小学政治 (道德与法治)人教部编版二年级上册7 我是班级值日生教案及反思

这是一份小学政治 (道德与法治)人教部编版二年级上册7 我是班级值日生教案及反思，共2页。教案主要包含了案例分析，解决困惑等内容，欢迎下载使用。
课程基本信息
学科
道德与法治
年级
二年级
学期
秋季
课题
7.我是班级值日生（第一课时）
教科书
书 名：义务教育科教书（五·四学制）道德与法治二年级上册教材
出版社：人民教育出版社 出版日期：2019年6月
教学目标
1.了解值日生的工作内容。
2.知道做好值日是爱集体、有责任心的表现，树立正确的值日观。
3.学习解决值日遇到的困惑，产生乐于值日、乐于服务的集体责任感。
教学内容
教学重点：明确值日生职责，学习解决值日遇到的困惑。
教学难点：树立正确的值日观，激发乐于值日、乐于服务的集体责任感。
教学过程
活动一 交流讨论，明确职责
1.导入：通过前两篇课文的学习，我们知道快乐温暖的班集体建设需要每一个人的努力。作为班级小主人，我们还可以做好值日生工作，为班级建设出力。今天，我们就来学习第7课《我是班级值日生》。
板书：7 我是班级值日生
2.提问：小朋友们，你喜欢哪一幅图中的教室，为什么？
指名回答
3.猜猜教室整洁的原因。
4.了解不同类型的值日生有不同的职责。
5.学生结合校园生活，交流值日生工作。
6.小结：看来小朋友们都轮流当过值日生，虽然值日的内容不一样，但都是在为同学服务，为班集体贡献自己的力量。
7.案例分享，学习榜样
（1）听故事《丁丁的值日生活》
（2）交流丁丁值日工作中值得学习的地方。
（3）小结：做值日生是一项光荣的工作，需要班级中的每一个小朋友去主动承担，为班集体服务、为同学服务。希望大家都能成为快乐的值日生，为和谐美好的班级建设出一份力。
板书：值日工作真光荣
服务班级和同学
（4）歌曲欣赏《我是快乐的值日生》。
活动二 案例分析，解决困惑
1.创设情境，选择一种交流解决的办法
（1）图书管理员面对小朋友的乱放书籍的坏习惯：及时沟通，告知做法，得到理解和支持
（2）安排同学劳动任务的时候遭到反对：合理分工更有效
（3）在扫地的时候，被同学批评了：细致安排和考虑
随机板书：合理分工更有效
2.辨析：面对没有戴红领巾的同学，值日生应该怎么做？为什么？
随机板书：实事求是显公正
3.交流自己做值日生的过程中遇到的困难和解决方法。
随机板书：团结协作干得好
4.小结
板书：
7.我是班级值日生
合理分工更有效
值日工作真光荣 实事求是显公正
服务班级和同学 团结协作干得好