人教版小学五年级数学暑假作业

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一.直接写出得数。(8分)
6.39=
二.计算(能简便计算的要用简便方法计算)。(6分)
三.解方程。(6分)
35 + X = 53 X - 0.1X = 30
四.填空。(22分)
1. 在2、3、12、16这些数中，( )是4和6的公倍数，( )是4和6的因数。
2. 5和10的最大公因数是( )，最小公倍数是( )。
3. 把5米长的绳子等分成8段，每段长 ，占全长的 。
4. 有10张连号的参观券，要取其中连号的4张，一共有( )种不同的拿法。
5. 在括号里填上最简分数。
3厘米 = ( )米 45分 = ( )时 500千克 = ( )吨
6.在○里填上﹥或。
○ 4 ○ 0.8 ○
7. ( )
8. 分母是12的最简真分数有( )，它们的和是( )。
9. 如右图，一张长4厘米，宽2厘米的长方形纸上画了两个圆，
每个圆的直径是( )厘米，周长是( )厘米，面积是
( )平方厘米。
10. 小丽看一本书，第一天看了全书的一半多10页，第二天正好看了剩下页数的一半，这时还剩45页，这本书共有( )页。
五.判断题( 对的打，错的打)。(5分)
1. 数对(3，X)可以表示第3列任意一行的位置。 ( )
2. 等式两边同时乘以或除以一个数，所得到的还是等式。 ( )
3. 真分数都小于1，假分数都不小于1。 ( )
4. 约分和通分的依据是分数的基本性质。 ( )
5. 圆的半径是原来的3倍，周长也是原来的3倍。 ( )
六.选择(把正确答案的序号填在括号里)。(10分)
1. 把一张正方形的纸对折2次，其中的一份是这张纸的( )。
A. B. C. D.
2. 整数a除以整数b商是5，a和b的最小公倍数是( )。
A. 5 B. a C. b D. ab
3. 一个半圆的周长是20.56厘米，则面积是( )平方厘米。
A. 25.12 B. 50.24 C. 37.68 D. 9.42
4. 1 - ( )
A. 0 B. C. D.
5. 松树的棵树是杨树的 ，柳树的棵树是杨树的 ，哪种数的棵树最多?()
A. 松树 B. 杨树 C. 柳树 D. 无法确定
七.操作与计算。(2+4+4=10分)
1. 在下面方格图(每个方格的边长表示1厘米)中画一个圆，圆心O的位置是(4,3)，圆的半径是3厘米。
2. 在圆里画一条直径，使直径的一个
端点在(7，y)处，再画一条半径，使
半径的一个端点在(x,0)处，并用数对
表示出这两个端点的位置。
3.求出这个圆的周长和面积。
八.解决实际问题。(33分)
1. 列方程解答下面问题。(6分)
(1)张阿姨家上月的水、电费一共是23.8元，她用存折上的钱付掉水、电费后，还剩67.5元。存折上原来有多少元?
(2)一个长方形运动场的面积是960平方米。这个运动场宽是24米，长是多少米?
2.把45厘米和60厘米的两根彩带剪成同样长的短彩带，且没有剩余，每根彩带最长是多少厘米?可以剪成多少段?(5分)
3.一根彩带长 米，第一次用去 米，第二次用去 米，这时彩带比原来短了多少米?(4分)
4.修一条公路，第一天修了全长的一半多40米，还剩下60米，这条公路全长多少米?(4分)
5.萌萌摆了一个干果盘(如右图)。瓜子占果盘面积的 ，花生占果盘面积的 ，开心果占果盘面积的几分之几?如果果盘面积的半径是10厘米，摆花生的面积大约是多少平方厘米?(得数保留整数。5分)
6. 有一块花布长5米，正好可以做6条同样大小的童裤。每条童裤用这块布的几分之几?每条童裤用布几分之几米?(5分)
要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。7. 王大爷用15.7米长的篱笆靠墙围一个半圆形的养鸡场。这个养鸡场的面积是多少平方米?(4分)
单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。
教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。本文就是我们为广大同学准备的五年级数学暑假作业，希望可以为大家的学习起到一定作用!