（无锡专版）江苏省无锡市2023-2024学年四年级数学上册期中综合素养测评调研试卷（苏教版）

这是一份（无锡专版）江苏省无锡市2023-2024学年四年级数学上册期中综合素养测评调研试卷（苏教版），文件包含核心素养人教版小学数学五年级下册27奇偶性课件pptx、核心素养人教版小学数学五年级下册《奇偶性》教案docxdocx、核心素养人教版小学数学五年级下册27奇偶性导学案docx等3份课件配套教学资源，其中PPT共23页， 欢迎下载使用。

考试分数：100分；考试时间：90分钟 （2023.11）
注意事项：
1．答题前，填写好自己的姓名、班级、考号等信息，请写在答题卡规定的位置上。
2．选择题、判断题必须使用2B铅笔填涂答案，非选择、判断题必须使用黑色墨迹签字笔或钢笔答题，请将答案填写在答题卡规定的位置上。
3．所有题目必须在答题卡上作答，在试卷上作答无效。
4．考试结束后将试卷和答题卡一并交回。
一、计算题（共12分）
1．（6分）用竖式计算，带★的题要验算。
★634÷33＝ 6700÷400＝
663÷70＝ ★905÷18＝
2．（6分）直接写出得数。



二、填空题（共20分）
3．（2分）在括号里填“升”或“毫升”。
一瓶墨水有50( )。 一桶色拉油有5( )。
4．（2分）将1升水倒入500毫升的纸杯中，可以倒满( )杯；如果要倒满4杯，那么需要( )升水。
5．（2分）小军有一个密封的瓶子（图A）里面装了250毫升的果汁，如果把它倒过来（图B），空白部分的容积是50毫升，假如把瓶里装满果汁，那么一共能装( )毫升果汁。
6．（2分）要使5口7÷56的商是两位数，口里最小填( )，要使5口7÷56的商是一位数，口里的数最大填( )。
7．（2分）晶晶分享了一首唐诗，如果我们以2里＝1公里＝1千米来计算，一日行船的时间按12小时来计算，可以算出诗中船的平均速度大约为( )千米/小时。（得数保留整数）。
8．（2分）把2升水倒入400毫升的量杯，可以倒( )杯。用500毫升的量杯往茶杯里倒水，6次正好倒满。这个茶杯能盛( )升水。
9．（2分）用2个同样大小的正方体拼成一个长方体，从前面、右面和上面可以看到( )种不同的图形。
10．（2分）用同样大的正方体搭一个立体图形，从前面、上面、右面看到的图形都是：，最多用( )个正方体，最少用( )个正方体。
11．（2分）刘宁在一次测验中语文、数学、英语三门功课的平均分是95分，他语文考了90分，数学考了97分，他英语考了( )分。
12．（2分）农贸市场出售鸡蛋每个1元，王阿姨共买了50个。她任意取出5个分别称一称，结果如下表：
取出的这5个鸡蛋平均每个重( )克；王阿姨买的50个鸡蛋大约是( )克。
三、选择题（共8分）
13．（1分）下面物体中，（ ）大约重1吨。
A．100瓶5升装的色拉油B．10000枚1元的硬币C．50个苹果D．25名六年级学生
14．（1分）下面的容器中，（ ）容量大约是6升。
A．B．C．D．
15．（1分）下面算式（ ）和720÷24÷3得数相等。
A．720÷（24×3）B．720÷（24＋3）C．720÷24×3D．720÷8×3－3
16．（1分）甲、乙两地相距532千米。一辆汽车从甲地开往乙地，2小时行驶了152千米。用这样的速度行驶，这辆汽车从甲地到乙地需要（ ）小时？
A．6B．7C．8D．9
17．（1分）左图从前面看到的是（ ）。
A．B．C．D．
18．（1分）在下图中添一块小正方体，要求从右边看到的图保持不变，有（ ）种添加的方法。
A．2B．4C．5D．6
19．（1分）乐乐、明明和佳佳的平均身高是142cm，乐乐和佳佳的身高都比142cm多一些，明明的身高（ ）。
A．高于142cmB．低于142cmC．等于142cmD．无法确定
20．（1分）下表记录了小星一周内每天产生的垃圾量。
估计一下，小星平均每天产生的垃圾量大约是（ ）克。
A．1500B．2000C．2500D．3000
四、作图题（共6分）
21．（6分）从不同方向看下面物体，看到的图形分别是什么？在方格纸上画一画。
五、解答题（共54分）
22．（6分）一瓶牛奶的容量是2升，把它倒在8个同样大小的纸杯中，每杯倒200毫升，这些牛奶倒完了吗？
23．（6分）一饮料瓶中装有部分水，已知正放和倒放时所示的刻度如下图，求饮料瓶的容量。
24．（6分）果园里有36行苹果树，每行的棵树相等。今年打算再栽18行，需要购进苹果树苗576棵。果园里原来有苹果树多少棵？
25．（6分）一种小儿止咳糖浆的规格及口服用量如说明书所示。这瓶止咳糖浆够一名5岁儿童最多喝几天？最少喝几天？
26．（6分）一个物体，从上面看是，从右面看是，从前面看是，要搭成这样的物体，需要几个小正方体？你能试着画一画吗？
27．（12分）下表是东东家去年四个季度的用水量。
（1）根据东东家去年的用水量完成下面的统计图。
（2）如果每吨水的水费是3元，东东家去年上半年共缴水费多少元？
（3）去年东东家平均每月用水多少吨？
28．（12分）下面是四年级二班第一小组同学立定跳远的成绩记录。（单位：厘米）
（1）根据记录单完成统计表。
（2）将统计结果制成统计图。
（3）算出女生立定跳远的平均成绩？
参考答案
1．19……7；16……300；
9……33；50……5
【分析】除数是两位数的除法计算时，先看被除数的前两位，不够除时看前三位，除到哪一位商就写在哪一位上面，每次除后余下的数都要比除数小。
有余数的除法验算时，用商乘除数再加上余数，看是不是等于被除数。
【详解】★634÷33＝19……7 6700÷400＝16……300
验算：
663÷70＝9……33 ★905÷18＝50……5
验算：
2．2；9；7；4000；
7；15；540；150；
21；10；210；40
【详解】略。
3． 毫升 升
【分析】根据生活经验以及对计量单位和数据大小的认识，可知计量一瓶墨水的容量用毫升作单位；计量一桶色拉油的容量用升作单位。
【详解】一瓶墨水有50毫升。 一桶色拉油有5升。
此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择。
4． 2 2
【分析】将1升水倒入500毫升的纸杯中，求可以倒满几杯，把1升化成1000毫升，就是求1000毫升里面包含多少个500毫升，用1000毫升除以500毫升；如果要倒满4杯，求需要多少升水，先用乘法求出4个500毫升是多少毫升，再把毫升数除以进率1000化成升数。
【详解】1升＝1000毫升
1000÷500＝2（杯）
500×4＝2000（毫升）
2000毫升＝2升
此题考查了体积（容积）的单位推算和整数乘、除法的应用。
5．300
【分析】根据题意可知，瓶子无论正放还是倒放，瓶子里果汁的容积不变。由此可知，瓶子的容积等于果汁的体积加上无果汁部分的容积。据此解答。
【详解】250＋50＝300（毫升）
故一共能装300毫升果汁。
此题重点考查学生的空间想象力，以及分析问题的能力。
6． 6 5
【分析】第一空，要使得商是两位数，先看除数，除数是56，意味着被除数前两位组成的数要大于或等于56即可，反之，要使得商是一位数，则被除数前两位组成的数要小于56即可，据此解答。
【详解】由分析可知，被除数的最高位是5，要使得商是两位数，则大于或等于56的数，可以是56、57、58、59，方框可以填6、7、8、9，最小是6；要使得商是一位数，可以是55、54、53、52、51、50，方框可以填5、4、3、2、1、0，最大是5。
要使5□7÷56的商是两位数，□里最小填6，要使5口7÷56的商是一位数，□里的数最大填5。
本题考查学生对除数是两位数的除法的商是几位数的判断。
7．42
【分析】1千里除以2即可算出船行驶的路程是（1000÷2）千米，速度＝路程÷时间，船行驶的路程除以船行驶的时间，即可算出诗中船的平均速度。
【详解】1000÷2÷12
＝500÷12
≈42（千米/时）。
晶晶分享了一首唐诗，如果我们以2里＝1公里＝1千米来计算，一日行船的时间按12小时来计算，可以算出诗中船的平均速度大约为（42）千米/小时。（得数保留整数）。
此题考查的是除数是两位数除法的实际应用，明确路程、速度、时间之间关系是解题关键。
8． 5 3
【分析】根据1升＝1000毫升，化成统一单位，即2升＝2000毫升，要求可以倒多少杯，也就是求2000毫升里面包含多少个400毫升，用2000毫升除以400毫升即可得解；
用500毫升的量杯往茶杯里倒水，6次正好倒满，求这个茶杯能盛水多少升，先用乘法求出6个500毫升是多少毫升，再把毫升除以进率1000化成升。
【详解】2升＝2000毫升
2000÷400＝5（杯）
500×6＝3000（毫升）
3000毫升＝3升
把2升水倒入400毫升的量杯，可以倒5杯。用500毫升的量杯往茶杯里倒水，6次正好倒满。这个茶杯能盛3升水。
本题主要考查单位换算，熟练掌握升和毫升之间的进率是解题的关键。
9．2
【分析】先画出三个不同方位的观察图，然后再进行比较解答。
【详解】如图：
因为正面、侧面的图形相同，所以可以看到2种不同的图形。
考查了学生分析、观察图形的能力及空间想象能力。
10． 8 6
【分析】从前面和上面看是，可以确定是两层，下层有4个正方体，上层至少有2个正方体，如果把上层的2个正方体对角放，则从右看到的图形也是，所以最少用6个正方体；如果上层与下层一样多，则最多用8个正方体。
【详解】根据分析可知，用同样大的正方体搭一个立体图形，从前面、上面、右面看到的图形都是：，最多用8个正方体，最少用6个正方体。
本题主要考查学生的方位感和空间想象力。
11．98
【分析】用三门功课的平均分乘3，求出三门功课的总成绩。再减去语文和数学成绩和，求出英语成绩。
【详解】95×3－（90＋97）
＝95×3－187
＝285－187
＝98（分）
则他英语考了98分。
本题考查平均数的意义和求法。平均数问题的基本数量关系：总数量÷份数＝平均数；总数量÷平均数＝份数；平均数×份数＝总数量。
12． 56 2800
【分析】先把这5个鸡蛋的重量相加，求出5个鸡蛋的总重量，再除以5，即可求出这5个鸡蛋的平均重量。
用每个鸡蛋的平均重量×50，就可以求出王阿姨买的50个鸡蛋大约是多少克。据此列式解答。
【详解】取出的这5个鸡蛋平均每个重：
（55＋53＋59＋56＋57）÷5
＝（108＋115＋57）÷5
＝（223＋57）÷5
＝280÷5
＝56（克）
王阿姨买的50个鸡蛋大约是：56×50＝2800（克）
本题考查的是对平均数求法的掌握。
13．D
【分析】根据生活实际，一瓶5升的色拉油的质量约为5千克；1枚1元硬币的质量约为6克；一个苹果的质量约为200克；六年级学生体重约为40千克，据此解答。
【详解】A．100瓶5升装的色拉油的质量约为：5×100＝500（千克）；
B．10000枚1元硬币的质量约为：6×10000＝60000（克），60000克＝60千克；
C．50个苹果的质量约为：200×50＝10000（克），10000克＝10千克；
D．25名学生的质量约为：40×25＝1000（千克），1000千克＝1吨；
这些物体中，25名六年级学生大约重1吨。
故答案为：D
解答此题的关键是紧密联系生活实际。
14．D
【分析】联系实际生活情景对各选项中的容器的容量大概估计即可得解。
【详解】A．罐子比较小，大概不到500毫升。
B．最多500毫升。
C．杯子容积最大为1升。
D．高压锅比较大，最接近6升。
四个容器中，只有高压锅的容量大约是6升。
故答案为：D
本题主要考查学生对于升这个单位大小的理解。
15．A
【分析】根据除法的性质：连续除以两个数等于除以两个数的乘积，由此进行解答即可。
【详解】根据除法的性质可得：720÷24÷3＝720÷（24×3）。
故答案为：A
本题主要考查了学生对除法的性质的熟练掌握情况，牢记定律内容是解答本题的关键。
16．B
【分析】速度＝路程÷时间，这辆汽车行驶的路程除以行驶时间可以算出这辆汽车的速度，再根据时间＝路程÷速度，用甲乙离地距离除以汽车速度即可算出这辆汽车从甲地到乙地需要的时间。
【详解】152÷2＝76（千米）
532÷76＝7（小时）
故答案为：B
此题考查了三位数除以两位数的实际应用，明确路程、速度、时间之间关系是解题关键。
17．D
【分析】从前面观察几何体，判断出图形由几个小正方形组成，以及每个小正方形的位置，据此画出图形即可解答。
【详解】左图从前面看到的是；
故答案为：D。
本题主要考查学生的方位感和观察力。
18．D
【分析】根据题意，要使从右边看到的图形保持不变，左边一列的第一层有2种摆放，右边一列的第一层有2种摆放，第二层靠左1个正方体的右边有2种摆放，共有2＋2＋2＝6种添加方法，据此解答。
【详解】根据分析得，要求从右边看到的图形保持不变，有6种添加方法。
故答案为：D
本题考查了从不同方向观察物体和几何体，锻炼空间想象力和抽象思维能力。
19．B
【分析】三人平均身高是142cm，而平均身高应大于最小身高，小于最大身高，则有人身高大于142cm，有人身高小于142cm。乐乐和佳佳的身高都比142cm多一些，那么明明的身高比142cm少一些。据此解答。
【详解】由分析得：
明明的身高低于142cm。
故答案为：B
本题考查平均数的意义和求法，一组数据中数字不相同时，平均数大于最小数，小于最大数。
20．B
【分析】平均数能代表一组数据的整体水平，一组数据中有一些数比平均数小，有一些数比平均数大，平均数介于一组数据的最大值和最小值之间。
【详解】A．1500小于这组数据的最小值1550，不可能是这组数据的平均数；
B．2000介于这组数据的最大值和最小值之间，这组数据与2000接近的数据较多，2000可能是这组数据的平均数；
C．2500介于这组数据的最大值和最小值之间，这组数据与2500接近的数据较少，2500不可能是这组数据的平均数；
D．3000大于这组数据的最大值2650，不可能是这组数据的平均数。
故答案为：B
此题考查学生对平均数知识的掌握和灵活运用。
21．见详解
【分析】从前面看，下面一行有3个正方形，上面中间位置有1个正方形；从右面看，下面一行有2个正方形，上面一行靠右有1个正方形；从上面看，下面一行靠左有1个正方形，上面一行有3个正方形，据此解答。
【详解】
此题考查了从不同的方向观察物体，锻炼了学生的空间想象力和抽象思维能力。
22．没有倒完
【分析】每杯倒200毫升，把它倒在8个同样大小的纸杯中，就是8个200毫升，用200乘8，即可求出倒出了多少，再与2升（2000毫升）比较即可求解。
【详解】200×8＝1600（毫升）
1600毫升＜2升
答：没有倒完。
本题考查了乘法的意义，以及容积单位之间的换算。
23．250mL
【分析】根据图意，第二个瓶子的空白部分和第一个瓶子的空白部分同样大，则空白部分为100÷2＝50mL，再进一步解答。
【详解】100÷2＋200
＝50＋200
＝250（mL）
答：饮料瓶的容量250mL。
本题主要考查学生对于容积的认识，解题的关键是明白第二个瓶子的空白部分和第一个瓶子的空白部分同样大。
24．1152棵
【分析】需要购进苹果树苗棵数除以再栽的行数可以算出平均每行栽（576÷18）棵苹果树，每行苹果树棵数乘果园里原来苹果树行数即可算出果园里原来有苹果树（576÷18×36）棵。
【详解】576÷18×36
＝32×36
＝1152（棵）
答：果园里原来有苹果树1152棵。
此题考查的是乘除混合运算解决实际问题，熟练掌握除数是两位数除法和两位数乘两位数乘法计算是解题关键。
25．最多喝8天，最少喝5天
【分析】一名5岁儿童的用量每次最少是10毫升，最多是15毫升；分别用10、15乘3，求出每日的最小量、最大量；再用240分别除以每日的最小量、最大量，求出这瓶止咳糖浆够一名5岁儿童最多喝几天，最少喝几天。
【详解】240÷（10×3）
＝240÷30
＝8（天）
240÷（15×3）
＝240÷45
＝5（天）……15（毫升）
答：这瓶止咳糖浆够一名5岁儿童最多喝8天，最少喝5天。
完成此类题目要注意分析服用说明书，然后根据说明书中相关数据进行分析解答。
26．5个；
【分析】根据从上面看到的图形可知，这个立体图形有2行，前行有1个小正方体，后行有3个小正方体；从右面看到立体图形有2层，上层1个小正方体，下层有2个小正方体；结合从上面看到的图形，这个立体图形上层有1个小正方形，下层有4个小正方体；再根据从前面看到的图形，有2层，下面是3个下正方体，上面1个小正方体，由此可知，上层是1个小正方体，下层有4个小正方体，一共有小正方体：1＋4＝5个，据此解答。
【详解】根据分析可知，这个立体图形有小正方体个数：1＋4＝5（个）
这个立体图形是：
本题考查根据三视图，确定几何体。
27．（1）见详解；（2）99元；（3）18吨
【分析】（1）把统计表中四个季度的用水量在条形统计图中用直条表示出来，完善统计图。
（2）把一、二季度的用水吨数相加，再乘每吨水的价钱即等于上半年共缴水费的钱。
（3）把四个季度用水的吨数相加，再除以4即可解答。
【详解】（1）
（2）（18＋15）×3
＝33×3
＝99（元）
答：东东家去年上半年共缴水费99元。
（2）（18＋15＋23＋16）÷4
＝72÷4
＝18（吨）
答：去年东东家平均每月用水18吨。
本题主要考查学生对条形统计图的制作，以及根据统计信息解决实际问题。
28．（1）2；6；4；1
（2）
（3）142厘米
【分析】（1）138、136属于131－140范围，有2人；149、142、147、142、145、144属于141－150，有6人；157、154、155、160属于151－160范围，有4人；161属于161－170范围，有1人；据此填写统计表。
（2）根据题（1）统计表人数画出对应数量的直条。
（3）根据公式：总数÷总份数＝平均数，将7名女生成绩相加再除以7得到平均成绩。
【详解】（1）根据记录单完成统计表。
（2）将统计结果制成统计图。
（3）算出女生立定跳远的平均成绩？
（142＋138＋147＋136＋142＋145＋144）÷7
＝994÷7
＝142（厘米）
答：女生立定跳远的平均成绩是142厘米。
熟知统计表、统计图以及平均数的概念，灵活应用平均数的公式。编号
1
2
3
4
5
质量/克
55
53
59
56
57
时间
周一
周二
周三
周四
周五
周六
周日
垃圾量/克
1800
1550
2200
1600
1750
2450
2650
季度
一
二
三
四
用水量/吨
18
15
23
16
男生
157
154
161
155
149
160
女生
142
138
147
136
142
145
144
成绩/cm
131－140
141－150
151－160
161－170
人数/人
成绩/cm
131－140
141－150
151－160
161－170
人数/人
2
6
4
1