小学苏教版第十单元 《20以内的进位加法》教案及反思

这是一份小学苏教版第十单元 《20以内的进位加法》教案及反思，共27页。

苏教版一年级数学上册集体备课教案
课 题
练习十二( 1 )
授课时间
教学内 容
教材第94页练习十二1-4，补充习题第50页练习十二1-2题
教 学
目 标
1、通过练习，帮助学生巩固8、7加几的计算方法，使学生能正确熟练地计算这类加法题。
2、进一步培养学生的计算能力和口述计算思路的表达能力。
3、培养学生良好的作业书写习惯。
重 点
难 点
正确熟练的计算8、7加几。
教 具
学 具
课件、桃子图片13张
教学过程设计
教学流程
个性化修改
复习旧知温故知新
1、口算。（口算卡片开火车练习）
8＋3 8＋7 8＋4 8＋9
7＋5 7＋8 7＋10 7＋6
选其中的两道题说说计算的思考方法。
老师根据学生的回答进行板书。
谈话：昨天数学课，我们学习了8、7加几，今天这节课我们来进行练习。
基础练习体验
感悟
巩固凑十法
板书:8+6= 7+6=
凑十法是把一个数凑满10，再用10加剩下的几得十几。这里8加6,6要分出2，和8凑成10；而7加6,6就要分出3，和7凑成10。
完成练习十二第1题。
第一组：
8＋2＋2＝□ 8＋2＋4＝□
8＋4＝□ 8＋6＝□
第二组：
7＋3＋4＝□ 7＋3＋2＝□
7＋7＝□ 7＋5＝□
（1）分别出示两组题，学生独立计算，填写在书上。
（2）指名分组汇报答案。
（3）观察每组中的两道题，你发现什么？
（4）小结：我们在算每组中的下面一题时，可以按上面一题的思路来想。
2、完成练习十二第2题。
（1）课件出示题目，观察后说说题目的意思。（每组要算3题）
（2）学生独立计算，把结果填写在书上。
（3）同桌交流计算时的想法。
（4）全班汇报交流。
综合练习
收获
提升
1、完成练习十二第3题。
（1）课件出示题目，说说每辆车各应停在哪里？
（2）汇报交流，选择几题让学生说说计算的想法。
（3）结合学生的回答进行演示，让车停好。
2、完成练习十二第4题。
（1）请小朋友们自己算一算，把算出的结果填在表格里。
（2）交流算法和结果。
小结:求飞机、拖拉机和轮船玩具分别一共有多少个，要把大班和小班的合起来，都用大班的个数加小班的个数来算一共有多少个。

延伸
拓展
实践
应用

今天我们上了一节愉快的练习课，说说学习了本节课后，你有什么收获？学生谈一谈自己的收获与感想。
完成《补充习题》第1-2题，集体交流反馈。
板书
设计
练习十二( 1 )
8+6= 7+6=

教后 记

课 题
练习十二( 2 )
授课时间
教学内 容
教材第95页练习十二5-8，补充习题第51页1-2题
教 学
目 标
1．通过练习，帮助学生巩固8、7加几的计算方法，使学生能正确熟练地计算这类加法题。
2．进一步培养学生的计算能力和口述计算思路的表达能力。
3．让学生经历解决简单的实际问题的过程，进一步学会从场景、对话以及表格中收集有效的信息解决问题，初步掌握简单实际问题的基本结构和数量关系，培养解决简单实际问题的能力。
4．培养学生良好的作业书写习惯。
重 点
难 点
重点：进一步理解掌握8、7加几的口算。
难点：初步学会从场景、对话、以及表格中收集有效信息解决问题。
教 具
学 具
口算卡片、课件
教学过程设计
教学流程
个性化修改
复习旧知温故知新
谈话:小朋友们已经学会了8、7加几的口算，通过上节课的练习，进一步掌握了口算方法，今天这节课我们继续练习8、7加几的口算，既要又对又快，也要能解决一些生活中的实际问题。
基础练习体验
感悟
口算练习
板书:8+5= 7+7=
你能说说这两道算式各表示什么意思?
你能直接用8加几再加几、7加几再加几算出得数各是多少吗?互相说一说。
2.练习十二第5题
学生独立在书上算出结果。限时2分。
教师巡视指导。
全班交流，分析错误原因。
3.练习十二完成第6题
（1）师：你打算怎样比较每组两边的大小？（学生汇报交流）
（2）学生先计算出每组中算式的得数，再进行比较，确定在○里填什么符号。
（3）汇报交流，说说是怎样比较出来的。
4.练习十二第7题
（1）出示情境图，让学生说说从图中知道什么？要求的问题是什么？再把条件和问题连贯地说一说。
（2）根据题意列式，并算出结果。
（3汇报交流，说说你是怎样想的。
5.练习十二第8题
（1）出示情境图，让学生说说从图中知道了什么？要求的问题是什么？
（2）追问：题目要求的两种树一共有多少棵，你知道是哪两种树吗？苹果树有多少棵，你是怎样看出来的？
（3）根据题意列式，并算出结果。
（4）汇报交流，说说你是怎样想的。
综合练习
收获
提升
○●○○●○○○● ●○○○○○○●
盒子里有（）个白珠，（）个黑珠
请问盒子里有什么珠子？你能画出来吗？
学生交流想法，教师引导理解。结合学生的想法画图表示，帮助学生知道盒子里有9个白珠，1个黑珠。
延伸
拓展
实践
应用

说说学习了本节课后，你有什么收获？学生谈一谈自己的收获与感想。
完成《补充习题》第1-2题，集体交流反馈。
板书
设计

教后 记