人教版（中职）基础模块 上册第四单元 职场起点阅读与欣赏10职业/泰戈尔课文内容课件ppt

这是一份人教版（中职）基础模块 上册第四单元 职场起点阅读与欣赏10职业/泰戈尔课文内容课件ppt，共23页。PPT课件主要包含了了解自己的职业理想，了解作者，感知全诗，想一想，读一读，三种职业，朗读第一节，所见所想所愿，小贩在欢快地叫卖，朗读第二节等内容，欢迎下载使用。

　　泰戈尔（1861-1941），印度诗人、作家、艺术家。他一生创作丰富，主要作品有《新月集》《飞鸟集》《吉檀迦利》等。曾获1913年诺贝尔文学奖，他对印度文学以及世界文学都有深远的影响,被称为印度的“诗圣”。
◆ 有感情地朗读全诗，领悟其中的韵味
在这首诗中，作者选取了哪些职业？
为什么我愿意是一个小贩？
早晨，钟敲十下的时候，我沿着我们的小巷到学校去。 每天我都遇见那个小贩，他叫道：“镯子呀，亮晶晶的镯子！” 他没有什么事情急着要做，他没有哪条街道一定要走，他没有什么地方一定要去，他没有什么规定的时间一定要回家。 我愿意我是一个小贩，在街上过日子，叫着：“镯子呀，亮晶晶的镯子！”
小贩自由、无拘束、欢乐
模拟小贩的叫卖声，说明孩子对小贩职业的由衷热爱。
为什么我愿意是一个园丁？
下午四点钟，我从学校回家。 在一家门口，我看见一个园丁在那里掘地。 他用他的锄子，要怎么掘，便怎么掘，他被尘土污了衣裳。如果他被太阳晒黑了或是身上被雨打湿了，都没有人骂他。 我愿意我是一个园丁，在花园里掘土，谁也不来阻止我。
自由、无人阻止、随心情
进一步强调愿做园丁的原因：美化生活，劳动无人阻止。
为什么我愿意是一个更夫？
天色刚黑，妈妈就送我上床。 从开着的窗口，我看见更夫走来走去。 小巷又黑又冷清，路灯立在那里，像一个头上生着一只红眼睛的巨人。 更夫摇着他的灯笼，跟他身边的影子一起走着，他一生一次都没有上床去过。 我愿意我是一个更夫，整夜在街上走，提了灯去追逐影子。
人们因有更夫的工作而安然酣睡。
我愿意我是一个小贩……
我愿意我是一个园丁……
我愿意我是一个更夫……
自由 平凡 普通
　　在诗中，作者运用了多种修辞方法，请大家说说它们的表达效果。
　　他没有什么事情急着要做，他没有哪条街道一定要走，他没有什么地方一定要去，他没有什么规定的时间一定要回家。
小巷又黑又冷清，路灯立在那里，像一个头上生着一只红眼睛的巨人。
形象地写出了小贩的自由和无拘束的生活。
通过环境的又黑又冷来衬托更夫的孤独。
天色刚黑，妈妈就送我上床。 更夫摇着他的提灯，跟他身边的影子一起走着，他一生一次都没有上床去过。
　　运用比喻、拟人、对比、排比等多种修辞方法，更好地表达了作者的思想感情，增强了表达效果。
突出了更夫的辛苦劳累。
小孩子为什么要选择这些职业？这些职业的共同点是什么？
自由、无拘束、无人阻止。
为什么要做更夫，他的工作环境又黑又冷，工作时又孤独？
更夫的工作给人带来了安宁，他的辛苦给他人带来了幸福。
职业对于一个人到底意味着什么？
职业没有高低贵贱之分，只有情愿与否和是否为人们带来美好感受的区别。选择自己自由的、快乐的、热爱的并能为人们作奉献的职业。
　　这首诗体现了泰戈尔朴素、自然的诗歌风格。作者借孩子的心理，用看似浅显的语言，表现了自己对职业的深刻理解和认识。崇尚平凡、美好、能有所奉献的职业，说明平凡普通的职业同样能实现人生价值，也表达出作者热爱生活和劳动人民的思想感情。 全文思想感悟逐步升华，对职业的认识和选择，由自由、无拘束、无人阻止，到是否用自己的一生辛劳为他人带来幸福。这是选择职业的重要标准，更是本文的思想价值所在。
结合自己的职业观，仿写《职业》
天微亮，没来得及把吃早餐时残留在嘴角的面包屑擦拭干净，我就被妈妈拖拉着去学校。 我看见有个渔夫在出海，嘴里吆喝着。他光着脚，黝黑的皮肤，双臂强健地摇摆着船桨，矗立在天海间。他每天都用他的网去散播对生活的希冀，没有贪婪，没有窘迫，没有虚荣。 我愿意我是一个渔夫，日出而作，日落而归，换来每夜的酣睡。
傍晚，我踽踽独行在回家的小巷。 在巷口的角落，一位老者在绘画。他已经很老了，安详的面容，深邃的眼睛凝望着暮色四合的天空，提着笔，像时间凝固了一样，久久才在纸上晕开一片彩色。 我愿意我是一个画家，用自己的画笔，描摹自己的生活与感悟。