（无锡专版）江苏省无锡市2023-2024学年三年级数学上册期中综合素养测评调研试卷（苏教版）

这是一份（无锡专版）江苏省无锡市2023-2024学年三年级数学上册期中综合素养测评调研试卷（苏教版），文件包含核心素养人教版小学数学五年级下册27奇偶性课件pptx、核心素养人教版小学数学五年级下册《奇偶性》教案docxdocx、核心素养人教版小学数学五年级下册27奇偶性导学案docx等3份课件配套教学资源，其中PPT共23页， 欢迎下载使用。

考试分数：100分；考试时间：90分钟 （2023.11）
注意事项：
1．答题前，填写好自己的姓名、班级、考号等信息，请写在答题卡规定的位置上。
2．选择题、判断题必须使用2B铅笔填涂答案，非选择、判断题必须使用黑色墨迹签字笔或钢笔答题，请将答案填写在答题卡规定的位置上。
3．所有题目必须在答题卡上作答，在试卷上作答无效。
4．考试结束后将试卷和答题卡一并交回。
一、计算题（共18分）
1．（12分）列竖式计算。
576÷8＝ 250÷9＝ 168÷6＝
768÷6＝ 903÷3＝ 723÷8＝
2．（6分）计算下面图形的周长。
（1） （2）
二、填空题（共20分）
3．（2分）一篇文章有600多个字，小王每分钟打90～100个字，他6分钟( )打完这篇文章。（括号里填“能”或者“不能”）
4．（2分）一个长方形的长增加了4分米，宽减少了4分米，这个长方形的周长( )。（填“变大”“变小”或“不变”）
5．（2分）6kg＝( )g 4000g＝( )kg
6．（2分）7×□06＜4200□里最大填( )；18×□＞95，□里最小填( )。
7．（2分）军军将一根铁丝正好围成一个边长为6厘米的正方形，这根铁丝长( )厘米；若将它改围成一个宽是3厘米的长方形，则这个长方形的长是( )厘米。
8．（2分）聪聪有一张边长为25厘米的正方形彩纸，他在这张彩纸的边上剪去一个长5厘米，宽3厘米的长方形。你认为：原来正方形的周长( )【可以填“增加了”“减少了”或“不变”】。
9．（2分）学校有一个长方形操场，长130米，宽70米。这个长方形操场的周长是( )米；明明绕这个操场跑两圈，一共跑了( )米。
10．（2分）一筐香瓜有6个，平均每个香瓜重500克，这筐香瓜净重( )克，合( )千克。
11．（2分）新区实验小学开展课外兴趣小组服务活动，参加唱歌的有27人，参加跳舞的人数是唱歌的5倍，参加唱歌和跳舞的一共有( )人。
12．（2分）外卖行业快速发展，某天肯德基宅急送中午送出118份外卖，晚上送出的份数是中午的2倍。这天中午和晚上一共送出( )份外卖。
三、选择题（共8分）
13．（1分）爸爸的草莓园5个月共收获草莓845千克。平均每个月收获草莓（ ）。
A．168千克B．169千克C．167千克
14．（1分）估计一下，商比100小的算式是（ ）。
A．505÷3B．312÷4C．897÷8
15．（1分）一杯水连杯重320克，半杯水连杯重230克，一个空杯重（ ）克。
A．100克B．120克C．140克
16．（1分）下面的物体（ ）的质量最接近1千克。
A．10枚1元的硬币B．100 粒黄豆C．16只鸡蛋
17．（1分）用同样大的4个小正方形拼成如下三个图形，周长最短的图形是（ ）。
A．B．C．
18．（1分）一张长方形的彩纸，长厘米，宽厘米，从这张彩纸上剪去一个最大的正方形，剩下图形的周长是（ ）厘米。
A．B．C．
19．（1分）2□8×6是一道三位数乘一位数的算式，那么下面的三个数中，（ ）可能是它的结果。
A．1548B．1962C．2028
20．（1分）4个小组参加义务植树，每人植3棵。一共植多少棵树？解决这个问题需要补充条件（ ）。
A．每组有5人B．一共有4个小组C．每捆有10棵
四、连线题（共6分）
21．（6分）估一估，如图物品各有多重，再连一连。
五、解答题（共48分）
22．（6分）袁隆平爷爷研究出的杂交水稻解决了世界性人口粮食问题，他被称为“杂交水稻之父”。他在最初的研究中将水稻亩产量从300千克提高到800千克，那么一块7亩的水稻田可以增收多少千克水稻？
23．（6分）大学生村官王刚强来到上管村后，帮助村民科学种植苗圃。张大伯在上管村是贫困户，王刚强帮助张大伯培育了一块苗圃，苗圃里一共培育了86棵樱花树和香樟树苗，苗圃里还有一片空地，又培育了26棵香樟树，现在樱花树和香樟树的棵数同样多。张大伯原来培育了多少棵樱花树？多少棵香樟树？
24．（6分）学校新购了840本图书。如果把这些书平均分给8个班级，每个班级分得多少本？如果平均分给7个、6个或5个班级呢？
（1）先算一算，再填一填。
（2）观察上表，你有什么发现？
25．（6分）公园准备在靠墙的地方围蹦床区域（墙足够长），靠墙的一面不围，其他三面用栏杆围起来。
（1）如果围成一个长9米，宽6米的长方形，至少需要多少米栏杆？
（2）如果要把这个长方形蹦床改围成靠墙的正方形，正方形的边长是多少米？
26．（6分）小丽将一张边长是12厘米的正方形纸对折后再对折，折成了四个相同的长方形，你知道每个长方形的周长是多少吗？（先画图，再解答）
27．（6分）在“9.9公益日”捐款活动中，三年级捐款308元，四年级捐款数比三年级多72元，五年级捐款数是四年级的3倍。五年级捐款有多少元？
28．（6分）“双十一”活动中，王叔叔打算分期付款买一台3860元的笔记本电脑，首付980元后，余下部分每月付480元，5个月能全部付清吗？
29．（6分）甜甜的体重是26千克。阳阳比甜甜重2000克，两人一共重多少千克？
参考答案
1．72；27……7；28
128；301；90……3
【分析】根据除数是一位数的除法计算法则：从被除数的最高位除起，如果最高位不够商1，就看前两位；除到被除数的哪一位，就把商写在那一位上面，如果不够商1，就在这一位商0占位；每次除得的余数必须比除数小。
【详解】576÷8＝72 250÷9＝27……7 168÷6＝28

768÷6＝128 903÷3＝301 723÷8＝90……3

2．（1）20厘米
（2）12分米
【分析】（1）长方形的周长＝（长＋宽）×2，代入数据即可解答；
（2）正方形的周长＝边长×4，代入数据即可解答。
【详解】（1）（6＋4）×2
＝10×2
＝20（厘米）
（2）3×4＝12（分米）
3．不能
【分析】根据600÷6，求出打完这篇文章每分钟至少需要打多少字，与小王每分钟打字的速度做比较，即可解答。
【详解】600÷6＝100（个）
如若6分钟打完这篇文章，每分钟打的字数要在100个字以上，但小王每分钟打90~100个字，所以小王6分钟不能打完这篇文章。
一篇文章有600多个字，小王每分钟打90~100个字，他6分钟不能打完这篇文章。
工作总量＝工作效率×工作时间。根据工作总量、工作效率以及工作时间三者的关系，列式解答，比较工作效率。
4．不变
【分析】根据长方形的周长＝（长＋宽）×2，如果长方形的长增加4分米，宽减少4分米，那么长与宽的和不变，所以这个长方形的周长不变。据此解答。
【详解】一个长方形的长增加了4分米，宽减少了4分米，这个长方形的周长不变。
此题主要考查长方形周长公式的灵活运用，关键是熟记公式。
5． 6000 4
【分析】1kg＝1000g，由高级单位化低级单位乘进率，由低级单位化高级单位除以进率。
【详解】6kg＝6000g 4000g＝4kg
单位换算首先要弄清是由高级单位化低级单位还是由低级单位化高级单位，其次记住单位间的进率。
6． 5 6
【分析】（1）要使7×□06＜4200，估算发现7×600＝4200，则□里的数要小于6，可以填1、2、3、4、5；
（2）要使18×□＞95，估算发现18×□≈20×□＝20×5＝100，将18估大了才等于100，则□里的数要大于5，可以填6、7、8、9；据此解答。
【详解】根据分析：7×□06＜4200□里最大填5；18×□＞95，□里最小填6。
掌握两、三位数乘一位数的计算和估算是解答本题的关键。
7． 24 9
【分析】根据正方形的周长是：边长×4，求出正方形的周长，也是长方形的周长，根据长方形的周长＝（长＋宽）×2，可知长方形的长＋宽＝周长÷2，再减去3，据此求出这个长方形的长。
【详解】6×4＝24（厘米）
24÷2＝12（厘米）
12－3＝9（厘米）
军军将一根铁丝正好围成一个边长为6厘米的正方形，这根铁丝长24厘米；若将它改围成一个宽是3厘米的长方形，则这个长方形的长是9厘米。
解决本题时应先明确用铁丝围成的长方形和正方形的周长相等，均等于铁丝的长度。再根据正方形和长方形的周长公式解答即可。
8．不变或增加了
【分析】根据题意，如果在正方形的角剪去一个长5厘米，宽3厘米的长方形，把长5厘米、宽3厘米的线段经过平移后，剩下部分的周长和原来正方形的周长一样；
如果在正方形的边上剪去一个长5厘米，宽3厘米的长方形，把宽3厘米的线段经过平移后，剩下图形的周长等于原来正方形的周长加上2个5厘米的和。据此解答。
【详解】如下图：
原来正方形的周长：
25×4＝100（厘米）
上图一周长为：
25×4＝100（厘米）
上图二周长为：
25×4＝100（厘米）
100＋5＋5＝110（厘米）
110厘米＞100厘米
则原来正方形的周长不变或增加了。
此题考查的目的是理解掌握正方形周长的意义及应用，熟记正方形的周长＝边长×4。
9． 400 800
【分析】长方形的周长＝（长＋宽）×2，把数据代入公式计算即可；绕这个操场跑两圈，用长方形的周长乘2即可算出跑的米数。
【详解】（130＋70）×2
＝200×2
＝400（米）
400×2＝800（米）
学校有一个长方形操场，长130米，宽70米。这个长方形操场的周长是（400）米；明明绕这个操场跑两圈，一共跑了（800）米。
熟记长方形周长公式是解题关键。
10． 3000 3
【分析】平均每个香瓜质量乘香瓜个数可以算出香瓜一共重（500×6）克，再根据1千克＝1000克，把香瓜质量换算成用千克作单位。
【详解】500×6＝3000（克）
3000克＝3千克
一筐香瓜有6个，平均每个香瓜重500克，这筐香瓜净重（3000）克。合（3）千克。
此题考查的是质量单位千克、克之间的基本换算，熟记千克和克之间的进率是解题关键。
11．162
【分析】用参加唱歌的人数乘5，求出参加跳舞的人数。用参加唱歌的人数加上参加跳舞的人数，求出总人数。
【详解】27×5＋27
＝135＋27
＝162（人）
参加唱歌和跳舞的一共有162人。
本题关键是正确理解倍数关系：求一个数的几倍是多少，用乘法计算。
12．354
【分析】肯德基宅急送中午送出外卖份数乘2可以算出晚上送出的外卖份数是（118×2），中午送出外卖份数加上晚上送出的外卖份数即可算出这天中午和晚上一共送出外卖份数。
【详解】118×2＝236（份）
236＋118＝354（份）
外卖行业快速发展，某天肯德基宅急送中午送出118份外卖，晚上送出的份数是中午的2倍。这天中午和晚上一共送出354份外卖。
求一个数的几倍是多少要用乘法计算。
13．B
【分析】5个月共收获的草莓845千克除以5，等于平均每个月收获草莓的千克数，据此即可解答。
【详解】845÷5＝169（千克）
平均每个月收获草莓169千克。
故答案为：B
本题主要考查学生对整数除法计算方法的掌握和灵活运用。
14．B
【分析】三位数除以一位数，当被除数的最高位数小于除数时，商是两位数，当被除数的最高位数等于或大于除数时，商是三位数，据此解答。
【详解】A．505÷3，5＞3，商是三位数，即100多，商比100大；
B．312÷4，3＜4，商是两位数，商比100小；
C．897÷8，8＝8，商是三位数，即100多，商比100大。
故答案为：B
本题考查了整数的除法，一个整数除法算式，不用计算根据被除数与除数的位数及大小即可判断商的位数。
15．C
【分析】质量从320克减少到230克，减少了半杯水，所以320与230的差为半杯水的质量，再用半杯水的质量乘2即为1杯水的质量，最后求出320与一杯水的质量即可得空杯的质量。
【详解】320－230＝90（克）
320－90×2
＝320－180
＝140（克）
一个空杯重140克。
故答案为：C
求出半杯水的质量，是解答这道题的关键所在。
16．C
【分析】1千克＝1000克
A．1枚硬币大约重9克，那么10枚硬币的重量是9的10倍；
B．黄豆比较小，100粒黄豆不足100克；
C．16只鸡蛋的重量相对比较重，大概重1000克。
【详解】A．10枚1元的硬币大约重90克；
B．100 粒黄豆大约重50克；
C．16只鸡蛋大约重1千克；
故答案为：C
根据所学对所学重量单位大小的理解来解答，关键是知道1千克大概有多重。
17．B
【分析】把小正方形的边长设为1，则第一个图形是长为4、宽为1的长方形，第二个图形是边长为2的正方形，第三个图形的周长与长为3、宽为2的长方形周长相等，再根据长方形和正方形的周长公式计算出各个图形的周长即可解答。
【详解】A．（4＋1）×2＝5×2＝10；
B．2×4＝8；
C．（3＋2）×2＝5×2＝10；
10＞8，第二个图形的周长最短。
故答案为：B
本题主要考查学生对周长的认识、长方形和正方形周长公式的掌握及灵活运用。
18．B
【分析】从一个长方形上剪去一个最大的正方形，则正方形的边长等于原长方形的宽，剩下部分为长方形；原来长方形的宽为剩下长方形的长，用原来长方形的长减去长方形的宽计算出剩下长方形的宽，长方形的周长＝（长＋宽）×2，依此计算出剩下部分的周长即可。
【详解】32－23＝9（厘米）
即剩下的图形的长为23厘米，宽为9厘米，
（23＋9）×2
＝32×2
＝64（厘米）
即剩下图形的周长是64厘米。
故答案为：B
此题考查的是平面图形的分割，以及长方形的周长的计算，应熟记：长方形的周长＝（长＋宽）×2。
19．A
【分析】2□8×6，先用6乘2□8个位上的8，6×8＝48，积的个位是8，向十位进4；再用6乘2□8十位上□里的数，满几十就向百位进几；最后用6乘2□8百位上的2，6×2＝12，即使2□8十位上的数是9，6×9＝54，54＋4＝58，向百位进5，12＋5＝17，积的千位只能是1。
【详解】2□8×6积的个位是8，千位是1。
故答案为：A
此题考查了掌握三位数乘一位数的计算，确定积的个位和千位上的数字是解题关键。
20．A
【分析】要求一共植多少棵树，需要知道每人植树的棵数和人数，已知4个小组参加义务植树，每人植3棵，所以需要补充的条件是每组有5人；然后运用每人植树的棵数乘每组的人数即可得到一个小组植树的棵数，再乘组数即可得到总棵数；据此解答。
【详解】3×5×4
＝15×4
＝60（棵）
一共植60棵树；解决这个问题需要补充条件每组有5人。
故答案为：A
本题考查了整数乘法的计算法则，关键弄清题目中两个数相乘的积表示的意义。
21．见详解
【分析】根据生活经验、对质量单位和数据大小的认识，可知一头牛的重量大约是500千克，一筐苹果的重量大约是50千克，一个西瓜的重量大约是2千克，一头猪的重量大约是200千克，据此解答。
【详解】
此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择。
22．3500千克
【分析】先计算一亩地增收多少千克水稻，用减法计算；再用乘法计算7亩增收多少千克水稻。
【详解】800－300＝500（千克）
500×7＝3500（千克）
答：一块7亩的水稻田可以增收3500千克水稻。
此题关键是先求出单一量，再用乘法求出总量。
23．56棵樱花树；30棵香樟树
【分析】原来两种树共有86棵，又培育了26棵香樟树，现在两种树共有（86＋26）棵。现在两种树的棵数同样多，则樱花树有（86＋26）÷2棵。樱花树棵数不变，一直是（86＋26）÷2棵。用原来两种树的总棵数减去樱花树的棵数，求出原来香樟树的棵数。
【详解】（86＋26）÷2
＝112÷2
＝56（棵）
86－56＝30（棵）
答：原来培育了56棵樱花树，30棵香樟树。
解决本题时注意樱花树的棵数不变，根据现在两种树的总棵数求出樱花树的棵数，进而解答。
24．（1） 105；120；140；168
（2）书本总数不变，班级数越少，每班分得的本数就越多。
【分析】（1）用购书总数除以班级数等于每班分得的本数。
（2）通过表格的数据变化，总结出规律。
【详解】（1）840÷8＝105（本）
840÷7＝120（本）
840÷6＝140（本）
840÷5＝168（本）
（2）观察上表，发现：购书总数不变，班级数越少，每班分得的本数就越多。
熟练掌握整数除法的计算方法是解答本题的关键。
25．（1）21米
（2）7米
【分析】（1）要求至少需要多少米栏杆，那么长方形的一个长靠墙，此时栏杆的长度等于一个长加上两个宽的长度；
（2）靠墙的一个边长不需要栏杆，用（1）的结果除以3，求出正方形的边长是多少米。
【详解】（1）2×6＝12（米）
9＋12＝21（米）
答：至少需要21米栏杆。
（2）21÷3＝7（米）
答：正方形的边长是7米。
本题主要考查了长方形的周长公式以及正方形的周长公式，应熟练掌握并灵活运用。
26．
30厘米
【分析】把这张正方形纸向相同方向对折两次，折成了四个相同的长方形；每个长方形的长是12厘米，宽是12÷4＝3（厘米），再根据长方形的周长＝（长＋宽）×2解答即可。
【详解】
12÷4＝3（厘米）
（12＋3）×2
＝15×2
＝30（厘米）
答：每个长方形的周长是30厘米。
本题考查了长方形的周长公式，先求出长方形的长、宽是解答此题的关键。
27．1140元
【分析】先用三年级捐款的钱数加72元，求出四年级捐款数，再用四年级捐款数乘3，求出五年级捐款数。
【详解】（308＋72）×3
＝380×3
＝1140（元）
答：五年级捐款有1140元。
本题关键是正确理解倍数关系：求一个数的几倍是多少，用乘法计算。
28．不能
【分析】先用3860元减去已经付了的980元，求出余下的钱数，用余下部分每月付的钱数乘5，把得出的数与余下的钱数比较即可。
【详解】3860－980＝2880（元）
480×5＝2400（元）
2880＞2400，不能
答：5个月不能全部付清。
明确三位数乘一位数计算方法和整数大小比较是解决本题关键。
29．54千克
【分析】先把2000克换算为2千克，用甜甜的体重加上2千克，得出阳阳的体重，最后加上甜甜的体重即可。
【详解】2000克＝2千克
26＋2＝28（千克）
28＋26＝54（千克）
答： 两人一共重54千克。
本题主要考查千克与克的进率。班级数
8
7
6
5
平均每班分得的本数
班级数
8
7
6
5
平均每班分得的本数
105
120
140
168