高中物理人教版 (2019)选择性必修 第二册第二章 电磁感应1 楞次定律备课课件ppt

这是一份高中物理人教版 (2019)选择性必修 第二册第二章 电磁感应1 楞次定律备课课件ppt，共26页。PPT课件主要包含了学习目标，→电流方向，指针的偏转方向，楞次定律，感应电流的磁场，引起感应电流的，磁通量的变化，闭合电路磁通量的变化，原磁场，感应电流等内容，欢迎下载使用。

了解楞次定律实验探究过程理解楞次定律的内容，能运用楞次定律判断电流方向，解答有关问题（重难点）掌握右手定则，会用右手定则判断电流方向（重点）
思考：为什么磁铁比非磁铁掉落的要慢？
两根完全相同的铝管；两个质量相同的物块（一个有磁性，一个没有磁性）
在物理必修第三册中，我们已经学习了解了电磁感应现象中感应电流产生的条件。同学们回顾下，能用自己的语言进行描述吗？
当穿过闭合回路的磁通量发生变化时，闭合回路中会产生感应电流。
线圈与电流表相连，把磁体的某一个 磁极向线圈中插入、从线圈中抽出时，电 流表的指针发生了偏转，但两种情况下偏 转的方向不同，这说明感应电流的方向并 不相同。感应电流的方向与哪些因素有关？
影响感应电流方向的因素
电流的方向，看不见摸不着，那怎么办呢？
感应电流是由磁通量变化引起的。那电流方向应该也和它有关，具体是什么关系呢？
实验现象表明，穿过线圈的磁通量都在增大时，如果磁场方向不同，感应电流的方向并不相同。而穿过线圈的磁通量都减小时，如果磁场的方向不同 。感应电流的方向也不同。看来，实验并不能直接显示出感应电流的方向与磁通量变化的关系。
感应电流的方向与磁通量变化不容易建立起直接的联系，那么应该如何转换一个角度 来研究这一问题呢?进一步分析可以想到，磁体周围存在磁场，感应电流也会产生磁场。感应电流磁场的 磁通量与磁体磁场的磁通量有没有联系呢？
表1磁通量增大时的情况
比较表1中的数据，可以发现，当穿过线圈的磁通量增大时,感应电流的磁场与磁体 的磁场方向相反，阻碍磁通量的增加。
表2磁通量减小时的情况
当穿过线圈的磁通量减小时，感应电流的磁场与 磁体磁场的方向是相同的，还是相反的？是有助于磁通量的减小，还是阻碍了磁通量的减小？概括以上的实验结果，能得出什么结论?
适用范围：一切产生感应电流的情况
“阻碍”就是感应电流的磁场总与原磁场的方向相反吗？
引起感应电流的磁通量的变化
否，只是使原磁通量的变化变慢
判断感应电流方向的步骤
利用安培右手定则判断感应电流方向
利用增反减同确定感应电流的磁场方向
用绳吊起一个铝环，用磁体的任意一极去 靠近铝环，会产生什么现象？把磁极从靠近铝环处移开， 会产生什么现象？解释发生的现象。
现象：（1）磁体靠近铝环时，铝环后退。（2）磁体远离铝环时，铝环跟随。
如图，在水平光滑的两根金属导轨上放置两根导体棒AB、CD，当条形磁铁插入与拔出时导体棒如何运动？（不考虑导体棒间的磁场力）
插入时：AB、CD相向运动
拔出时：AB、CD相互远离
使回路面积有扩大或缩小的趋势
例1、法拉第最初发现电磁感应现象的实验如图所示，软铁环上绕有M、N两个线圈，当M线圈电路中的开关断开的瞬间，线圈N中的感应电流沿什么方向？
线圈N中磁感线BO向下
线圈N中磁通量减少（从有到无）
线圈N中感应电流的磁场Bi方向向下
例2： 通电直导线与矩形线圈在同一平面内，当线圈远离导线时，判断线圈中感应电流的方向.
2、原磁通量变化情况：
3、感应电流的磁场方向：
在图中，假定导体棒CD向右运动。1.我们研究的是哪个闭合导体回路?2.当导体棒CD向右运动时，穿过这个闭合导体回路的磁通量是增大还是减小?3.感应电流的磁场应该是沿哪个方向的?4.导体棒CD中的感应电流是沿哪个方向的?
我们用楞次定律进行分析，看一看当闭合导体回路的 一部分做切割磁感线的运动时，可以用右手的手掌和手指的方向来判断导线切割磁感线时产生的感应电流的方向，即：①伸开右手，使拇指与其余四个手指垂直，并且都与手掌在同一个平面内；②让磁感线从掌心进入，③并使拇指指向导线运动的方向， ④这时四指所指的方向就是感应电流的方向。
判断下列各线框中的感应电流的方向
楞次定律与右手定则的区别及联系