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云南省昆明市五华区2021-2022学年九年级上学期期中化学试题
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这是一份云南省昆明市五华区2021-2022学年九年级上学期期中化学试题，文件包含第1课时初步认识比热容pptx、加热水和煤油mp4、比较水沙石的比热容mp4、比较金属的比热熔冰mp4、水和煤油的吸热能力对比mp4、水和煤油的吸热能力对比swf等6份课件配套教学资源，其中PPT共23页， 欢迎下载使用。
1.本卷为试题卷。考生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上，在试题卷、草稿纸上作答无效。
2.考试结束后，将答题卡交回，试题卷自己收好，以便讲评。[来源:中*国教育出^版网@&#]
可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Na-23 Mg-24 A1-27 S-32 Ca-40
1卷 选择题（45分）
一、选择题（共20小题，1-15小题，每题2分，16-20小题，每题3分，每小题只有一个选项符合题意，多选、少选、错选均不给分，共45分）
1.下列变化属于物理变化的是[来源%:中~教网#@^]
A.火药爆炸 B.烧制陶瓷 C.高粱酿酒 D.磨制石器
2.汽油是最常见的发动机燃料，汽油的下列性质属于化学性质的是
A.常温下为液体 B.有特殊气味 C.密度比水小 D.能燃烧
3.富硒大米中的“硒”指的是
A.元素 B.物质 C.分子 D.原子
4.下列化学实验操作正确的是
A.点燃酒精灯 B.取用固体药品[中国#教^@育*出版网&]
C.读取液体体积 D.滴加液体
5.下列有关空气的说法正确的是
A.氮气是制造氮肥的重要原料
B.空气中氧气约占其质量分数的21%[来%*源:中@教网^&]
C.空气中稀有气体化学性质稳定，不能与其他任何物质发生化学反应[来源:z&zste*~p#^.cm]
D.空气中的氮气、氧气经混合，它们的化学性质都已改变
6.建立宏观和微观的联系是化学学科特有的思维方式。下列对宏观事实的微观解释错误的是[www&.z%zstep~.*c@m]
A.水的三态变化—一分子间的间隔发生了改变
B.夏天钢轨之间的缝隙变小—一原子受热时体积变大[来*源%:zzs#tep&@.cm]
C.1滴水中大约有167×1021个水分子—一分子体积很小
D.闻到远处饭菜的香味—一分子在不断地运动
7.2020年全国最高科学技术奖得主中国工程院院士顾诵芬，开创了我国自行设计研制歼击机的历史，歼击机的机身材料中含42%的钛合金，其中钛可以从二氧化钛中提取。二氧化钛（TiO2）中钛元素的化合价为[中~国%&*教育出^版网]
A.+1 B.+2 C.+3 D.+4
8.“改善环境质量，推动绿色发展”是当前环保工作的重点。下列做法不符合这一要求的是
A.焚烧农作物秸秆 B.开发利用清洁能源
C.加强植树造林 D.垃圾分类回收[来源:zzs#*t~e^&p.cm]
9.我国北斗三号全球卫星导航系统应用了高精准度的铷原子钟，下图为铷在元素周期表中的部分信息，下列有关铷的说法正确的是
A.属于非金属元素 B.元素符号是Rb
C.相对原子质量为85.47g D.铷原子的最外层电子数为37
10.下列关于四种粒子结构示意图的说法正确的是[来&源@:z*zstep.^c%m]
A.①③属于不同种元素 B.④属于离子，符号为Mg2-[w~#ww.z&zst^ep.cm@]
C.②③的化学性质相似 D.①④均达到相对稳定的结构
11.下列实验现象的描述，正确的是
A.红磷在空气中剧烈燃烧，产生大量白雾
B.木炭在氧气中燃烧后生成黑色固体[来#源:中^%教&网@]
C.硫燃烧时生成有刺激性气味的气体[来源:%中国教@*育#出版网&]
D.镁在空气中剧烈燃烧，发出耀眼白光，生成氧化镁白色固体
12.右图是四名同学对某化学方程式意义的描述。他们描述的化学方程式是
[ww^w#.z~zstep&.cm*]
A. B.
C. D.
13.如图是某化学反应的微观示意图，“●”和“O”表示两种不同的原子，据图分析下列说法正确的是
[来~源*^:中教网@&]
A.在化学变化中分子不可以再分
B.化学反应前后原子的种类和数目都不改变
C.该反应中，各物质的元素化合价不一定发生改变
D.该反应中，反应物参加反应的各物质的微粒个数比为4:1或1:4
14.“宏观一微观一符号”是学习化学的重要内容和方法。下列说法正确的是[来源:中@国教^育~出版*网%]
A.二氧化碳分子中含有氧分子 B.上述四种物质均属于化合物[来@源:中教^#%网~]
C.根据微粒模型图氢气可用化学符号2H表示 D.上述四种物质均由分子构成
15中药“连花清瘟胶囊”在抗击疫情中起到了重要作用，主要成分之一连翘甙（ Phillyrin）化学式为C27H34O11，下列对连翘甙描述错误的是
A.连翘甙由27个碳原子、34个氢原子、11个氧原子构成[来源:zzs@te%p.~c&*m]
B.连翘甙由碳、氢、氧三种元素组成
C.连翘甙中碳、氢、氧元素的质量比是162:17:88
D.连翘甙中碳元素的质量分数最大
16.在一定条件下，一密闭容器内发生某反应，测得反应前后各物质的质量如下表所示。下列说法正确的是
A.b一定是催化剂 B.反应中a与c的质量变化之比一定为25:14
C.a物质是生成物 D.反应中c与d的相对分子质量之比一定为14:11
17.下列实验设计能达到实验的是
18.已知甲、乙、丙、丁是初中化学常见的不同种物质，甲能使澄清石灰水变浑浊，丙是人体中含量最多的物质，它们之间转化关系如图所示，（“一”表示物质之间的转化，反应条件、部分反应物和生成物已省略），下列说法不正确的是[来源:~zzste^p.c@#*m]
A.乙→甲不一定通过化合反应来实现 B.甲、丙、丁的物质类别相同
C.乙一定是地壳中含量最多元素组成的单质 D.甲、乙、丙、丁中可能含有一种相同的元素
19.下列知识整理的内容中不完全正确的选项是
20.下列说法正确的个数有
①化学变化伴随着能量变化
②装配仪器的顺序是从上到下，从左到右
③FE.Fe2+、Fe3+三种微粒中含有的质子数不完全相同
④等质量的钠、镁、铝三种金属中所含原子个数由少到多的顺序是NA.Mg、Al
⑤两份质量相同的氯酸钾，其中一份中加入少量二氧化锰，分别加热，放出氧气的质量（m）与反应时间（t）的关系可用右上图表示（a为加热纯净氯酸钾的曲线，b为加热加有二氧化锰的氯酸钾的曲线）[中国^@%教育&出~版网]
A.1个 B.2个 C.3个 D.4个
Ⅱ卷 非选择题（55分）
二、填空与简答（共5小题，化学方程式每空2分，其他每空1分，满分33分）
21.（6分）化学用语是国际通用语言，是学习化学的重要工具。
（1）用化学用语填空
①汞元素 。②2个五氧化二磷分子 。
③氢氧根离子 。④标出氧化铜中氧元素化合价 。
（2）写出下列符号中数字“2”的含义
①2Na： 。②Ca2+： 。
22.（6分）化学不仅与我们的生产、生活密切相关，更是人类进步的关键。[来源:中#国教^*@育出版网%]
（1）请从选项中选择适当物质的字母序号填空：A.食盐B.氧气C.二氧化碳D.氦气
①能支持燃烧的气体是 。②可用作生活中的调味品的是 。
③可制成电光源的是 。④绿色植物光合作用吸收的气体是 。
（2）下列图中的“●”和“O”分别表示两种不同元素的原子，其中表示混合物的是 ，（填字母序号，下同），可能表示氧化物的是 。[来源:#中国教育~出版网%^@]
23.（10分）2021年“世界水日”和“中国水周”的活动主题为“深入贯彻新发展理念，推进水资源集约安全利用”。水与人类的生活和生产密切相关。请回答下列问题：
（1）小明同学国庆去到松华坝水库取了一瓶水带回实验室，在老师的指导下，按下列流程对水库的水样进行了处理。联系所学知识回答下列问题:
为检测该水样是否为硬水，应加入 （填物质名称）。
生活中降低水的硬度方法是 。
进行过滤操作时，下列做法错误的是 （填字母序号）。
A.用少量水润湿滤纸，并使滤纸与漏斗壁之间留有气泡
B.漏斗下端的尖嘴管口要紧靠烧杯的内壁
C.滤纸的边缘要低于漏斗口
D.为了加快过滤速度用玻璃棒搅拌
④向滤液中加入活性炭，除去水样中的色素和异味，是利用其 性。[来@源:中教网#&~%]
⑤二氧化氯（C1O2）是安全、无毒的绿色消毒剂，主要用于自来水的消毒。
制取二氧化氯的化学反应方程式： ，
则X的化学式为 。
⑥图2实验烧瓶中加入几粒沸石的目的是
（2）图3是有关水的组成探究实验
实验中a管中产生的气体是 。[来源^:z&z~step.c*#m]
②该实验得到的结论是水由 。
（3）图4实验所示，水的作用是 。
（4）下列行为，属于爱护水资源的是 （填字母序号）。
A.工业用水重复使用 B.合理使用化肥和农药
C.生活污水集中处理排放 D.用大水漫灌方法给农作物浇水[来源:*#z@zstep%.c^m]
24.（5分）阅读下列材料回答问题。
联合国《生物多样性公约》第十五次缔约方大会（COP15）2021年10月11日在昆明召开，会议全程实现“碳中和”即绿色、安全、智慧、节俭的理念。会议通过新建碳汇林等方式来抵消本次会议产生的温室气体。[来源@%~^:中教网&]
化石能源（石油、天然气、煤炭）是应用最广泛的能源。当提出“碳中和”后，能源结构正在向多元、清洁、低碳转型。其中太阳能的利用是热门研究方向之一。例如，通过光催化可将H2O、CO2转化为H2.CO、CH4.CH3OH（甲醇）等大阳能燃料。在新能源的开发和利用中，化学起着不可替代的作用。[来#@源%:中&^教网]
（1）比较图1中2015.2030和2050年各项能源结构规划，所占比例降低的是 。（填名称）
（2）燃料甲醇完全燃烧会生成水和二氧化碳，写出该反应的化学方程式 。[来~#源%*:^中国教育出版网]
（3）下列做法符合COP15会议理念的是 （填字母序号）。
A.大会会场提供桶装饮用水，鼓励与会人员自带水杯
B.使用电子宣传册并公开下载方式，利用邮件方式向外宾传达相关信息[来源~:中教^*网&%]
C.酒店房间不提供一次性洗漱用具，鼓励自带洗漱用具
D.燃放大量烟花爆竹庆祝会议的顺利召开
（4）做为昆明市民，响应会议号召为实现“碳中和”做贡献，生活中你可以做的是（写一条） 。
25.（6分）合成氨是人类科学技术上的一项重大突破，对社会发展与进步做出了巨大贡献。合成氨的工艺流程图如下:
[来源:*中国教育出^版网@&#]
（1）该工艺流程中回收再利用的物质是 。
（2）环节②中焦炭（C）和水蒸气能在高温下反应，该反应中焦炭（C）和水蒸气的化学计量数之比为1:1，请写出该反应的化学方程式 。
（3）写出环节③中反应的化学方程式 。[来~@源*:&中教#网]
（4）将沸点不同的气体分离，常采用液化分离法。如工业上利用液化、蒸发从空气中分离得到氮气和氧气的方法。根据表中数据判断若要将产物NH3，与其它气体分离，应将温度控制在 的范围。
三、实验与探究（共2个小题，化学方程式每空2分，其他每空1分，共16分）
26.（10分）实验室常用下列装置来制取气体。
（1）写出图中有标号仪器的名称：a ，b 。
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，反应的化学方程式为 ，发生装置是 （填字母序号），若用E装置收集氧气，当气泡 时开始收集。
（3）图A实验中，棉花的作用是 。
（4）用C装置收集氧气，验满的方法是 。
（5）实验室通过加热无水醋酸钠与碱石灰固体混合物的方法制取甲烷（密度比空气小，难溶于水），可选用的收集装置是 （填字母序号）。
（6）小超同学用排水法收集氧气时，由于操作不当，集气瓶内只注入占集气瓶容积90%的水（如右图所示）就开始收集，请问在集气瓶内水刚好完全排完时瓶内氧气的体积分数是（氧气溶解在水中的体积忽略不计） 。
[中国教&^~育出#*版网]
27.（6分）某校化学兴趣小组对酒精灯内的燃料产生了兴趣，通过查阅资料知道：灯体内燃料为乙醇，俗称酒精（化学式为C2H6O）；通常情况下化学性质稳定，具有可燃性，能用作燃料：在一定条件下能与氧气反应生成其它物质。[来源:中~国教育^出*版&网@]
【实验探究】同学们通过分组实验探究了乙醇与氧气的反应：
甲组同学：将热的氧气通入乙醇中一段时间后无明显变化。
乙组同学：将热的氧气通入乙醇的同时，迅速把绕成螺旋状的铜丝伸入液体中很快出现气泡，并闻到刺激性气味。重复上述操作，现象相同。待反应停止后经称量，实验前后铜丝质量不变。
（1）铜丝绕成螺旋状的目的是 。
（2）此实验中铜丝的作用是 。
继续探究：乙组同学在老师的指导下收集到纯净的刺激性气味气体。
【提出问题】收集到的刺激性气味的气体是什么？
【查阅资料】
（1）二氧化碳是一种无色无气味的气体，密度比空气大，能溶于水。
（2）醋酸（C2H4O2）有挥发性，并有刺激性气味。
（3）醋酸可以使紫色石蕊溶液变红色。
【猜想与假设】有同学提出刺激性气味的气体可能是：
猜想一：SO2 猜想二：CO2 猜想三：醋酸（C2H4O2）[来源^:@中教&网~#]
【讨论与交流】同学们讨论后发表看法：
（1）小王认为猜想一不正确，判断的依据是 。
（2）小东认为猜想二也不正确，判断的依据是 。
（3）小张认为猜想三有可能正确，原因是醋酸具有挥发性，并有刺激性气味。
【反思与交流】
（1）小王同学设计实验验证后，发现猜想三也不正确。请补充完成小王同学的实验（写出操作步骤、现象）：取收集到的刺激性气味的气体 。
（2）老师提示这种刺激性气味气体，是由碳、氢、氧三种元素组成的，其中碳、氢、氧元素质量比是6:1:4，且该气体的相对分子质量为44，由此可推知该气体物质的化学式为 。
四、分析与计算（共1个小题，共6分）
28.（6分）右图是高钙片的外包装药品部分说明，请仔细观察、阅读后回答下列问题。
（提示：除碳酸钙外，其它成分均不含钙元素。）
（1）维生素D种类较多，其中维生素D2的化学式为C28H44O，其分子中的原子个数比为 。
（2）碳酸钙的化学式为CaCO3，则碳酸钙的相对分子质量是 。
（3）计算碳酸钙中钙元素的质量分数（写出解题过程）
（4）如果按用量服用，则每天补充碳酸钙的质量是多少？（写出解题过程）。
2021 年 11 月初中学业水平学情诊断
化学试题参考答案及评分标准
（本答案及评分标准仅供参考，部分答案有开放性，合理即可给分）
一、选择题(共 20 小题，1-15 小题，每题 2 分，16-20 小题，每题 3 分，每小题只有一个选项符合题意，多选、少选、错选均不给分，共 45 分）
二、填空与简答（共 5 小题，化学方程式每空 2 分，其它每空 1 分，满分 33 分）
21.（6 分）（1）① Hg ② 2P 2 O5 ③ OH- ④ CuO-2
（2） ① 2 个钠原子② 1 个钙离子带 2 个单位正电荷[来源:zz~s#&tep@.cm^]
22.（6 分）（1）① B② A③ D④ C（2）BD（多选、少选、错选均不给分。以下同。）
23.（10 分）（1）① 肥皂水②煮沸③ AD④ 吸附⑤ HCl⑥ 防止水加热时出现暴沸
（2）① 氢气（或 H2) ② 氢元素和氧元素组成 （3）防止高温融熔物溅落使集气瓶瓶底炸裂（4）ABC
24.（5 分）（1）石油、煤炭
（2）
（3） ABC
（4）出行多乘坐公共交通工具、少用或不用一次性餐具（合理均可）
25.（6 分）
（1）N2.H2
（2） [ww&w.~z*zs@tep.c#m]
（3）
（4）-195.8℃≤温度(或 T )<-33.35℃ (表达正确即可）[来源:中国%教育出版@~#*网]
三、实验与探究（共 2 个小题，化学方程式每空 2 分，其它每空 1 分，共 16 分）
26.（10 分）（1）a.试管b.水槽
（2） A 连续均匀放出
（3）防止加热时试管内的粉末状物质进入导管
（4）取带火星的木条放到集气瓶瓶口，木条复燃说明已收集满
（5）D 或 E
（6）92%或 92.1%
27.（6 分）【实验探究】（1）增大接触面积（2）催化作用
【讨论与交流】（1）根据质量守恒定律，反应前没有硫元素，生成物中也不会有硫元素
（2）二氧化碳是无色无气味的气体
【反思与交流】（1）通入紫色石蕊溶液中（滴加紫色石蕊溶液、振荡），溶液没有变色（或溶液仍为紫色）（合理给分） （2）C2H4O（元素与原子个数比正确即可给分）
四、分析与计算（共 1 个小题，共 6 分）
28.(6 分）（1）维生素 D2 分子中碳、氢、氧原子个数比为 28:44:1
（2）碳酸钙的相对分子质量是 100
（3）碳酸钙中钙元素的质量分数40%
（4）每天补充碳酸钙的质量 1.25g（其它合理可给分）[中国教&%育出@版~*网]
【注：（1）自然顺序比正确即可，其它要明确“谁比谁”；（3）（4）无计算式扣 1 分；未答，总体扣 1 分，但不单独给分】
物质
a
b
c
d
反应前的质量/g
40
5
16
15
反应后的质量/g
X
5
30
26
选项
A
B
C
D
实验设计
实验目的
验证质量守恒定律
检验氢气纯度
比较二氧化碳含量
探究温度对分子运动速率的影响
A.科学巨匠及其杰出贡献
B.实验操作
①张青莲：主持测定了几种元素的相对原子质量新值
②门捷列夫：发现了元素周期律
③拉瓦锡：在前人研究的基础上，通过大量的定量实验发现了物质不灭定律
①制取气体时，先检查装置的气密性，再装药品
②加热高锰酸钾，用排水法收集氧气，实验结束时，先移出导管，后熄灭酒精灯
③加热试管时，先使试管均匀受热
C.基础知识整理归纳
D.物质鉴别
①构成物质的粒子是：分子、原子、离子
②构成原子的微粒是：质子、中子、电子
③从宏观视觉看，由同种元素组成的物质是单质
①铜丝和铁丝——观察颜色
②氢气和氧气——用燃着木条
③白酒和白醋一—闻气味
物质
H2
N2
O2
NH3
沸点
-252℃
-195.8℃
-183℃
-33.35℃
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
答案
D
D
A
C
A
B
D
A
B
D
C
B
B
D
A
B
B
D
C
B
1.本卷为试题卷。考生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上，在试题卷、草稿纸上作答无效。
2.考试结束后，将答题卡交回，试题卷自己收好，以便讲评。[来源:中*国教育出^版网@&#]
可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Na-23 Mg-24 A1-27 S-32 Ca-40
1卷 选择题（45分）
一、选择题（共20小题，1-15小题，每题2分，16-20小题，每题3分，每小题只有一个选项符合题意，多选、少选、错选均不给分，共45分）
1.下列变化属于物理变化的是[来源%:中~教网#@^]
A.火药爆炸 B.烧制陶瓷 C.高粱酿酒 D.磨制石器
2.汽油是最常见的发动机燃料，汽油的下列性质属于化学性质的是
A.常温下为液体 B.有特殊气味 C.密度比水小 D.能燃烧
3.富硒大米中的“硒”指的是
A.元素 B.物质 C.分子 D.原子
4.下列化学实验操作正确的是
A.点燃酒精灯 B.取用固体药品[中国#教^@育*出版网&]
C.读取液体体积 D.滴加液体
5.下列有关空气的说法正确的是
A.氮气是制造氮肥的重要原料
B.空气中氧气约占其质量分数的21%[来%*源:中@教网^&]
C.空气中稀有气体化学性质稳定，不能与其他任何物质发生化学反应[来源:z&zste*~p#^.cm]
D.空气中的氮气、氧气经混合，它们的化学性质都已改变
6.建立宏观和微观的联系是化学学科特有的思维方式。下列对宏观事实的微观解释错误的是[www&.z%zstep~.*c@m]
A.水的三态变化—一分子间的间隔发生了改变
B.夏天钢轨之间的缝隙变小—一原子受热时体积变大[来*源%:zzs#tep&@.cm]
C.1滴水中大约有167×1021个水分子—一分子体积很小
D.闻到远处饭菜的香味—一分子在不断地运动
7.2020年全国最高科学技术奖得主中国工程院院士顾诵芬，开创了我国自行设计研制歼击机的历史，歼击机的机身材料中含42%的钛合金，其中钛可以从二氧化钛中提取。二氧化钛（TiO2）中钛元素的化合价为[中~国%&*教育出^版网]
A.+1 B.+2 C.+3 D.+4
8.“改善环境质量，推动绿色发展”是当前环保工作的重点。下列做法不符合这一要求的是
A.焚烧农作物秸秆 B.开发利用清洁能源
C.加强植树造林 D.垃圾分类回收[来源:zzs#*t~e^&p.cm]
9.我国北斗三号全球卫星导航系统应用了高精准度的铷原子钟，下图为铷在元素周期表中的部分信息，下列有关铷的说法正确的是
A.属于非金属元素 B.元素符号是Rb
C.相对原子质量为85.47g D.铷原子的最外层电子数为37
10.下列关于四种粒子结构示意图的说法正确的是[来&源@:z*zstep.^c%m]
A.①③属于不同种元素 B.④属于离子，符号为Mg2-[w~#ww.z&zst^ep.cm@]
C.②③的化学性质相似 D.①④均达到相对稳定的结构
11.下列实验现象的描述，正确的是
A.红磷在空气中剧烈燃烧，产生大量白雾
B.木炭在氧气中燃烧后生成黑色固体[来#源:中^%教&网@]
C.硫燃烧时生成有刺激性气味的气体[来源:%中国教@*育#出版网&]
D.镁在空气中剧烈燃烧，发出耀眼白光，生成氧化镁白色固体
12.右图是四名同学对某化学方程式意义的描述。他们描述的化学方程式是
[ww^w#.z~zstep&.cm*]
A. B.
C. D.
13.如图是某化学反应的微观示意图，“●”和“O”表示两种不同的原子，据图分析下列说法正确的是
[来~源*^:中教网@&]
A.在化学变化中分子不可以再分
B.化学反应前后原子的种类和数目都不改变
C.该反应中，各物质的元素化合价不一定发生改变
D.该反应中，反应物参加反应的各物质的微粒个数比为4:1或1:4
14.“宏观一微观一符号”是学习化学的重要内容和方法。下列说法正确的是[来源:中@国教^育~出版*网%]
A.二氧化碳分子中含有氧分子 B.上述四种物质均属于化合物[来@源:中教^#%网~]
C.根据微粒模型图氢气可用化学符号2H表示 D.上述四种物质均由分子构成
15中药“连花清瘟胶囊”在抗击疫情中起到了重要作用，主要成分之一连翘甙（ Phillyrin）化学式为C27H34O11，下列对连翘甙描述错误的是
A.连翘甙由27个碳原子、34个氢原子、11个氧原子构成[来源:zzs@te%p.~c&*m]
B.连翘甙由碳、氢、氧三种元素组成
C.连翘甙中碳、氢、氧元素的质量比是162:17:88
D.连翘甙中碳元素的质量分数最大
16.在一定条件下，一密闭容器内发生某反应，测得反应前后各物质的质量如下表所示。下列说法正确的是
A.b一定是催化剂 B.反应中a与c的质量变化之比一定为25:14
C.a物质是生成物 D.反应中c与d的相对分子质量之比一定为14:11
17.下列实验设计能达到实验的是
18.已知甲、乙、丙、丁是初中化学常见的不同种物质，甲能使澄清石灰水变浑浊，丙是人体中含量最多的物质，它们之间转化关系如图所示，（“一”表示物质之间的转化，反应条件、部分反应物和生成物已省略），下列说法不正确的是[来源:~zzste^p.c@#*m]
A.乙→甲不一定通过化合反应来实现 B.甲、丙、丁的物质类别相同
C.乙一定是地壳中含量最多元素组成的单质 D.甲、乙、丙、丁中可能含有一种相同的元素
19.下列知识整理的内容中不完全正确的选项是
20.下列说法正确的个数有
①化学变化伴随着能量变化
②装配仪器的顺序是从上到下，从左到右
③FE.Fe2+、Fe3+三种微粒中含有的质子数不完全相同
④等质量的钠、镁、铝三种金属中所含原子个数由少到多的顺序是NA.Mg、Al
⑤两份质量相同的氯酸钾，其中一份中加入少量二氧化锰，分别加热，放出氧气的质量（m）与反应时间（t）的关系可用右上图表示（a为加热纯净氯酸钾的曲线，b为加热加有二氧化锰的氯酸钾的曲线）[中国^@%教育&出~版网]
A.1个 B.2个 C.3个 D.4个
Ⅱ卷 非选择题（55分）
二、填空与简答（共5小题，化学方程式每空2分，其他每空1分，满分33分）
21.（6分）化学用语是国际通用语言，是学习化学的重要工具。
（1）用化学用语填空
①汞元素 。②2个五氧化二磷分子 。
③氢氧根离子 。④标出氧化铜中氧元素化合价 。
（2）写出下列符号中数字“2”的含义
①2Na： 。②Ca2+： 。
22.（6分）化学不仅与我们的生产、生活密切相关，更是人类进步的关键。[来源:中#国教^*@育出版网%]
（1）请从选项中选择适当物质的字母序号填空：A.食盐B.氧气C.二氧化碳D.氦气
①能支持燃烧的气体是 。②可用作生活中的调味品的是 。
③可制成电光源的是 。④绿色植物光合作用吸收的气体是 。
（2）下列图中的“●”和“O”分别表示两种不同元素的原子，其中表示混合物的是 ，（填字母序号，下同），可能表示氧化物的是 。[来源:#中国教育~出版网%^@]
23.（10分）2021年“世界水日”和“中国水周”的活动主题为“深入贯彻新发展理念，推进水资源集约安全利用”。水与人类的生活和生产密切相关。请回答下列问题：
（1）小明同学国庆去到松华坝水库取了一瓶水带回实验室，在老师的指导下，按下列流程对水库的水样进行了处理。联系所学知识回答下列问题:
为检测该水样是否为硬水，应加入 （填物质名称）。
生活中降低水的硬度方法是 。
进行过滤操作时，下列做法错误的是 （填字母序号）。
A.用少量水润湿滤纸，并使滤纸与漏斗壁之间留有气泡
B.漏斗下端的尖嘴管口要紧靠烧杯的内壁
C.滤纸的边缘要低于漏斗口
D.为了加快过滤速度用玻璃棒搅拌
④向滤液中加入活性炭，除去水样中的色素和异味，是利用其 性。[来@源:中教网#&~%]
⑤二氧化氯（C1O2）是安全、无毒的绿色消毒剂，主要用于自来水的消毒。
制取二氧化氯的化学反应方程式： ，
则X的化学式为 。
⑥图2实验烧瓶中加入几粒沸石的目的是
（2）图3是有关水的组成探究实验
实验中a管中产生的气体是 。[来源^:z&z~step.c*#m]
②该实验得到的结论是水由 。
（3）图4实验所示，水的作用是 。
（4）下列行为，属于爱护水资源的是 （填字母序号）。
A.工业用水重复使用 B.合理使用化肥和农药
C.生活污水集中处理排放 D.用大水漫灌方法给农作物浇水[来源:*#z@zstep%.c^m]
24.（5分）阅读下列材料回答问题。
联合国《生物多样性公约》第十五次缔约方大会（COP15）2021年10月11日在昆明召开，会议全程实现“碳中和”即绿色、安全、智慧、节俭的理念。会议通过新建碳汇林等方式来抵消本次会议产生的温室气体。[来源@%~^:中教网&]
化石能源（石油、天然气、煤炭）是应用最广泛的能源。当提出“碳中和”后，能源结构正在向多元、清洁、低碳转型。其中太阳能的利用是热门研究方向之一。例如，通过光催化可将H2O、CO2转化为H2.CO、CH4.CH3OH（甲醇）等大阳能燃料。在新能源的开发和利用中，化学起着不可替代的作用。[来#@源%:中&^教网]
（1）比较图1中2015.2030和2050年各项能源结构规划，所占比例降低的是 。（填名称）
（2）燃料甲醇完全燃烧会生成水和二氧化碳，写出该反应的化学方程式 。[来~#源%*:^中国教育出版网]
（3）下列做法符合COP15会议理念的是 （填字母序号）。
A.大会会场提供桶装饮用水，鼓励与会人员自带水杯
B.使用电子宣传册并公开下载方式，利用邮件方式向外宾传达相关信息[来源~:中教^*网&%]
C.酒店房间不提供一次性洗漱用具，鼓励自带洗漱用具
D.燃放大量烟花爆竹庆祝会议的顺利召开
（4）做为昆明市民，响应会议号召为实现“碳中和”做贡献，生活中你可以做的是（写一条） 。
25.（6分）合成氨是人类科学技术上的一项重大突破，对社会发展与进步做出了巨大贡献。合成氨的工艺流程图如下:
[来源:*中国教育出^版网@&#]
（1）该工艺流程中回收再利用的物质是 。
（2）环节②中焦炭（C）和水蒸气能在高温下反应，该反应中焦炭（C）和水蒸气的化学计量数之比为1:1，请写出该反应的化学方程式 。
（3）写出环节③中反应的化学方程式 。[来~@源*:&中教#网]
（4）将沸点不同的气体分离，常采用液化分离法。如工业上利用液化、蒸发从空气中分离得到氮气和氧气的方法。根据表中数据判断若要将产物NH3，与其它气体分离，应将温度控制在 的范围。
三、实验与探究（共2个小题，化学方程式每空2分，其他每空1分，共16分）
26.（10分）实验室常用下列装置来制取气体。
（1）写出图中有标号仪器的名称：a ，b 。
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，反应的化学方程式为 ，发生装置是 （填字母序号），若用E装置收集氧气，当气泡 时开始收集。
（3）图A实验中，棉花的作用是 。
（4）用C装置收集氧气，验满的方法是 。
（5）实验室通过加热无水醋酸钠与碱石灰固体混合物的方法制取甲烷（密度比空气小，难溶于水），可选用的收集装置是 （填字母序号）。
（6）小超同学用排水法收集氧气时，由于操作不当，集气瓶内只注入占集气瓶容积90%的水（如右图所示）就开始收集，请问在集气瓶内水刚好完全排完时瓶内氧气的体积分数是（氧气溶解在水中的体积忽略不计） 。
[中国教&^~育出#*版网]
27.（6分）某校化学兴趣小组对酒精灯内的燃料产生了兴趣，通过查阅资料知道：灯体内燃料为乙醇，俗称酒精（化学式为C2H6O）；通常情况下化学性质稳定，具有可燃性，能用作燃料：在一定条件下能与氧气反应生成其它物质。[来源:中~国教育^出*版&网@]
【实验探究】同学们通过分组实验探究了乙醇与氧气的反应：
甲组同学：将热的氧气通入乙醇中一段时间后无明显变化。
乙组同学：将热的氧气通入乙醇的同时，迅速把绕成螺旋状的铜丝伸入液体中很快出现气泡，并闻到刺激性气味。重复上述操作，现象相同。待反应停止后经称量，实验前后铜丝质量不变。
（1）铜丝绕成螺旋状的目的是 。
（2）此实验中铜丝的作用是 。
继续探究：乙组同学在老师的指导下收集到纯净的刺激性气味气体。
【提出问题】收集到的刺激性气味的气体是什么？
【查阅资料】
（1）二氧化碳是一种无色无气味的气体，密度比空气大，能溶于水。
（2）醋酸（C2H4O2）有挥发性，并有刺激性气味。
（3）醋酸可以使紫色石蕊溶液变红色。
【猜想与假设】有同学提出刺激性气味的气体可能是：
猜想一：SO2 猜想二：CO2 猜想三：醋酸（C2H4O2）[来源^:@中教&网~#]
【讨论与交流】同学们讨论后发表看法：
（1）小王认为猜想一不正确，判断的依据是 。
（2）小东认为猜想二也不正确，判断的依据是 。
（3）小张认为猜想三有可能正确，原因是醋酸具有挥发性，并有刺激性气味。
【反思与交流】
（1）小王同学设计实验验证后，发现猜想三也不正确。请补充完成小王同学的实验（写出操作步骤、现象）：取收集到的刺激性气味的气体 。
（2）老师提示这种刺激性气味气体，是由碳、氢、氧三种元素组成的，其中碳、氢、氧元素质量比是6:1:4，且该气体的相对分子质量为44，由此可推知该气体物质的化学式为 。
四、分析与计算（共1个小题，共6分）
28.（6分）右图是高钙片的外包装药品部分说明，请仔细观察、阅读后回答下列问题。
（提示：除碳酸钙外，其它成分均不含钙元素。）
（1）维生素D种类较多，其中维生素D2的化学式为C28H44O，其分子中的原子个数比为 。
（2）碳酸钙的化学式为CaCO3，则碳酸钙的相对分子质量是 。
（3）计算碳酸钙中钙元素的质量分数（写出解题过程）
（4）如果按用量服用，则每天补充碳酸钙的质量是多少？（写出解题过程）。
2021 年 11 月初中学业水平学情诊断
化学试题参考答案及评分标准
（本答案及评分标准仅供参考，部分答案有开放性，合理即可给分）
一、选择题(共 20 小题，1-15 小题，每题 2 分，16-20 小题，每题 3 分，每小题只有一个选项符合题意，多选、少选、错选均不给分，共 45 分）
二、填空与简答（共 5 小题，化学方程式每空 2 分，其它每空 1 分，满分 33 分）
21.（6 分）（1）① Hg ② 2P 2 O5 ③ OH- ④ CuO-2
（2） ① 2 个钠原子② 1 个钙离子带 2 个单位正电荷[来源:zz~s#&tep@.cm^]
22.（6 分）（1）① B② A③ D④ C（2）BD（多选、少选、错选均不给分。以下同。）
23.（10 分）（1）① 肥皂水②煮沸③ AD④ 吸附⑤ HCl⑥ 防止水加热时出现暴沸
（2）① 氢气（或 H2) ② 氢元素和氧元素组成 （3）防止高温融熔物溅落使集气瓶瓶底炸裂（4）ABC
24.（5 分）（1）石油、煤炭
（2）
（3） ABC
（4）出行多乘坐公共交通工具、少用或不用一次性餐具（合理均可）
25.（6 分）
（1）N2.H2
（2） [ww&w.~z*zs@tep.c#m]
（3）
（4）-195.8℃≤温度(或 T )<-33.35℃ (表达正确即可）[来源:中国%教育出版@~#*网]
三、实验与探究（共 2 个小题，化学方程式每空 2 分，其它每空 1 分，共 16 分）
26.（10 分）（1）a.试管b.水槽
（2） A 连续均匀放出
（3）防止加热时试管内的粉末状物质进入导管
（4）取带火星的木条放到集气瓶瓶口，木条复燃说明已收集满
（5）D 或 E
（6）92%或 92.1%
27.（6 分）【实验探究】（1）增大接触面积（2）催化作用
【讨论与交流】（1）根据质量守恒定律，反应前没有硫元素，生成物中也不会有硫元素
（2）二氧化碳是无色无气味的气体
【反思与交流】（1）通入紫色石蕊溶液中（滴加紫色石蕊溶液、振荡），溶液没有变色（或溶液仍为紫色）（合理给分） （2）C2H4O（元素与原子个数比正确即可给分）
四、分析与计算（共 1 个小题，共 6 分）
28.(6 分）（1）维生素 D2 分子中碳、氢、氧原子个数比为 28:44:1
（2）碳酸钙的相对分子质量是 100
（3）碳酸钙中钙元素的质量分数40%
（4）每天补充碳酸钙的质量 1.25g（其它合理可给分）[中国教&%育出@版~*网]
【注：（1）自然顺序比正确即可，其它要明确“谁比谁”；（3）（4）无计算式扣 1 分；未答，总体扣 1 分，但不单独给分】
物质
a
b
c
d
反应前的质量/g
40
5
16
15
反应后的质量/g
X
5
30
26
选项
A
B
C
D
实验设计
实验目的
验证质量守恒定律
检验氢气纯度
比较二氧化碳含量
探究温度对分子运动速率的影响
A.科学巨匠及其杰出贡献
B.实验操作
①张青莲：主持测定了几种元素的相对原子质量新值
②门捷列夫：发现了元素周期律
③拉瓦锡：在前人研究的基础上，通过大量的定量实验发现了物质不灭定律
①制取气体时，先检查装置的气密性，再装药品
②加热高锰酸钾，用排水法收集氧气，实验结束时，先移出导管，后熄灭酒精灯
③加热试管时，先使试管均匀受热
C.基础知识整理归纳
D.物质鉴别
①构成物质的粒子是：分子、原子、离子
②构成原子的微粒是：质子、中子、电子
③从宏观视觉看，由同种元素组成的物质是单质
①铜丝和铁丝——观察颜色
②氢气和氧气——用燃着木条
③白酒和白醋一—闻气味
物质
H2
N2
O2
NH3
沸点
-252℃
-195.8℃
-183℃
-33.35℃
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
答案
D
D
A
C
A
B
D
A
B
D
C
B
B
D
A
B
B
D
C
B
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