人教版一年级上册3 1～5的认识和加减法综合与测试优秀单元测试练习

这是一份人教版一年级上册3 1～5的认识和加减法综合与测试优秀单元测试练习，共10页。试卷主要包含了【新题型】，【新考法】等内容，欢迎下载使用。

第3单元 5以内数的认识和加减法
一、 (第4题4分，第6题6分，其余每空1分，共34分)
1. 按顺序填数。
(1)
(2)
2. 里可以填几？
＞2 ＜4 5＞ 3＜
5－5< 3＋0< 1＋2> 5－2<
3. 照样子填一填。
4. 数一数，比一比。
( )个 ( )个 ( )个 ( )个

5. 在里填上“＋”或“－”。
31＝4 52＝3 22＝4
30＝3 21＝1 41＝5
6.
(1)从左往右数，第( )个和第( )个花瓶都有3朵花。
(2)从右边数，有0朵花的是第( )个花瓶。
(3) 的左边有( )个花瓶，右边有( )个花瓶。
(4)圈出右边的4个花瓶。
二、 (每小题1分，共18分)
三、【新题型】
(每小题4分，共8分)
2＋3＝ 4－2＝

四、 (9分)
比多。
比少。
和同样多。
五、 (每小题3分，共12分)
1. 2.
＝ ＝
3. 4.
＝ ＝
六、【新考法】 (5分)

( )个 ( )个 ( )个 ( )个 ( )个
七、 (共14分)
1. 每人一顶帽子，还差几顶帽子？在里画“√”。(4分)
差2顶 差3顶
2. 【新考法】把5个萝卜分给两只小兔。
(1)每只小兔能分得同样多的萝卜吗？圈出正确答案。(2分)
(能 不能)
(2)5个萝卜分给两只小兔，每个小兔都能分到。如果让你来分，你会怎样分？(8分)
★挑战题： (10分)
在方框里填入合适的数。

答案
一、1. (1)0 2 4
(2)4 3 1
【点拨】直尺上的数是从0开始，从左至右依次是0、1、2、3、4、5、…；5以内的数倒着数是5、4、3、2、1、0，第(2)题缺少的数是4、3、1。
2. 5 2 0 4 1 5 2 4
(答案不唯一)
【点拨】上面一行可以直接根据数的顺序填，即前面的数小于后面的数，后面的数大于前面的数。下面一行需要先算出左边算式的得数再根据数的顺序填。
3. 2 3 2 5 【点拨】两个气球上的数合起来等于下面的数，根据3、4、5的分与合填写。
4. 3 5 3＜5 4 4 4＝4
【点拨】此题有两个要求：一是数出物体的数量，二是比较大小。
5. ＋ － ＋ ＋(或－) － ＋
【点拨】观察等号两边的数，如果等号左边的两个数都小于右边，则圆圈里填“＋”；如果等号左边有一个数大于右边，则圆圈里填“－”。3 0＝3比较特殊，等号左边有0，一个数加上或者减去0，还等与它本身，因此圆圈里填“＋”或“－”。
6. (1)2 4 (2)2
(3)2 3
(4)
【点拨】“几”和“第几”的意义是不同的。“几”表示物体的数量，“第几”表示物体所在的位置。第(1)题先找出哪两个花瓶有3朵花，然后从左往右，按顺序一个一个地点数，看有3朵花的排第几，第(1)(2)题都要先确定顺序。第(3)题是以 为参照物，图上左右位置与观察者的左右位置一致，以此判断。第(4)题的“4”是指数量，要圈出4个花瓶。
二、5 0 1 4 4 2
4 5 5 3 2 1
0 3 0 0 4 3
【点拨】本题是5以内的加减法，计算时可以用自己喜欢的方法，正确计算。
三、
(表示方式不唯一)
【点拨】表示方式不唯一，可以选择自己喜欢的方式。如2＋3可以先画2个△，再画3个△，一共是5个△；4－2可以先画4个○，再给2个○画斜线，表示去掉2个，还剩2个○。
四、 5＞4
3＜4
(答案不唯一)
4＝4
【点拨】苹果有4个，涂色的草莓比苹果多，所以需要涂5个草莓；涂色的梨比苹果少，比4小的数有3、2、1、0，所以可以涂3个、2个、1个或者1个都不涂；涂色的香蕉和苹果同样多，所以要涂4个香蕉。
五 、1. 5－2＝3 【点拨】原来有5个梨，吃掉了2个，还剩3个。列式为5－2＝3。
2. 0＋5＝5
【点拨】原来树上一只小鸟也没有，也就是有0只小鸟，飞来了5只小鸟，求现在有几只小鸟，用加法计算，列式为0＋5＝5。
3. 4－2＝2 【点拨】停车场原来有4辆车，开走了2辆，求还剩几辆，用减法计算，列式为4－2＝2。
4. 4＋1＝5
【点拨】左边有4朵花，右边有1朵花，一共有5朵花，列式为4＋1＝5。
六、2 1 4 3 0
【点拨】注意审题，每只小海豚都投了5个圈，图中是它们投中的圈，要求的是它们各有几个圈没有投中。先数出图中各有几个圈，也就是它们各投中了几个圈，然后用5减去投中的圈的数量，得到的就是没有投中的圈的数量。
七、1.
【点拨】有5个小朋友，每人一顶帽子，一共需要5顶帽子，现在只有2顶帽子，求还差几顶帽子，用减法计算，列式为5－2＝3，即还差3顶帽子。
2. (1) 不能
(2)
【点拨】(1)5个萝卜分给两只小兔，就是把5分成两部分，5可以分成1和4，2和3，3和2，4和1，共4种分法，没有一种分法是两部分同样多的，所以每只小兔不能分得同样多。(2)可以根据5的4个分成式填写。
挑战题：

【点拨】一个题目中含有多个数的分与合，关键理解组成图的意思，找出解决问题的突破口。从已知数多的部分或从最小的数开始，一步一步地倒着或顺着推出其他数的分与合。本题的3个小题都可以从已知数多的部分开始。第一小题，左边已知数多，从左往右填；第二小题，右边已知数多，从右往左填。第三小题，左右两头已知数都多，先填左右两头，再填中间。第一只小兔分到的个数
第二只小兔分到的个数