人教版（中职）基础模块 上册工作，从卖灯泡做起/匡 霞教课内容ppt课件

这是一份人教版（中职）基础模块 上册工作，从卖灯泡做起/匡 霞教课内容ppt课件，共11页。PPT课件主要包含了那一年面包飘香，李家同，学习目标，学习重点，理清结构层次，▶哪一年面包飘香，▶谁的面包飘香，师生关系，找一找品一品，·绝技随身等内容，欢迎下载使用。

走进职业高中的大门，职场离我们已经不再遥远，面对职场，你们准备好了吗？职场之路是人生道路的重要环节，充满了希望和喜悦，也会有挑战和难关，过去如此，现在更如此。今天，我们走进一篇课文，也许，它能给我们一些启示 。
1、把握本文的人物形象。
2、领悟一技之长对于人生的重要意义。
把握人物形象，领会本文的思想内涵。
面包师傅为何有绝技随身的本领。
　　李家同，1939年出生，台湾资讯学者及作家。近年尝试散文写作，提倡社会关怀、照顾弱势群体，并且推广英文教育。
给画线字注音 给予： 薄饼： 嘈杂： 嚼槟榔： jí bá cá jiá bīngláng
给 1、gěi 。 ①交付，送与：～以。～予。送～。献～。 ②把动作或态度加到对方：～他一顿批评。 ③替，为：～大家帮忙。 ④被，表示遭受：房子～火烧掉了。 ⑤把，将：请你随手～门送上。 2、jǐ 。 ①供应：供～。补～。～养。自～自足。 ②富裕，充足：家～人足。 ③敏捷：言论～捷。
薄 1、bá] 厚度小的：～片。～饼。冷淡，不热情：～待。味道淡：～酒。土地不肥沃：～田。
2、[bó] 用于合成词或成语，如“厚薄”，“浅薄”，“尖嘴薄舌”等。轻微，少：～礼。～产。～命。～寒。～酬。菲～。不庄重，不厚道：～夫。～幸（负心）。～情。轻～。刻～。轻视：鄙～。厚今～古。不充实，不坚强：～弱。迫近：～近。～暮（傍晚）。古同“箔”，帘子。姓。
3、bò 薄荷 bòhe
解释下列词语 心急如焚：心急火燎，形容着急、焦虑。 鞭长莫及：原指虽然鞭子长，但是不应该打到马肚上，后来借指力量达不到。 一技之长：指某一种技术特长。
李老师很喜欢吃面包，最近几个月来一直有不知名的人给他送好吃的面包，他感到很疑惑。有一次，他跟着送面包的人到了一家面包店。面包店的大师傅热情招待了他，他享受美味蛋糕的同时对这家店的老板很感兴趣，大师傅递给他一个信封，让他回忆起一段往事：他曾教过的一个学生原来成绩不错，但由于家庭原因最终放弃了学业。
你能简单说说这个故事吗？
最后他才明白原来大师傅就是这家店的老板，也是那位多年前的学生。他通过自己的努力艰苦创业，学得一技之长，最终开了属于自己的面包店。感恩于李老师给他的鼓励，因此面包师傅才送面包给老师。
文中面包师傅因为家境不好而辍学，在老师鼓励下，立志学习技术，历经艰辛，绝技随身，创业成功，赢得了社会和老师的赞誉，实现了自身的价值和理想。
■全文可分为五个部分第一部分（1~2）：不知名的人送面包给我。第二部分（3~8）：老师做客面包店，品尝飘香的面包第三部分（9~13）：追忆面包师傅学生时代的一段往事。第四部分（14~18）：老师和学生会晤第五部分（19~20）：写老师的评价感受。
老师去看他的那一年；和老师见面的那一年。
老师买来送给学生的面包；学生自己做的面包。
这个故事主要有几个人物，他们之间关系是什么关系？
面包师傅 作者
请把视线集中在“我”（老师）和“面包师傅”（学生）身上:他们分别是怎样的人，从故事中哪些地方可以看出？
面包师傅是一个什么样的 人？在课文中找出 相应的语句
以前面包师傅的表现如何？
智力平平，学习用功，成绩优秀
家境不好，叛逆，学习不用功，理想破灭
面包师傅也曾一度叛逆，是什么让他最终获得成功？
老师的帮助和鼓励，特别是老师的劝导“不要学坏，总要有一技随身”，面包师傅才一心一意学做面包，才有我们今天这堂课的“面包飘香”。
时光倒流，假设面包师傅没有得到老师的帮助，没有听从老师劝导，他的人生将会怎样？
很有可能会向不好的一面发展，至少面包师傅没有像今天这样大的成就。
课文在叙述面包师傅的人生经历时，采用了什么记叙方法，有什么作用？
有利于设置悬念，吸引读者
一、有不知名的人送面包给“我”
二、如果李老师来，就要给予特别照顾。
三、还有更精彩的在后面。精彩的是什么呢？
四、他拿了一个大信封进来，说老板要“我”看一下。
层层推进，增强文章的吸引力
关心学生、责任心强……（一袋面包给学生的影响）
应该从终身发展的角度关心学生，切实的负起为人师的责任；
请结合自己的专业或爱好，谈谈你打算如何让自己一技随身
作为学生，你知道了： ……
职场风云变幻，只要 ，我就是职场的成功者！
每一个成功者都有一个开始，勇于开始，才能找到成功的路 ，人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。 —— 萧楚女   路是脚踏出来的，历史是人写出来的人的，每一步行动都在书写自己的历史。 —— 吉鸿昌 但愿每次回忆，对生活都不感到负疚 —— 郭小川   人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。 —— 列夫托尔斯泰  
你还知道哪些历经艰辛成功创业的故事？
迫于一家人的生计，他33岁那年开始学做皮鞋，由于当时还在工厂上班，只能偷着学习制鞋技术，往往熬到天亮。当年其他师傅靠目测确定尺码，而看重技术标准的他用卡尺一一测量，他就是康奈皮鞋老总——郑秀康。
他出生于万州的一个木匠世家，少时的理想是成为一名诗人，或者画家。但在18岁时，刚刚初中毕业的他因一次意外而失去了右手。学过医、做过小学老师，还以卖画为生流浪过大半个中国的他最后还是选择自己的老本行——木匠，在十几年的不懈坚持下，他的公司正式启动了在香港上市的计划，预计今年上半年内正式登陆香港主板市场。他就是中国的梳子王——谭木匠公司的创始人——谭传华。
面包师的故事对我们有什么启发？ 职业没有贵贱之分，尊重内心的意愿，喜欢并努力付出，就能从工作中收获快乐和满足。
一技随身，迎接挑战！ 你，就是励志故事里的主人公！
读一读 想一想
一个老翁在河边钓鱼，旁边有一个小孩子一直在那里看。
老翁精通钓鱼之道，技术娴熟，仅仅一个上午就钓了满满一篓鱼。老翁看看旁边的小孩子非常可爱，就打算把这篓鱼全部送给他。
老翁很诧异：“我送给你那么多鱼，你怎么不要呢？“
小孩子说：”我想要您手中的鱼竿。“
老渔翁说：”你要钓竿做什么？“
小孩子说：”这一篓子鱼，我几天就吃完了；要是我有了鱼竿，可以自己钓鱼，一辈子也吃不完的。“
老翁笑着说道：”光有鱼竿也不行，还得学会钓鱼的技术。“于是，老翁不但赠送小孩子钓鱼竿，还将钓鱼技术倾囊相授，小孩子道谢而去。
用有一技之长，远胜于拥有一笔财富。老渔翁之所以仅仅用一上午时间就能钓满一篓子鱼，就在于他精通钓鱼之道。那个小孩子和老渔翁钓鱼的过程中就悟出了这么一个道理：一篓子鱼几天就吃完了，要是有了钓鱼竿，可以自己钓鱼，一辈子也吃不完。 不要贪求一时之利，也不要依赖暂时的财富，真正的利益是长远的，真正的财富是无穷的。万贯家财不如一技在身，还是赶紧行动起来，去掌握自己的一技之长吧！
道 理
1、结合自己的专业和爱好，设计一份适合自己的职业发展规划方案。
2、采用倒叙的方式描写一个故事。