江苏省南通市海门区东洲小学、红军小学、江心沙学校等2023-2024学年六年级上学期11月期中语文试题

这是一份江苏省南通市海门区东洲小学、红军小学、江心沙学校等2023-2024学年六年级上学期11月期中语文试题，共10页。试卷主要包含了积累与运用，写字，阅读与理解等内容，欢迎下载使用。

等第：
第一部分 积累与运用（31分）
一、积累与运用（一）(12分）
1.下列加点字注音全部正确的一组是（ ）
A.蜷缩quán 渲染xuàn 鸣啭zhuǎn 蹿上来 cuān
B.蟠桃pān 笨拙zhuō 呻吟yín 擎着红旗qínɡ
C.提供ɡōnɡ 陨石yǔn 衣襟jīn 一哄而散 hònɡ
D.单薄bó 叉腿chā 外宾bīnɡ 蒙古包měnɡ
2.下列词语中没有错别字的一组是（ ）
A.喜悦 渔网 沙漠 别出新裁 B.斑点 拘束 咆哮 全神贯注
C.疲倦 旗帜 距离 暴露无疑 D.干躁 眺望 仇怨 斩钉截铁
3.下列成语使用不恰当的一项是（ ）
A.激烈的战斗开始了，我军以铺天盖地的气势扑向敌人。
B.狼牙山五壮士为了完成掩护任务即使粉身碎骨也在所不惜。
C.任何个人的成绩同人民群众的伟大创造比起来，都不过是沧海一粟。
D.大家上课非常专心，一个个虎视眈眈地盯着黑板。
4.下列加点字词意思解释错误的一项是（ ）
A.万水千山只等闲（平常） B.路转溪桥忽见（出现）
C.明月别枝惊鹊（别的树枝） D.弄巧成拙（笨）
5.下列句子分号使用不正确的一项是( )
A.自私是一面镜子，里面只看到自己；自私是一块布匹，蒙住自己的眼睛。
B.墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。
C.松树，使人想起志士；芭蕉，使人想起美人。
D.它在春天中回荡；在冬雪中徘徊；在欢乐时嘶吼；在忧伤时泣诉。
6.下列说法不正确的是( )
A.读文章时与阅读目的关联性不强的内容，不需要逐字逐句地读，这样可以提高阅读速度。
B.《穷人》这篇小说的作者是俄国文学家列夫·托尔斯泰。
C.丁香结象征着愁怨，所以《丁香结》一文表达了作者忧愁失意的心情。
D.留意人物的语言、动作、心理活动，可以帮助我们深入理解人物形象。
7.看拼音，写词语。（5分）
阅读给我们带来无尽的lè qù（ ）和遐想：我们随着作者的笔触在绿毯般的草原上sǎ tuō（ ）地骑马；在细雨中欣赏散发着yōu yǎ（ ）的甜香的丁香花；在参加开国大典的人们的排山倒海的掌声中,心潮pénɡ pài（ ）；耳边不断响起狼牙山五壮士壮烈há mài（ ）的口号声……
8.根据课文内容填空。（10分）
（1）文中有情：那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么 ，使我总想 ，表示我 。
“ ，听取蛙声一片”，写出了丰收之年，词人的喜悦之情； “更喜岷山千里雪， 。”表现红军战士革命乐观主义精神。
（2）诗中有画：“ ，江清月近人。”“ ，白雨跳珠乱入船。”“等闲识得东风面， 。”那是大自然绘就的美丽画卷。
（3）小说中有鲜明的人物形象：我们认识了《桥》中 的老支书，《穷人中》 的桑娜。（填四字词语）
9.按要求改写句子。（2分）
（1）老师看了我的作文， ：“写得太好了！”(用其它表示“说”的词语代替“说”)
（2）老师看了我的作文， ：“写得太好了！”(用人物的动作或神态来代替“说”）
10.从下列情境中选择一个，写一写某人对某件事入迷的样子。（2分）
画画 读书 看球赛 听音乐



第二部分 阅读与理解（25分）
（一）抗生素的家族史（4分）
材料一：抗生素家族让我们又爱又恨，它的诞生挽救了成千上万的生命，但不合理的使用，加剧了细菌耐药带来的危害，人类解决抗生素解决耐药问题的步伐远远比不上细菌的速度。所幸，人类开始警醒，先进的诊断技术的使用，也将为患者准确用抗生素提供帮助，从而减缓耐药性的出现。
材料二：
①在我国，滥用抗生素已成了不容忽视的问题。2013年中国抗生素总使用量约为16.2万吨，其中48％为人用抗生素，其余为兽用抗生素。且人均使用量也“世界领先”，超出欧美国家5倍以上。在中国基层医疗机构，门诊处方中抗生素使用率达52.9％，这其中有60.6％为滥用。
②《新京报》3月13日讯：附一医院医生在邵武11岁男孩小兵(化名)的身上发现了一种“超级细菌”，头孢等常见抗生素对它全都不起效。据推断，出现这种情况是家长给小兵滥用抗生素导致的。
③英媒称，英国一份权威研究报告指出，要是世界各国不就抗生素滥用等问题紧急采取行动，到2050年，所谓的“超级细菌”将每三秒导致一名病人死亡。
11．为什么“抗生素家族让我们又爱又恨”？请简要概括原因。
“爱”的原因：_______________________________________________________
“恨”的原因：_______________________________________________________
12．根据短文内容，判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”
①先进诊断技术的使用已经避免了耐药性的出现。( )
②滥用抗生素有可能导致人体内产生耐药性强的“超级细菌”。( )

(二）开发太空资源宝库（10分）
①许多人或许没有意识到，太空将逐步成为人类赖以生存的巨大的资源宝库。
目前研究已经知道，月球和其他行星上，存在着大量的铁、硅等资源。而且，人类进入地球轨道和外层空间后会发现，资源不仅是人们传统意义上理解的矿藏，特殊的环境和条件也是人类可以利用的重要资源。
②高远的位置、空间微重力环境、强宇宙粒子射线辐射和高真空环境，就是这种地面所不具备的极其宝贵的资源。
③也就是说，高远位置也是一种资源。人们都会有这种体会，站在地上只能看到眼前一点大的地方，站在高山上极目四眺，则“一览众山小”。我们利用位置资源，已经发射了通信、气象和对地遥感卫星，促进了人类社会的进步。
④人之所以站在地球上而不会掉进茫茫太空，是由于重量和地球引力的存在。
而在太空中航天器里的物体，处于微重力状态，物体可悬浮空中飘忽不定。空气、水受热后，不会出现上下对流的情况，比重不同的液体，可在一起和平共处。这种奇特环境，对人类从事新材料加工，细胞、蛋白质晶体的生长与培养是十分有利的。
⑤我们每天呼吸的空气，其密度随离海平面距离的升高而减小，到达100公里以上的高度，已逐渐成为真空。地球表面的大气层中，每立方厘米中含有10000兆个氮分子和氧分子，而在太阳系宇宙空间，纯净无污染，每立方厘米只有0.1个氢原子。
⑥这团大气层如同一张天幕，遮去了部分阳光，这张天幕被物理学家称为大气阻尼。而宇宙空间充满着各种强烈的辐射，如银河宇宙线、大阳电磁辐射等，这将使种子、微生物以及各种细胞的遗传密码在排列上发生变化，从中会产生更有价值的新物质。
⑦四十多年的空间研究向人们传递着这样的信息，外空资源是研究新材料、新工艺、新的微生物制品的绝妙实验场，是一座可源源不断掘出新物质的富矿。
13.如果想知道“奇特环境”是指什么，应该重点阅读短文的第 自然段。（1分）
14.文章第⑤段运用了 、 的说明方法，说明了
。(3分）
15.第一自然段中“或许”能否去掉？为什么？(3分）


16.“另外，我们所居住的地球，被大气层包裹着。”这句应该放在第 自然段和第 自然段之间。（1分）
17.下列选项中不符合文意的一项是（ )(2分）
A.研究表明外空资源是一座等待人类开发的富矿。
B.人类利用外空资源进行了许多有益的探索，至今已经取得一定的成果。
C.外层空间为人类从事科学研究提供了很好的条件。
D.太空资源是指存在于月球和其他行星上的铁、硅等矿物质。
（三） ㅤ（11分）ㅤ
①大伯曾是一名志愿军，1951年1月初抗美援朝第三次战役时，他是连长。那天，他接到命令，要不惜一切代价在限定时间内将一批军用物资送到战火正酣的前线去！//
②当晚，在甲屯里附近的铁路桥旁，大伯带人拦截了一列火车。打开车门的瞬间，他怔住了：火车上有三十几名从前线运下来的伤员，他们身上缠着绷带，倚靠在车厢壁上。但是，他还是咬着牙说：“对不起，这列火车被征用啦！”这时，从车厢后面挤过来一个女军人，拒绝说：“不行，他们都是重伤员，随时都有生命危险，我们要尽快把他们送到后方去。”他说：“可是，不赶快把这批武器弹药、食品药品送到前线，将会有更多战士失去生命！”她却瞪着他：“我不管，我有责任保护这些重伤员。你执行任务，我也执行任务，你为什么非要中断我的任务？”他不敢瞅她，也不敢瞅那些脸上写满痛苦的伤员……
③凄苦的北风像饥饿的猩猩在咻咻地吼叫，空气中弥漫着浓浓的硝烟味。
④正当大伯左右为难之际，一个人从担架上咕咚滚下车来。他艰难地睁开肿胀的双眼说：“都别争了，我叫夏天光，是116师团职参谋，所有人都听我的。前方战事要紧，全部下车。”
⑤即刻，那些东倒西歪的伤病员们纷纷行动了起来。有的伤员用手臂支撑着身体挪下了火车，有的伤员艰难地翻动身体滚下了火车，有的伤员匍匐着爬到车厢门口掉下了火车，还有不能动的伤员在担架上呻吟着，让战友抬他下火车……
⑥很快，车厢被清空了。//
⑦大伯急忙带领战士装好物资，叮嘱他们在原地等着列车返回。火车一路鸣笛，准时将物资送向了战火纷飞的前线。//
⑧从前线返回，他指挥列车驶向那座桥。他跳下机车，四下张望。脚下只有焦黑的泥土、沙石与泥浆四溢的弹坑，还有冒着浓烟的金达莱枯枝。
⑨“人呢！”他喊。他把嗓子都喊哑了。他有一种不祥的预感，眼泪噼里啪啦地掉下来。“都死啦！炸死啦！美国鬼子的‘黑寡妇’飞机，一颗燃烧弹，就把这些孩子全都炸死啦！多好的中国孩子啊！”一位朝鲜阿妈妮趔趄着走来告诉了他这个噩耗。//
⑩几十年过去了，大伯九十多岁了。躺在病床上弥留之际，大伯留下遗言：“我有个愿望，死后要把我埋在那座桥头，和她，和那些牺牲的战士在一起。不要给我立碑。我不要名字！在朝鲜战场牺牲的那么多志愿军战士，很多都是无名英雄！”//
18．短文用“//”将小说分成了五个部分，用简洁的语言把情节图补充完成（3分）
留下遗言
接受任务

→ → → →
19．读下面的句子，联系上下文想想加点词的意思，再根据要求完成练习。（2分）
①正当大伯左右为难之际，一个人从担架上咕咚滚下车来。
②一位朝鲜阿妈妮趔趄着走来告诉了他这个噩耗。
(1)句①中大伯“左右为难”是因为

(2)句②中的“噩耗”指
20. 读文中划波浪线的句子，这处环境描写的作用是什么？下面不恰当的一项是（ ） （2分）
A.写出了当时天气的寒冷 B.突出了当时战况的紧急
C.反映了大伯内心的坚定 D.暗示了伤病员牺牲的结局
21.短文第⑤自然段，既有人物群体的描写，又有个体的描写，这种写作方法是什么？这样写的好处是什么？(3分)


22.给本文拟一个题目，写在文章开头的横线上。（1分）
第三部分 思考与表达（40分）
23.修改句段。（用修改符号修改：一处标点，一个错别字，三处语病）。（5分）
语文课上，我们讨论并阅读了“海伦.凯勒传”，感触很多。谁能相信一个
双目失明、双耳失聪的女子能掌握法、德等五种英语呢？谁能相信她果然能取得那样惊人的成就呢？作为一个身体建全的人，我们还有什么理由不珍惜所拥有的一切呢？
24.作文。（35分）
学校里，丰富多彩的活动让我们难忘；生活中，一件小事、一个微笑、一项新科技亦或一种优秀的品质……让我们遇见美好。请从上述话题中选择一种，记录你的美好生活。
要求：题目自拟，字数不少于500字。写的时候注意要把事情的经过写具体，把情感真实自然地表达出来。
六、写字（4分）
1.大小适中，字体端正，结构匀称，卷面整洁，得4分。
2.大小适中，字体端正，卷面整洁，得3分。
3.字体端正，卷面整洁，得2分。
4.用铅笔书写，不得分。
六年级语文参考答案
一、积累与运用
C 2.B 3.D 4.C 5.D 6.C （2分一题）
7.乐趣 洒脱 幽雅 澎湃 豪迈 （0.5分一个字）
8.（每空1分）
（1） 明朗 高歌一曲 满心的愉快
稻花香里说丰年 三军过后尽开颜
（2）野旷天低树 黑云翻墨未遮山 万紫千红总是春
（3）舍己为公、忠于职守、大公无私、尽职尽责、临危不乱
乐于助人、心地善良、勤劳能干、勤劳善良
（1）啧啧赞叹、赞叹道、表扬道、不停地夸赞……
对着我微笑、向我竖起了大拇指、拍了拍我……
（每空1分）
10.语句通顺，能抓住动作、神态等细节描写，表现人物入迷的样子。（2分）
二、阅读与理解
（一）抗生素的家族史
11.抗生素挽救了成千上万的生命
不合理的使用抗生素，加剧了细菌耐药带来的危害
（每空1分）
12.× √（每题1分）
(二）开发太空资源宝库
13. = 4 \* GB3 ④（1分）
14.列数字、举例子 我们每天呼吸的空气，其密度随离海平面距离的升高而减小。（每空1分）
15.不能。“或许”表示有可能，如果删去就表示许多人一定没有意识到，就与原文内容不符。体现说明文语言的准确严谨。（3分）
16.⑤⑥之间（每空0.5分）
17.D（2分）
ㅤ
征用火车 完成任务 得知噩耗（意思对即可，每空1分）
（1）征用火车，伤病员将不能回后方得到及时救治；不征用，就无法在限定时间内将物资送到前线。（0.5分一个点，共1分）
（2）伤病员们都牺牲了。（1分）
20.C（2分）
21. 用了点面结合的写作手法（1分），从整体上写出了伤病员们服从命令、顾全大局的品质，又从个体上写出了伤病员虽然伤情严重但勇于献身的精神。（2分）
22.无名英雄、英雄无名（1分）
第三部分 思考与表达（40分）
23.语文课上，我们阅读并讨论了《海伦.凯勒传》，感触很多。谁能相信一个
双目失明、双耳失聪的女子能掌握法、德等五种语言（外语）呢？谁能相信她竟然能取得那样惊人的成就呢？作为一个身体健全的人，我们还有什么理由不珍惜所拥有的一切呢？
500