,我们在唱这首歌曲的时候,有些地方是要注意一下。请同学们看看歌谱的这四个地方(用画笔在歌谱上圈出来),第一个音后面都多了什么呀?(多了一点),对,这个是附点来的,凡是带附点的音都要唱得比原来长,在这里呀,带附点的音唱一拍半,后面这个音只唱半拍,整个节奏读起来是前长后短的,跟知了的叫声非常相似,知了怎么叫知道吗?大家学一学:
    X . X | X . X
    知 了 知 了。
    下面一起来读一读这条节奏:
    2/4 X . X |X . X| X X| X—|
    知 了 知 了 高 声 叫
    再来读一读歌曲第一句节奏:
    4/4 X .X X X|X X X X—|X . X X X|X— X 0|
    鸟 儿 鸟 儿 都 来 了, 飞 到 这 里 来 了。
    4、跟音乐学唱歌词(我们拍着手唱好吗?)。
    5、歌曲处理(强弱处理)。
    表示力度要逐渐变强
    表示力度要逐渐变弱
    6、跟琴声演唱歌曲第一段歌词。
    7、分析歌曲ABA曲式结构。
    (1)请三组同学分别演唱歌曲的三个乐句(用la演唱)。
    (2)说说这三组同学有哪两个组唱得旋律是一样的。
    (3)在演唱歌曲的时候应该怎样处理这些相同和不同。(第一句和第三句唱得连贯一点,柔和一点;第二句就要唱得跳跃一点,唱得轻巧有弹性。)
    8、跟歌曲伴奏有感情地演唱歌曲,注意相同和不同,还要注意渐强和渐弱。请伸出你们的小手拍着手来演唱,要用怎么样的心情来唱啊?对,看谁笑得最漂亮。
    三、表现春天
    1、导入语:同学们的歌声真动听,一定是因为春天的景色太美丽了吧!我们把春天的景物请到教室里好吗?下面,请同学们分角色扮演春天。
    2、全班分角色表演(边唱歌曲边表演):
    小青蛙——用梳子刮硬物发出青蛙叫声
    春雨——摩擦纸张发出春雨声(采用废旧报纸,引导学生废物利用);
    小蜜蜂——拍着翅膀嗡嗡叫;
    小草——两手随风左右摇动;
    小鸟——做小鸟飞翔的律动;
    小朋友——跟小鸟追逐着游戏;
    花朵——做花朵绽放的舞蹈动作;
    蝴蝶——拍着翅膀飞来飞去。
    四、留住春天
    1、导入语:同学们表演得太棒了,掌声送给自己,请坐下,小景物请回自己的座位。同学们,今天我们感受了春天大自然的魅力,你们喜欢春天吗?那这些春天美景需要我们爱护它吗?我们把春天永远留在身边好吗?
    2、发给每个同学一张春天景色图片,用这些图片装扮教室的墙壁、窗户等等。
    全班同学在《春天来了》的歌曲声中快乐地装扮教室。
    五、小结
    同学们很快就把教室装扮好了,现在我们一起欣赏一下看看自己装扮得漂不漂亮,漂亮吗?同学们,今天我们上了一节快乐的音乐课,你们觉得开心吗?我们除了学会了歌曲《春天来了》,还把整个春天都带到教室里了,只要我们人人都能爱护春天的一草一木,春天将会永远留在我们身边的,同学们能做到吗?好,下面就让我们怀着愉快的心情在动听的歌声中结束今天的音乐课吧!
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