统编版语文八年级上册 第一单元 2 首届诺贝尔颁发课件

这是一份统编版语文八年级上册 第一单元 2 首届诺贝尔颁发课件，共16页。
在世界科学史上有这样一位伟大的科学家，他不仅把自己的毕生精力全部贡献给了科学事业，而且还在身后留下遗嘱，把自己的遗产全部捐献给科学事业，用于奖励后任勇攀科学高峰。 今天，以他的名字命名的科学奖，已成为举世瞩目的最高荣誉奖。这位伟人就是诺贝尔。那么关于诺贝尔首次颁发的时间、获得者、颁发机构、地点等等，你了解多少呢？下面我们就从新闻《首届诺贝尔奖颁发》中寻求答案吧! 第 一 单 元首届诺贝尔奖颁发21.了解诺贝尔的贡献及人们对他的评价。2.理清课文的新闻要素，了解消息在写作方式和语言等方面的主要特点 。3.感受科学家的伟大之处，培养学生热爱科学的精神，激 发自信心。 诺贝尔 诺贝尔（1833—1896），瑞典化学家、工程师。诺贝尔在机械和化学方面有100多种发明。但他最突出的是发明了炸药。他一生致力于炸药的研究，因发明硝化甘油引爆剂、硝化甘油固体炸药和胶状炸药等，被誉为“炸药大王”。 1867年诺贝尔发明了黄色炸药，取得了在许多国家生产黄色炸药的专利，发了大财。以后又发明了更安全、更可靠、威力更大的胶质炸药，接着又研制了无烟火药，因毕生从事科研和火药的研制，终身未娶，无儿无女，晚年立下遗嘱，将不动产进行投资，作为基金，设立诺贝尔奖金。诺贝尔奖 诺贝尔奖，是以瑞典著名的化学家、硝化甘油炸药的发明人诺贝尔的部分遗产作为基金创立的，于1901年首次颁发。诺贝尔奖现分设物理学、化学、生理学或医学、文学、和平、经济学六个奖项，以基金每年的利息或投资收益授予世界上在这些领域对人类做出重大贡献的人。一、初读课文，整体感知1.读准字音，记准字形，理解词义2.了解文章内容,找出文章的标题、导语、主体、背景正 音遗嘱渗透卓有成效仲裁拨款颁发（yí）（shèn）（zhuó）（zhòng）（bō）（bān）遗嘱：人在生前或临死时对自己身后事如何处理用口头或书面形式所做的嘱咐。建树：建立的功绩。仲裁：公认的第三者在争端两方间进行裁定公断。卓有成就：有突出的成绩和效果。释 义阅读课文，找出新闻的各个组成部分。首届诺贝尔奖颁发标题：导语：主体：背景、结语：我能行 第一段第二、三段第四段二、精读课文 深层研究1.文章开头一段交代了哪些信息？有什么作用？ 2.主体部分详写了什么内容？略写的内容呢?为什么这样安排？3.最后一段删去行吗？为什么？ 首句为新闻的导语部分，交代了事件的几个要素：人物、时间、事件,总括了新闻的内容，简洁明了，让读者一下子就明白了新闻所报道的具体内容。第二句交代了诺贝尔奖的来历及其具体分类和获奖条件，为读者普及了相关知识，便于读者更有效地读懂和了解新闻内容。1.文章开头一段交代了哪些信息？有什么作用？ 首届诺贝尔奖的获得者及获得奖项(详写)诺贝尔的颁奖机构、时间和地点诺贝尔奖的资金来源资金管理权和评奖权是分离的（略写）2.主体部分详写了什么内容？略写的内容呢?为什么这样安排？ 不能删去。最后一段交代了新闻背景，进一步介绍颁奖资金的来源，补充说明资金管理权和评奖的分离，不仅表明了诺贝尔奖的公正、公平性，更体现了新闻的真实性、准确性。3.最后一段删去行吗？为什么？三、归纳总结文章主旨：这篇新闻以简洁明了的语言，报道了首届诺贝尔奖获奖的相关信息以及诺贝尔奖的有关知识，表达了作者对诺贝尔及获奖者对人类贡献的高度赞誉。写作特色：总分的文章结构。 报道中的导语部分，总体概括了首届诺贝尔奖颁发的情况，然后下文重点介绍了首届获奖者的一些资料及诺贝尔奖的机构等一系列知识。这样处理使文章脉络清晰，便于读者理解和接受。2015年诺贝尔奖中国获得者：屠呦呦　　据诺贝尔奖官网的最新消息，瑞典斯德哥尔摩当地时间10月5日中午11时30分，2015年诺贝尔生理学或医学奖在当地的卡罗琳斯卡医学院揭晓，爱尔兰医学研究者威廉·坎贝尔、日本学者Satoshi Omura以及中国药学家屠呦呦荣获了该奖项。　　屠呦呦是第一位获得诺贝尔科学奖项的中国本土科学家、第一位获得诺贝尔生理学或医学奖的华人科学家，是中国医学界迄今为止获得的最高奖项，也是中医药成果获得的最高奖项。四、拓展延伸谢谢!