人教版四年级上册角的度量课后作业题

这是一份人教版四年级上册角的度量课后作业题，共4页。试卷主要包含了量角的大小，要用量角器，量角的步骤，一幅三角板能拼出的角有，钟表面上的角等内容，欢迎下载使用。

知识梳理
1、量角的大小，要用量角器。角的计量单位是“度”，用符号“°”表示。
把半圆分成180等份，每一份所对的角的大小是1度，记作1°。
2、量角的步骤：
（1）把量角器的中心与角的顶点重合，0°刻度线与角的一条边重合；
（2）看角的另一边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数。
3、角的大小与角的两边画出的长短没有关系，角的大小要看两条边叉开的大小，叉开得越大，角越大。在放大镜下看角大小也不会发生改变。
4、锐角＜90°， 直角=90°， 90°＜钝角＜180°；
平角=180°=2个直角， 周角=360°=2个平角=4个直角。
5、一幅三角板能拼出的角有：（画时把它们拼在一起再来画）
15°=45°-30° 、75°=45°+30° 、105°=45°+60° 、120°=90°+30°、135°=45°+90° 、150°=60°+90°、 165°=180°-（45°-30°）。
6、钟表面上的角：主要是看时针、分针等所夹的角对住了几大格。（如1到2是一大格，）每一大格是30度。
一、选择题
1．聪聪用一把破损的量角器量角（如图）。关于这个角的大小，下列叙述中正确的是（ ）。
A．105°B．75°C．55°
2．老师在黑板上画一个45°的角，和王华在纸上画一个45°的角相比，（ ）。
A．老师画的角大B．王华画的角大C．一样大
3．如图∠1是（ ）。
A．180°B．120°C．60°
4．如图，用表面破损的量角器所测量的角的度数是（ ）°。
A．60B．40C．120
5．钟面上显示的时间是5：00，这时分针与时针形成的角是（ ）。
A．135°B．150°C．25°
6．如下图所示为用两把一样的三角尺拼成的图形，所拼成的角是（ ）。
A．90度B．150度C．180度
7．用一个放大100倍的放大镜看一个60°的角，看到的角的度数是（ ）。
A．600°B．60°C．6000°
二、填空题
8．量出图中各角的度数。

∠1＝( )，∠2＝( )。
9．观察下面的钟表，写出相应的时间，并写出时针和分针所成的角度。
时间：( ) 时间：( ) 时间：( )
度数：( ) 度数：( ) 度数：( )
10．上午11时整，钟面上时针与分针所成的较小角是( )°；下午3时整，钟面上时针与分针所成的较小角是( )°。
11．如果∠1＋91°＝180°，∠1是( )°；如果∠2＋35°＝90°，∠2是( )°。
12．钟面上，分针从数字“2”到数字“6”，走了( )个大格，所走过的角度是( )。
13．5：00时的时针和分针的夹角的度数是( )，10：00时的时针和分针的夹角的度数是( )。
三、判断题
14．角的大小与角的两边长短无关，与画角时所使用的量角器大小有关。( )
15．“度”是计量角的单位，用符号“∠”表示。( )
16．20°的角在10倍的放大镜下会变成200°。( )
17．用3倍的放大镜看一个20°的角，这个角被放大成60°。( )
四、解答题
18．聪明的小朋友，你能帮他量出这个角的大小吗？
19．小花用三个同样大的正方形硬纸板摆成了如下图所示的图案。已知，，请你计算的度数。
20．甲角是乙角的3倍，甲、乙两角的和是136°，求乙角有多少度？
21．（1）量出下面这个角的度数．
（2）过A点画出l1的平行线，画出l2的垂线．
22．看一看，拼一拼，下面的三角板分别拼出多少度？
参考答案：
1．C
2．C
3．C
4．B
5．B
6．B
7．B
8． 60° 100°
9． 4：00 7：00 8：30 120° 150° 75°
10． 30 90
11． 89 55
12． 4 120°
13． 150° 60°
14．×
15．×
16．×
17．×
18．20°
19．55°
20．34°
21．经过测量可得这个角是120度，并画图如下：
22．∠1=90°+45°=135° ∠2=60°+45°=105°
∠3=90°+30°=120° ∠4=30°+45°=75°