初中语文人教部编版八年级上册第一单元单元综合与测试背景图课件ppt

这是一份初中语文人教部编版八年级上册第一单元单元综合与测试背景图课件ppt，共21页。PPT课件主要包含了语文的魅力之收获，语文的外延生活，我们的行囊，关于作业，有关作文课，沿途风景等内容，欢迎下载使用。

1.经过七年级的了解和学习，你对语文学习有着怎样独特的理解和收获呢？大胆地分享自己的观点吧！2.大家静心想想，漫长的暑期，有哪些事、哪些经历，让你有了以前从未有过的体验呢？
1．思想上高度重视。2．兴趣是最好的老师。3．树立目标，端正态度。4.珍惜时间，充分利用。
我们的目标:人人争做“五一居士”①一手好字。②一张能言会道的嘴。③一肚子名篇佳作。④一笔好文章。⑤一颗永远纯真的心。
还记得吗，我们的目标？
让优秀的习惯帮助我们成为优秀的人！
做生活的有心人，学会在生活中学习语文
美国知名主持人林克莱特有一天访问一名小朋友，问他说：“你长大后想要当做什么呀?”小朋友天真地回答：“嗯……我要当飞机的驾驶员!”林克莱特接着问：“如果有一天，你的飞机飞到太平洋上空所有引擎都熄火了，你会怎么办?”小朋友想了想：“我会先告诉坐在飞机上的人绑好安全带，然后我挂上我的降落伞跳出去。”当在场的观众笑得东倒西歪时，林克莱特继续注视着这孩子，想看他是不是自作聪明的家伙。没想到，接着孩子的两行热泪夺眶而出，这才使得林克莱特发觉这孩子的悲悯之心远非笔墨所能形容。于是林克莱特问他说：为什么你要这么做?”小孩的答案透露了这个孩子真挚的想法：“我要去拿燃料，我还要回来!!!”
启示：这就是“听的艺术”。一是听话不要听一半。二是不要把自己的意思，投射到别人所说的话上头。要学会聆听，用心听，虚心听。
有一天动物园管理员们发现袋鼠从笼子里跑出来了，于是开会讨论，一致认为是笼子的高度过低。所以它们决定将笼子的高度由原来的十公尺加高到二十公尺。结果第二天他们发现袋鼠还是跑到外面来，所以他们又决定再将高度加高到三十公尺没想到隔天居然又看到袋鼠全跑到外面，于是管理员们大为紧张，决定一不做二不休，将笼子的高度加高到一百公尺。一天长颈鹿和几只袋鼠们在闲聊，"你们看，这些人会不会再继续加高你们的笼子？"长颈鹿问。"很难说。"袋鼠说∶"如果他们再继续忘记关门的话！"
启示：这则寓言故事通过管理员一味加高笼子而不知关好笼子门的故事，讽刺了只知道有问题，却不能抓住问题核心和根源去解决的错误做法。
雨后，一只蜘蛛艰难地向墙上已经支离破碎的网爬去，由于墙壁潮湿，它爬到一定的高度，就会掉下来，它一次次地向上爬，一次次地又掉下来……第一个人看到了，他叹了一口气，自言自语：“我的一生不正如这只蜘蛛吗？忙忙碌碌而无所得。”于是，他日渐消沉。第二个人看到了，他说：这只蜘蛛真愚蠢，为什么不从旁边干燥的地方绕一下爬上去？我以后可不能像它那样愚蠢。于是，他变得聪明起来。第三个人看到了，他立刻被蜘蛛屡败屡战的精神感动了。于是，他变得坚强起来。
启示： 不同的人看到蜘蛛的表现发表了不同的看法，也是这三个人不同人生观的表现。第一个人，在挫折面前显得胆怯、懦弱，主动放弃了奋斗目标，说明他是一个悲观主义者；第二个人，在困难面前善于发现，寻找更好的途径通向成功，说明他是一个智慧的人；第三个人，受到蜘蛛的精神感动，变得坚强，说明他是一个善于学习的人；坚强、乐观、善于发现，这正像我们的生活，生活对待每一个人都是公正无私的，关键是看你用怎样的态度去面对它，所以我们要勇敢地面对挫折，做困难和挫折的挑战者。
第一：相信自己，勇敢面对第二：养成习惯，重在坚持第三：注重方法，培养能力
有关文言文、古诗词的学习
1、强调预习和自学（充分熟读）2、利用工具书解决字词。3、疑难问题课堂上勇敢提问，敢于质疑。4、学会结合题注、相关历史查找资料，深入理解。
每人准备一本字帖，每周练字每人准备好一本随笔本（于摘录好词好句、随手写下感想、积累作文素材），笔记本，作业本，作文本。每人准备好一本汉语字典或词典；坚持每周阅读课外读物不少于10000字。认真准备诗词背诵。
1、聆听作前指导，开拓思维，寻找写作突破。2、列好提纲，胸有成竹。3、作后修改，精益求精。4、认真阅读老师总批，改正缺点，发扬优点。
（一）预习：（通读全文后）    1、读题注：有助于了解作品的时代背景、作家生平，从而更好地理解文本。    2、解决生字词：借助书下注释以及工具书，为理解课文扫清障碍。    3、结合课后习题思考课文，为课堂学习奠定基础。（二）课前准备： 1、提前两分钟回座位。 2、准备好课本、笔记本。
课内 1、潜心阅读，感知文本。2、踊跃发言，探究文本。3、合作交流。（切忌一窝蜂，有秩序、有目的，学会倾听别人的发言，提炼自己的观点）4、记好笔记：记录要点，写字工整。 5 、把话说得清楚、明白、响亮。
课外①广泛而大量的阅读——阅读文章、报刊、文学作品。②美文、诗词的背诵。③看有益的影视节目。 ④ 上网搜集资料信息，有所取舍的精读，定期整理读书笔记、摘抄 。⑤写日记、周记、心得体会。将习作与优秀范文进行比较，突破自己的写作瓶颈。
多阅读、多思考、多提问、多动笔，提高课堂学习效率。
第一单元：变化着的社会 第二单元：生活的记忆第三单元：山川美景第四单元：情感哲思第五单元：文明的印记第六单元：情操与志趣
作业：1．你在新学期有什么新设想？语文的弱项在哪里？什么原因？想怎么解决？2．有什么困难需要老师帮助？对老师有什么要求？（结合你的情况，将你的想法写在随笔本上）