广东省中山市2023-2024学年九年级上学期期中化学试卷

这是一份广东省中山市2023-2024学年九年级上学期期中化学试卷，共4页。

【可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Na-23 Cl-35.5】
一、选择题（本大题包括15小题，每小题3分，共45分。在每小题列出的四个选项中，只有一个是正确的。请将答题卡上对应题目所选的选项涂黑）
（ ）1．截至2023年，中山总共有67项市级以上非遗代表性项目，其中国家级6项、省级20项、市级41项。下列非遗中，其本意主要发生物理变化的是
A．沙溪凉茶B．石岐米酒C．小榄刺绣D．咀香园杏仁饼
（ ）2．研学组织参观中山十大企业洁柔C&S纸业厂，纸业厂主要生产生活用纸等系列产品，你认为生产车间应张贴如图所示哪种标志
A． B． C． D．
（ ）3．分类是学习化学的方法之一，下列物质按单质、氧化物、化合物的顺序排列的是
A．液氧、氯化铜、硫酸铜 B．氮气、二氧化锰、盐酸
C．氢气、冰水混合物、过氧化氢 D．红磷、碳酸钠、稀有气体
（ ）4．用微粒的观点看世界是化学学科的重要思想之一，下列分析正确的是
A．“液氮汽化”——分子本身的体积急剧增大
B．氧气与臭氧的性质差异较大——构成它们的原子不同
C．氢气在氧气中燃烧生成水——化学反应中分子和原子都可以再分
D．参观小榄菊花会能闻到菊花清香——微粒不断运动
（ ）5．下列实验基本操作正确的是

A．氢气验纯 B．称量10.05g固体 C．检查气密性 D．量取9.5mL液体
（ ）6．化学课上，小刚同学依据描述书写了下列化学符号：①3个一氧化碳分子：3C；②两个氢原子：；③碳酸钠Na2CO3；④结构示意图 对应的粒子：；⑤硫酸铁的化学式：；⑥-2价的氧元素：；⑦两个铵根离子：⑧由右图可得知锰的原子序数为54.94。其中正确的有
A．②③⑤ B．③④⑦ C．④⑤⑦ D．①③
（ ）7．HUAWEI Mate 60 Pr采用5000 mAh大容量电池，超长续航。具有这么大的电池容量离不开其重要原料之一锂。下图是锂的原子结构示意图和它在元素周期表中的信息，下列有关说法错误的是
A．锂属于金属元素B．锂在化学反应中容易失去电子
C．锂的相对原子质量为 6.941D．氢氧化锂的化学式为 Li(OH)3
（ ）8．2023第19届亚运会主火炬“零碳甲醇燃料”为杭州亚运会浓郁的“绿色”底蕴再添厚重的一笔。下列关于甲醇(化学式是CH3OH)的说法正确的是
A．甲醇的相对分子质量是32g B．甲醇由1个碳原子，4个氢原子，1个氧原子构成
C．甲醇由碳、氢、氧3种元素组成 D．甲醇中碳元素质量分数最大
（ ）9．下列知识整理的内容中三条都正确的选项是
（ ）10. 下列有关化学发展简史的叙述不正确的是
A. 张青莲为相对原子质量的测定做了卓越贡献 B. 道尔顿采用定量的方法研究了空气的组成
C. 门捷列夫发现了元素周期律 D. 四大发明中的火药、造纸属于化学方面取得的成就
（ ）11．在一个密闭容器中，有甲、乙、丙、丁、戊五种物质，在一定条件下发生反应，测得反应前后各物质质量的变化量（单位：g）如图所示。下列说法不正确的是
A．x的数值为8 B．反应前后元素的化合价可能改变
C．丁可能是此反应的催化剂 D．反应前后甲、戊变化的质量之比为1∶3
（ ）12．下列除杂质的方法中，所用试剂或操作方法不正确的是
（ ）13．联合国确定2023年3月22日第三十一届“世界水日”主题为“Accelerating Change”（加速变革）。水是世界的命脉，无论是生活还是化学学习都离不开水，下列有关水的说法正确的是
A．实验1说明氧气占空气质量分数约为1/5
B．实验1、实验2集气瓶内的水都可以换成细沙
C．实验3从上口进水下口出水净水效果较好
D．实验4电源左端是负极，b管中的气体有助燃性
（ ）14．利用如图装置进行“硫燃烧”的实验：向弯形具支试管中鼓入空气，同时用酒精灯给硫粉加热至燃烧；然后停止鼓入空气，再用酒精灯给高锰酸钾加热。下列关于该实验的说法不正确的是
A．硫粉在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰
B．高锰酸钾的作用是提供氧气
C．气球的主要作用是缓冲装置内的压强变化
D．该装置有利于进行硫粉在空气中和氧气中燃烧的对比实验
（ ）15．下列图像与反应过程的变化趋势对应不正确的是

A．木炭在充满氧气的集气瓶中燃烧 B．双氧水分解
C．加热氯酸钾和二氧化锰的混合物 D．红磷燃烧法测定空气中氧气的含量
二、填空题（共2小题，共计15分）
16．（7分）为了人类和社会经济的可持续发展，我们应该了解有关水的一些知识。请你回答：
(1)如图A是小刚用身边的物品（饮料瓶、膨松棉、活性炭、细沙、小卵石等）制作的一个简易净水器。净水时，为了使水中悬浮的小颗粒沉降，可以向水中加入 （填物质名称）。
(2)如图B该操作中玻璃棒的作用是 ，滤液仍然浑浊的原因可能是 （任写一点）。
(3)消毒剂高铁酸钠（Na2FeO4）集氧化、吸附、凝聚、杀菌等功能于一体，目前被广泛应用于自来水净化。高铁酸钠中铁元素的化合价为 价。
(4)硬水给生活和生产带来很多麻烦，在生活中可用 来区分硬水和软水，并且常用 的方法将硬水转化成软水。
(5)保护水环境、珍爱水资源，是每个公民应尽的责任和义务。下列有利于保护水资源的是______（填序号）。
A．大量使用化肥农药B．工业废水处理达标后排放
C．使用含磷洗衣粉D．生活污水直接排放
17．（8分）在宏观、微观和符号之间建立联系是学习化学的重要思维方式。
(1)如图所示，X是 ；Y是 。
(2)写出下列物质的化学式：①二氧化氯： ；②氢氧化铝： 。
(3)元素周期表中原子序数为101的元素被命名为“钔”(元素符号为Md)，用来纪念门捷列夫编制元素周期表所作出的巨大贡献。钔的相对原子质量为258，则钔原子的质子数为 。
(4)《科技日报》报道：科学家首次将从空气捕获的二氧化碳用氢气将其转化为甲醇，该研究即可除去大气中的温室气体二氧化碳，生成的甲醇还能作为汽油的替代燃料。二氧化碳转化成甲醇的微观示意图，如图所示。
①请写出这一反应的化学方程式 。
②分析该反应微观模型，反应物和生成物中，共有______种氧化物。
三、实验题（共2小题，共20分）
18．（10分）在实验室里，利用下列实验装置制取有关气体，并进行有关气体的性质实验。
(1)图中仪器a的名称是 。
(2)为了研究铁丝燃烧的剧烈程度与氧气浓度的关系，需要用 法收集不同浓度的氧气。请写出铁丝在氧气燃烧的化学方程式 。
(3)若选择H装置采用排空气法收集氧气，验满的方法是 。
(4)若在A装置试管口加一团棉花，请写出用其制取氧气的化学方程式 。
(5)B、C、D装置均可用作制取氢气的发生装置，D装置与B、C装置相比，其突出的优点是 。关闭开关后，D中多孔隔板处依此观察到的显示是 (如下图所示，用字母e、f、g进行排序)。
(6)E、G装置可用来收集氢气，据此说明氢气具有 物理性质(写出一点即可)。
19．（10分）蔗糖是生活中常见的一种物质，化学兴趣小组对“对糖的组成”进行了探究。
【查阅资料】
(1)①蔗糖属于有机化合物，一般可以燃烧，受热易分解，这属于 性质(填“物理”或“化学”)
②化学反应的本质是 ，因此在化学反应前后，元素的种类 。
③蔗糖隔绝空气受热时可以发生分解反应。
兴趣小组成员进行了下述两种不同的实验方案：
【方案一】
(2)小组同学将蔗糖放在氧气中燃烧，检验生成物中有水和二氧化碳得出结论“蔗糖是由碳、氢、氧三种元素组成的”。小慧认为该方案不合理，实验只能说明蔗糖中一定含有 元素（填元素符号，下同），不能确定是否含有 元素。
【方案二】用图1所示装置进行实验，先通入一会儿氮气，然后关闭弹簧夹，点燃酒精灯给蔗糖加热。
(3)实验时观察到干冷的小烧杯内壁有水雾出现，说明蔗糖中含有 元素。
(4)待蔗糖反应完全后，玻璃管中残留有黑色固体，小组同学猜测该黑色固体是单质碳，并继续利用如图所示装置，另选试剂进行验证。实验过程和现象如表：
写出上述方案二，蔗糖分解时反应的化学方程式 。
【实验结论】蔗糖是由碳、氢、氧三种元素组成的。
【拓展交流】
(5)方案二中，先通入一会儿氮气的原因_________________________________________。
四、综合能力题（本大题共1小题，共10分）
20．（10分）某化学兴趣小组设计了如图模拟赛道进行化学知识复习，“赛道”上A、B、C、D、E为初中化学常见物质，其中A、B、C、D四种物质均能在一定条件下分解生成氧气，A为固体物质，A分解得到的物质F可用作B或C制取氧气的催化剂，C可生成D，D可生成E，E为可燃性气体。
(1)B的名称为 ，C的名称为 。
(2)C转化为D的化学方程式为 ，反应结束后，
可采用 （填写基本操作）、洗涤和干燥等操作回收F。
(3)E也可转化为D，该反应的基本反应类型为 。
(4)若物质G能与氧气反应，产生的物质能使澄清石灰水变浑浊，则物质G可能是 （填字母）。
A．红磷 B．木炭 C．铁丝 D．石蜡
(5)E燃烧时发生反应，发出 色火焰，该反应的化学方程式是 。
五、计算题（本大题共1小题，共10分）
21．（10分）某碳酸钠样品中混有少量的氯化钠，兴趣小组为了测定碳酸钠的质量分数做了如下实验：
小组一：取该样品20g逐滴加入足量的稀盐酸，共生成CO2的质量为4.4g。
（提示：反应的化学方程式为Na2CO3＋2HCl === 2NaCl＋H2O＋CO2↑）请回答下列问题：
(1)碳酸钠中，碳元素和氧元素的质量比___________
(2)①样品中碳酸钠的质量是多少？②样品中碳酸钠的质量分数是多少？
小组二：取用20g碳酸钠样品，把160g稀盐酸平均分4次加入样品中（样品中的杂质不与盐酸反应），每次充分反应后实验数据如下，请计算：
(3)表中M的值 。
(4)20g碳酸钠样品与盐酸恰好完全反应时，消耗的盐酸质量为 g
(5)在右图中画出生成CO2气体的质量与加入稀盐酸的质量的关系
六、附加题（本大题共2小题，共20分）
22．（10分）请根据资料信息作答：
资料一：碳在地壳中的含量不高，但它的化合物数量众多，而且分布极广。

① ② ③
(1)图①、②、③对应三种碳单质：图①单质的名称是 ，图②单质的名称是 ，两者物理性质差异很大，原因是 ，②在一定条件下转化为①属于 变化。
资料二：“温控保鲜”和“气调保鲜”是两类食品保鲜技术。它们通过降低温度和改变气体成分，达到抑制被储藏物细胞呼吸的目的。
(2)干冰可用于“温控保鲜”，原理是 。
(3)“气调保鲜”中可使用CO2来抑制细菌生长。CO2进入细菌细胞液后能产生酸性物质，抑制细菌生长。请用化学方程式解释酸性物质的产生： 。
(4)鲜鸡蛋放入石灰水里一会儿后，取出晾干，因蛋壳气孔部分堵塞减缓呼吸而保鲜，写出堵塞气孔物质的化学式 。
资料三：“碳捕捉与封存”是我国的一项先进技术。电厂产生大量CO2，运用“碳捕捉与封存”技术，这些CO2将不会进入大气，且被封存的CO2有许多用途。
(5)“碳捕捉与封存”技术有利于控制 温室效应 的加剧。
(6)将分离聚集的CO2压入地下的过程中，CO2分子间隔会 变小 。
23．（10分）下图是实验室制取CO2 ，并验证CO2 和CO的性质的实验，请看图后回答问题。
(1)B装置中发生反应的化学方程式为 。从B装置出来的气体
是 组成的混合气。
(2)C装置的作用是 ；E装置的作用是 。
(3)D中所观察到的现象是 ，化学方程式为 。
(4)点燃后，F中尖嘴导管出口处火焰呈________色，F装置的作用是 。A．知识归纳
B．性质与用途
①一个质子带一个单位正电荷
②原子的中子数等于核电荷数
③一个电子带一个单位负电荷
①氧气有助燃性，可用作高能燃料
②红磷——红磷燃烧产生白烟——制作烟幕弹
③稀有气体的化学性质不活泼，可用作保护气
C．实验现象记录
D．实验方法
①镁条燃烧发出耀眼白光
②用干冷的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现水雾
③木炭燃烧生成二氧化碳
①鉴别氧气、二氧化碳——用澄清石灰水
②熄灭酒精灯——用灯帽盖灭
③取用粉末状固体药品——用药匙
选项
待提纯的物质
杂质（少量）
选用的试剂及操作
A
H2O
H2O2
适量MnO2、过滤
B
N2
O2
足量硫粉、点燃
C
氧气
CO2
通过盛有足量的澄清石灰水的洗气瓶后干燥
D
自来水
色素
活性炭、过滤
实验过程
实验现象
实验结论
向小烧杯中加入 ，再往玻璃管中通入氧气，点燃酒精灯加热。
玻璃管中黑色固体燃烧；烧杯内的溶液变浑浊。
黑色固体是单质碳
实验次数
1
2
3
4
稀盐酸的累计加入量/g
40.0
80.0
120.0
160.0
产生CO2的总质量/g
2.2
4.4
5.5
M