黔东南州教学资源共建共享实验基地名校2023年秋季学期九年级半期水平检测试语文卷及答案【图片版】

这是一份黔东南州教学资源共建共享实验基地名校2023年秋季学期九年级半期水平检测试语文卷及答案【图片版】，共19页。试卷主要包含了书写水平，基础积累，阅读能力，综合运用，写作能力等内容，欢迎下载使用。


黔东南州教学资源共建共享实验基地名校
2023年秋季学期九年级第二阶段(半期)水平检测
语文参考答案
一、书写水平（5分）
1．（5分）此题根据作文卷面书写水平综合评分，正楷字、行楷字均可。
二、基础积累(共4道小题，20分)
2.(4 分)①嘶哑②不二法门
3.(3分) B
4.(10分)①月是故乡明②长风破浪会有时③湘水无情吊岂知④因为我对这土地爱得深沉
⑤江山如此多娇⑥雾凇沆砀（注意“沆砀”的书写）⑦但愿人长久 千里共婵娟⑧沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春（注意“畔”的书写）
5.(3分) C
三、阅读能力(共15道小题，50分)
(一)名著阅读
6.(3分）A
7.(3分）A
(二)现代文阅读
8.(3分)B
9.(3分)B
10.(4分)示例：伸手抓了一把土，反复揉搓起来……本题考查文章结尾补写。这是一道开放性试题，答案不唯一。文章表现了林如福勤劳、热爱土地。围绕人物形象，合理想象，补写结尾句子即可。
11.(4分)相同之处：都传达出对土地的热爱。不同之处：《我爱这土地》中诗人用“土地”象征生他养他而又多灾多难的祖国，其中凝聚着诗人对祖国大地最深沉的爱；本文作者借对林如福这一人物身上所发生的事件的描写，传达出主人公对土地的热爱，反映了老一辈以土地为生的劳动人民对土地的依恋之情。
12.（3分）D
13.（4分）第⑤段画线部分叠词及比喻的运用生动细腻地表现出女儿对树的微妙感情；整个画线部分整散结合，错落有致，节奏和谐。这样写既表现出了作者对这个美好习俗的细致想象、回味，又较好表达了作者听到这个习俗的欣喜之情。而第⑦段画线部分通过排比，语气强烈地表达了作者对当今我们与树关系疏远的悲痛、反思、批判，排比加强了抒情的力度。两处画线部分，对象不同，要达到的效果不同，便呈现出不同的语言特点。（符合大意即可）
14.（3分）B
15.（4分）示例：作者表达了对当今人与树、人与自然失去了传统的亲密关系的忧思，他认为人要在大自然里找到自己的根和床，把自己的成长、命运和树、和大自然紧密联系起来。这种态度总体而言有正面的意义。但是，时代在变，人的居住方式、生活方式也在变，不能因为我们现在的居住格局发生变化就武断地认为我们遗失了传统、失去了和大自然的亲密关系。我们当然要重视传统，亲近自然，但我们与自然的亲密关系可以有不同的表现形式。(言之有理即可)
(三)古代诗文阅读
16．（3分）B
17．（3分）D
18．（2分）“二十日，天稍和，偕数友出东直，至满井”句交待了出游日期、春游地点及行走路线。由此可知表明是早春；“高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，如脱笼之鹄”句因为春天到了，冰雪消融，春雨蒙蒙，大地才会变得滋润，但春天毕竟才刚刚开始，所以又是“微润”。
19.（3分）C
20.（4分)范诗以蜻蜓蝴蝶纷飞少、见闲人衬托村中的安静，也从侧面透露出初夏农事繁忙、农民早出晚归的情况；高诗用“花落尽”“蝶来多”衬托菜花盛开的情景，表现了西园的勃勃生机和盎然情趣。
四、综合运用(共3道小题，16分)
21.(3分)D
22.(9分)示例：
①《骆驼祥子》；老舍；中国；
②《红星照耀中国》；埃德加•斯诺；美国；
③《钢铁是怎样炼成的》；奥斯特洛夫斯基；苏联
23.(4分)
推荐小说：《红楼梦》（1分）。
理由：小说以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，以贾府的家庭琐事、闺阁闲情为中心，以贾宝玉、林黛玉、薛宝钗的爱情婚姻故事为主线，歌颂追求光明的叛逆人物，通过叛逆者的悲剧命运预见封建社会必然走向灭亡，揭示出封建末世的危机。（3分）
五、写作能力（60分）
25. 作文评分标准


项 目
等级
内容
表达
一类卷
(54～60分)
切合题意，中心突出，选材典型， 内容充实，思想健康，感情真挚。
文体特征鲜明，结构严谨，
语言流畅，行文自然。
二类卷
(45～53分)
符合题意，中心明确，选材恰当， 内容具体，思想健康，感情真实。
文体特征明确，结构完整，
语言通顺，行文基本自然。
三类卷
(36～44分)
基本符合题意，中心基本明确
选材比较恰当，内容基本具体， 思想基本健康，感情基本真实。
文体特征比较明确，结构基本完整， 语言基本通顺，行文有套作痕迹。
四类卷
(18～35分)
偏离题意，中心模糊，选材不当，
内容空泛，思想基本健康，感情虚假。
文体特征模糊，结构残缺，
语言不通顺，行文明显为套作。
五类卷
(0～17分)
与题意无关，无中心，选材随意，
内容不当，思想不健康，感情虚假。
文体类型难以辨认，结构混乱， 不能完篇，语病严重，抄袭。