黔东南州教学资源共建共享实验基地名校2022年秋季学期九年级第二阶段半期水平检测语文卷及答案【图片版】

这是一份黔东南州教学资源共建共享实验基地名校2022年秋季学期九年级第二阶段半期水平检测语文卷及答案【图片版】，共11页。试卷主要包含了根据书写正确、规范、美观打分，答案， B， C “奇”的意思是余数,零数等内容，欢迎下载使用。

黔东南州教学资源共建共享实验基地名校
2022年秋季学期九年级第二阶段半期水平检测
语文参考答案
1.（5分）根据书写正确、规范、美观打分。
2.（4分）答案：旁骛 不二法门
3.(3分) B. 解析：“断章取义”指不顾全篇文章或谈话的内容，孤立地截取其中的一段或一句的意思，引用与原意不符，为贬义词，不能用在褒义的语境中。
4.(每空1分,共10分)
（1）直挂云帆济沧海（2）况乃未休兵
（3）怜君何事到天涯。（4）云横秦岭家何在？
（5）先天下之忧而忧（6）在乎山水之间也
（7）欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山
（8）沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春
5.（3分）C 导析:小说中的人物是虚构的，不是本人。 6.（3分）D
7.（5分）太阳太阳与火把8.（3分）C
9.（4分）（1）热爱家乡（或：热爱土地）。父亲留恋家乡的土地，不想进城；不想离开耕作的土地。
（2）热爱劳动（或：勤劳能干）。65 岁的父亲仍不辍劳作，不想进城；年轻时带着小伙子们一个晌午就割了十几亩麦子，获得“割麦突击手”称号。
（3）有家庭责任感。饥荒年代，为弟妹们寻找充饥之物。
（4）固执。父亲坚守乡土，不愿离开；认为住城里就是“等死”，不肯进城。（答到其中两点即可，答出一点得2分，其中特点1分，例子1 分）
10.（3分）运用拟人和比喻的修辞手法，（1 分）生动形象地写出了成熟麦子颗粒饱满，突出了丰收的景象，（1 分）表达了父亲的喜悦之情。（1 分）
11.（4分）（1）父亲对“麦香”（麦子）浓浓的喜爱之情。例：闻着田野里成熟的麦香，让父亲胸膛里满满的；饥荒年代，麦穗成为为弟妹们充饥之物；本来半天割完的麦子，直到天黑透才割完；父亲站在地头，默默的看着自家的麦田；父亲把割麦当作享受。
（2）“浓浓的麦香”里蕴含着丰收的喜悦。例：清晨闻到“田野里成熟的麦香浓郁醇厚”，父亲感觉胸腔里满满的；父亲蹲着身子收割时，“麦穗就在他的鼻尖前方，浓浓的成熟的气息把鼻腔灌得满满的”；浓浓的麦香刺激得父亲忍不住打个“香香的喷嚏”；面对丰收景象，父亲冲动地脱光膀子挥舞镰刀割麦。
（3）父亲对故土浓浓的眷恋之情。例：父亲让母亲与儿子沟通，希望留在家乡；父亲因为儿子要让他进城而睡不着；父亲认为不在田地间劳作，住到城里，相当于等死。
12．（3分）阅读习惯决定人生选择。
13．（4分）比喻论证 ， 对比论证，把阅读经典比作登山，生动形象地论证了，能够真正读懂经典，会有一种豁然开朗的感觉。许多人想要阅读经典，有这样的目标，但是能做到的人却极少，把这两种情况进行对比，具体有力地论证了能够坚持读经典的人是少数，论证了要想读懂经典，需要毅力与恒心，(答出一种论证方法即可，答出引用论证的酌情给分）
14．（3分）C
15．（4分）示例:阅读经典作品感到困难，也许是作品时代相隔遥远，今人无法领略书中的美感，也有可能是读者缺乏必要的知识储备。但主要还有个人原因，即不够勤奋，毅力和恒心不足。所以，我们还是不能忽略经典阅读，坚持认真阅读经典，阅读习惯决定人生选择。
16.(3分) C “奇”的意思是余数,零数
17（3分）A 答案:中丞邵公命葺而修之/ 经费未集/ 而容以考绩北上。
18.（3分）乃于原基之后,加筑六丈有奇,建正楼其上
19.（3分）A 前“之”是代指“岳阳楼”，后“之”是“的”的意思。
20.（2分）容貌病态怪异，性格坚韧不拔(1分)；用描写刻画外貌，用比喻突出性格。
21.（3分）意思是我为官很久了，要我再出任官职，则以没有能力来推辞。表现了词人坚决不与清朝统治者合作的气节。
译文：此人头发很短，胡须很长，眉毛突起棱角分明，病后容颜消瘦，颧骨高耸，比那光头垂眉、闭目参禅的和尚还怪模怪样。而他好似终南山石缝中生长出来的一根蔓延的青藤，任凭严霜侵袭、暴雨击打，都等闲视之。
他时而轻拄手杖闲适漫步，时而在水边撒网捕鱼消遣光阴。为官多年，要他再出任官职，他以没有能力为借口推辞了。阵阵炎热的东南风没有消解池亭中暑气，而他新作的词却字字像冰一般清冷。
22.（3分）B23. （4分）CE
24.（5分）答案示例：我们要学习保尔的精神，珍惜每一分每一秒的宝贵时光，认真努力地学习；即使面对困难也要迎难而上，不断挑战自己。争取为即将来临的期中考试，交出最让自己满意的答卷！
25： (60分)作文评分标准
类 型
内 容
结 构
语 言
卷 面
一类卷
（55-60分）
立意有深度，见解独特
内容充实，选材新颖
感情真挚，切合作文要求
构思巧妙
结构严谨
条理清晰
语言生动，有文采
用语准确
简洁得体
卷面整洁
书写规范
二类卷
（46-54分）
中心明确，内容具体
感情真实，符合作文要求
层次分明
结构完整
语言流畅
用语较准确
卷面整洁
书写规范
三类卷
（36-44分）
中心基本明确，内容比较具体
感受较真实，不偏离作文要求
层次清楚
结构较完整
语言较通顺
有个别语病
卷面较整洁
书写较规范
四类卷
（18-35分）
中心基本明确
内容不够具体
层次基本清楚
结构较完整
语言基本通顺
有少量语病
卷面较凌乱
书写较潦草
五类卷
（0-17分）
中心不明确，内容不具体
偏离题意
条理不清
结构混乱
语句不通顺
卷面杂乱
字迹不清