小学苏教版三 小数的意义和性质教学课件ppt

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当整数的位数相同时，从高位比起；位数不同的时候，位数越多，数越大。
10000 ○ 9999
432 ○ 543
8421 ○ 8346
你是怎样想的？小组交流。
根据元、角、分之间的进率进行比较。
根据小数的意义进行比较。
按照数位顺序，从高位开始依次比较
1.比较每组中两个数的大小。
【选自教材P39 试一试】
2.在○里填“＞”或“＜”。
【选自教材P39 下面 练一练】
3.看图写出小数，再比较大小。
（ ）○ （ ）
【选自教材P40 练习六 第6题】
4.用直线上的点表示下面各数，并比较每组中两个数的大小。
【选自教材P41 练习六 第7题】
5.在○里填“＞”“＜”或“=”。
【选自教材P41 练习六 第8题】
比较小数的大小：先比较整数部分，整数部分大的那个小数就大。整数部分相同的，从十分位开始比起，十分位上的数大的那个小数就大；十分位上的数相同的就比较百分位，百分位上的数大的那个小数就大；以此类推，直至比较出大小。