期中复习 实验探究题2 练习 浙教版科学七年级上册

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③把5个花盆按照表中的要求分别培养，并观察、记录实验结果。
（1）该实验主要采用了 实验方法，该实验中 花盆组合可用来研究光照因素对马铃薯生长发育的影响。其中1、3号花盆组合可用来探究 对马铃薯生长发育的影响。
（2）4号花盆中的马铃薯最终死亡的原因是 。
（3）你认为该实验设计是否存在缺陷？请说明理由 。
2．小明发现电脑是利用风扇来降温的，他想知道风扇产生的空气流动强度与哪些因素有关。他猜想可能与风扇的扇叶宽度、扇叶长度、扇叶倾斜角度都有关系。为此他制作了几不同的小风扇，并用一个转速为300转/分的电动机分别带动这几个风扇转动，去吹动同一位置的同一纸片（如图所示）。下表为实验记录的数据：
（1）实验中，小明是通过观察 来知道风扇产生的空气流动强度的。
（2）他在分析空气流动强度与扇叶长度的关系时，应选用序号为 的两次实验数据。
（3）根据序号为1、2的两次实验数据，可得到的结论是 。
（4）小明的父亲对他说：“生活中电风扇转动的速度都比较快，因此空气流动强度应与风扇的转动速度有关。”针对这个猜想，请你帮助小明设计一个实验方案加以验证。

3．斑马身上的条纹非常醒目，如图甲所示，条纹有什么作用呢？科学家提出以下假说：
①防虫说：条纹能驱虻科昆虫（如舌蝇）。
②防猎杀说：条纹能混淆捕食者的视觉从而逃避天敌。
③条形码说：斑马可以通过条纹识别出彼此。
科学家进行了以下实验，挑选一批全白色的马，随机平均分为三组，如图乙所示。放养在同一环境中，分别记录30分钟内降落到各组马外套上的舌蝇数量
（1）该实验基于的假说是 。
（2）为了避免其他因素对实验的干扰，对所选白马的要求是 。
（3）实验结果能否为该实验所基于的假说提供证据？请说明理由 。
4.某科学兴趣小组用种子做了如图实验。
【实验过程】
①取三个无色透明的玻璃杯，分别标记为A、B、C，在每个杯底铺等量适量的餐巾纸
②取30粒大豆种子，随机平均分为3份，分别放入A、B、C杯底的餐巾纸上。
③将三个杯子杯口密封好。其中C杯内用注射器抽干气体后再密封，B杯密封后用不透光的黑布全部罩住，A杯不做处理
④将图甲中的三个装置同时置于温暖的、有光照的环境中放置一段时间。
【实验结果】
一段时间后，A、B两杯内的种子多数萌发，C杯内种子没有萌发。请回答问题：
（1）如果几位同学的设计思路是把A、B作为对照实验，该对照实验的变量是 ，从实验结果分析，这组对照实验可以得出的结论是 。
（2）莴苣种子萌发受光照影响。为研究光照情况对莴苣种子萌发的影响，小明选用500粒饱满的莴苣种子，平均分成五组，放置在适合生长的恒温条件下进行实验，实验过程及结果如图所示。
根据上述实验，推测要使莴苣种子的萌发率接近100%，需要的光照情况是 。
5.水滴落在荷叶上会顺着荷叶表面滚落，这一现象称为荷叶”自洁效应”。同学们收集资料并开展项目化学习，探究荷叶”自洁效应”的原因。
（1）任务一：探究荷叶表面物质与荷叶”自洁效应”的关系。
[查阅资料]荷叶表面有一层蜡质，不溶于水但能够溶于物质甲。
[实验设计]将一片荷叶从中间切开，分为A、B两个区域，处理方法及结果如下表所示。
B区域起 作用。
（2）分析实验结果，可以得到实验结论： 。
（3）任务二：进一步探究荷叶表皮结构与荷叶”自洁效应”的关系。
[收集资料]触摸荷叶表面，略感粗糙。进一步制作荷叶横切临时装片，在显微镜下观察发现荷叶上表皮有凸起，这些结构可以支撑水滴。
[实验设计]将一片荷叶从中间切开，分为A、B两个区域，A区域用刀片将荷叶表面凸起刮去，B区域表面不做处理应观察的现象是： 。
（4）任务三：寻找身边的”自洁效应”。
[启示应用]基于仿生学，荷叶”自洁效应”在生产、生活多领域广泛应用。
根据右图分析防油不粘锅是如何模拟荷叶”自洁效应”的： 。(写出一条即可)
6．某学校组织投掷实心球测试。小飞同学在选定该项目后想研究影响投掷实心球成绩的因素，经过思考，他提出了以下的猜想：
猜想一：实心球投掷距离可能跟实心球的质量有关；
猜想二：实心球投掷距离可能跟实心球的抛出速度有关；
猜想三：实心球投掷距离可能跟实心球的抛出角度有关。
为验证猜想，小飞选取了相同规格的球以及卷尺等其他器材
在同一水平地面上进行了多次实验，实验数据如下表：
（1）比较1、10两次实验序号的实验数据，可知小飞的猜想＿＿＿＿（选填“一”或“二”或“三”）是错误的。
（2）比较1、2、3三次数据，可初步得出的结论是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（3）小飞分析上述实验数据后认为45°就是最佳抛出角度，你觉得合理吗（请说明理由）？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
7.经过33天的在轨运行后，神舟十一号与天宫二号分离并返回地球。返回舱距地面10千米左右高度时，启动开伞着陆，返回舱速度逐渐下降。当返回舱距地面1米左右时，启动反推发动机实现软着陆。小金提出了“降落伞在空中的滞留时间与降落伞的面积是否有关？”这一问题
步骤1：准备一些大小不同的正方形塑料薄膜、细绳（塑料薄膜和细绳的质量忽略不计）以及回形针，制作降落伞
步骤2：将不同的降落伞顺次从教学楼4楼阳台由静止释放。
步骤3：测量和记录相关科学量。
（1）在制作降落伞的过程中，应保持每一个降落伞的 相同。
（2）在步骤3中，需要测量和记录的科学量有： 。
（3）影响降落伞在空中滞留时间的因素还可能有： 等。（写一个即可）
8. 微塑料是塑料制品分解产生的直径小于5mm的颗粒物，可通过多种途径进入生物体内。科研人员选择大小、生长状况相似的鲫鱼，分别放在不同浓度的微塑料水体中，相同的 条件下养殖60天后，测量其体重和体长，结果如下表所示。分析回答下列问题：
（1）该实验中的对照组是 组。
（2）每组的鲫鱼数5条而不是1条，这是为了 。
（3）由实验结果可知，当微塑料的浓度达到 g/L及以上时，能显著抑制鲫鱼体重
的增加。
（4）根据实验结果，得出的结论是 。
9.蚊子的幼虫叫孑孓，生活在水中，它们的生活是否需要空气呢？小刚设计了一个探究实验进行研究
（1）提出问题： ？
（2）建立假设：孑孓的生活可能需要空气．
（3）实验设计：
①取甲、乙两个大小相同的烧杯，放入等量清水．
②如图，取30只孑孓放入甲烧杯中，并用一细密的铁丝网罩水中 只孑孓放入乙烧杯中．
③将甲、乙两烧杯放在适合孑孓生活的同一环境中．
④观察甲、乙两烧杯中孑孓的生活情况．
（4）若孑孓的生活需要空气，则实验的现象是 ．
（5）得出结论。
10.小柯、小妍和小明在玩荡秋千时,感到秋千往返摆动时间有规律。秋千往返摆动的时间与哪些因素有关呢?提出下列猜想：
小柯猜想：可能由秋千的绳长决定；
小妍猜想：可能由人与秋千坐垫的总质量决定；
小明猜想：可能由秋千摆动幅度(摆动中人离开中心的最大距离)决定。
于是进行了如图实验,一细绳一端拴一小球,一端固定,让小球自由往返摆动,并记录数据如表。
请回答下列问题：
（1）要完成上述实验,需要用到的测量仪器是：天平、刻度尺和 。
（2）根据表格中的数据可以得到的结论是：小球往返摆动一次的时间由 决定。
（3）摆钟是利用本实验的原理制成的,某一摆钟变快了,要调准它,应该
11． 梅雨季节， 保存不当的食品和衣物表面很容易发霉， 这是空气中的霉菌孢子在食品和食物表面大量繁殖导致的。某兴趣小组产生了疑问： 霉菌的生活受哪些因素的影响呢？ 于是他们对此进 行了探究
分析实验，回答：
(1)通过A与B的对照实验，探究的问题是 ？
(2)在A 、B组的对照实验中， 可得出的结论是 。
(3)为了探究温度对霉菌生活的影响， 他们设计的C 组与 B 组实验形成对照，C 组中①、
②的条件分别是 和 。
(4)结合以上实验，可得出适宜霉菌的生长环境为 。
花盆编号
培养条件
1号
室温（20℃），光照充足，适量浇水
2号
室温（20℃），黑暗中，适量浇水
3号
室温（0℃），光照充足，适量浇水
4号
室温（20℃），黑暗中，大量浇水
5号
室温（20℃），黑暗中，不浇水
序号
扇叶宽度／cm
扇叶长度／cm
扇叶倾斜的角度θ
纸片被吹起的角度α
1
3
7
30°
30°
2
2
7
30°
20°
3
3
4
30°
20°
4
3
7
45°
40°

A区域
B区域

物质甲浸泡，5分钟后取出并擦干
清水浸泡，5分钟后取出并擦干
处理方法
分别滴加清水，观察水滴在叶面上的状态
实验结果
水凝聚成半球状水滴
水凝聚成球状水滴
组别
鲫鱼条数
（条）
微塑料水体浓度
（g/L）
体重增长值
（g/条）
体长增加值
（cm/条）
①
5
0
0.5770
0.94
②
5
0.06
0.5384
1.08
③
5
0.12
0.3895
0.62
④
5
0.18
0.2347
0.54
⑤
5
0.24
0.2050
0.51
实验序号
小球到固定点距离L(摆长)/米
小球质量/克
摆动幅度/米
小球往返摆动20次的时间/秒
小球往返摆动一次的时间/秒
1
0.7
20
0.05
33.2
1.7
2
1.0
20
0.08
39.7
2.0
3
1.0
30
0.05
39.8
2.0
4
1.0
30
0.08
39.7
2.0
5
1.3
20
0.05
45.3
2.3
组别
A
B
C
处理
干燥环境
潮湿环境
潮湿环境
方法
将烤干的面包片置于塑料 袋中，扎紧袋口，放在温 暖环境里
将湿润的面包片置于塑料 袋中，扎紧袋口，放在温 暖环境里
将①的面包片置于塑料 袋中，扎紧袋口，放在 ②环境里
实验结果 (一周后 观察)
不发霉
发霉
不发霉