北师大版一年级数学上册第3单元 加与减（一）_第02讲 5以内的减法(学生版) 试卷

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 小学数学学生辅导讲义[学生版]学员姓名 年   级 辅导科目 学科教师 上课时间  知识图谱 5以内的减法  知识精讲1．减法（1）减法的意义从总数里去掉（减掉）一部分，求另一部分是多少．（2）列加法算式用“—”表示减法，例如：从总数4里去掉1，还剩3，列式为．（3）“—”代表减号，读作：减．注意“—”读作“减”不能读作“减去”．（4）减法算式的读法  读作：4减1等于3．（5）减法算式的书写：书写方法：在田字格中书写“—”时，与横中线重合，书写范例如下：2．减法的计算方法（1）倒数法：从被减数开始倒着数，减几就数几个数，剩下几个数结果就是几．（2）利用数的分成计算：看被除数能分成减数和几，利用此方法计算减法比较简单．（3）想加算减法：逆向思维，考虑减数加几能得到被减数，结果就是几，此方法适合加法比较熟练时运用．知识巧记：数里去几剩下几，运算要用减法式．    想算得数不用急，数的分成帮助你． 典型例题  看图列减法算式，算一算，还剩几只小松鼠？ 名师学堂  首先分析题意，图上总共有5只小松鼠，有3只小松鼠要离开，所以列式为．接下来分别用三种减法的计算方法来计算：（1）倒数法从5开始倒着数3个数：5、4、3，还剩下2只，所以．（2）利用数的分成计算被减数是5，减数是3，所以考虑5能分成3和几，因为5能分成3和2，所以．（3）想加算减法因为，所以． 三点剖析重点：掌握减法的计算方法，并能正确计算5以内数的减法．难点：理解减法的意义．易错点：减法算式是用总数减去掉部分． 减法的意义与计算例题例题1、一共4只小鸟，树上还剩几只？ 例题2、算一算． 例题3、（1）（2） 例题4、荷叶上原来有（    ）只青蛙，跳走了（    ）只，还剩下（    ）只，用减法计算，列式计算是（    ）○（    ）＝（    ）。 例题5、从下面的数字卡片中任意选出3个数组成四道算式．□○□＝□    □○□＝□□○□＝□    □○□＝□ 例题6、读一读，填一填．（1）5－3＝2读作：5减（    ）等于（    ）．（2）4－2＝2读作：（    ）减（    ）等于（    ）．（3）3减1等于2写作：（    ）－（    ）＝（    ）． 例题7、哥哥和弟弟都剪了3个窗花。 随练随练1、照样子，填一填。 随练2、看图列式计算。（1）        □○□＝□（2）    □○□＝□（3）      □○□＝□（4）            □○□＝□（5）            □○□＝□（6）          □○□＝□ 随练3、树上原来有4只，飞走了（    ）只，还剩下（    ）只，要用减法计算。列式计算是（    ）○（    ）＝（    ）。 随练4、先照样子画一画，再写出得数。3－2＝1           （1）4－1 ＝□    （2）5－2＝□    （3）5－4＝□      被减数为5以内数的减法拓展例题例题1、填一填．5－（    ）＝3    1＋（    ）＝44－（    ）＝2    （    ）＋2＝3（    ）－0＝4    （    ）＋3＝3（    ）＋（    ）＝5    （    ）＋（    ）＝2 例题2、有5只小动物站成一队，从后往前数，第2只小动物是小狗．小狗前面有几只小动物？ 例题3、填空．（1）○+○=4  ○-△=1○=（    ）  △=（    ）（2）☆+☆=2  □-☆=3  ☆+▲=□☆=（    ）  □=（    ）  ▲=（    ） 例题4、在○里填上“＞”“＜”或“＝”． 例题5、圈出正确的答案。从星期三到星期五，天一直在下雨，下了（    ）天的雨。（2  3  4） 随练随练1、在□里填上“＋”或“－”．5□2＝3    3□1＝4    5□1＝42□2＝4    4□1＝3    2□1＝11□2＝3    3□1＝2    4□1＝5 随练2、请你用1、2、3、4、5写出结果是火车头上数字的减法算式。  0的计算  知识精讲一．同数相减 1．相同的两个数相减，得数是0．例：注：与这两个数的大小无关．二．一个数加、减01．一个数加0或者减0仍得这个数．例： 典型例题 （1）笼子里还有几只小鸟？ （2）两个笼子里总共有多少只小兔？名师学堂  （1）理解题意．求还剩几只用减法计算．由图可知，笼中有4只小鸟，飞走了4只，求笼中还剩多少只小鸟，用笼中原来的只数减去飞走的只数，列式是．现在笼中没有小鸟用0表示，所以结果为0．正确解答，（只）答：笼子里还剩下0只小鸟．（2）理解题意．求总共有几只用加法计算．由图可知，左边笼中有3只小兔，右边笼中一只也没有(用0表示)，求两只笼中一共有多少只小兔，用左边笼中的小兔只数加上右边笼中的小兔只数，列式是．数数两只笼中小兔的总数是3只，所以结果为3．正确解答，（只）答：两只笼子里一共有3只小兔． 三点剖析重点：理解得数是0的减法算式的实际意义．难点：理解有关0的加减法的算理．易错点：0表示一个也没有，0与任何数相加都等于这个数． 同数相减例题例题1、剩下几个泡泡了？ 例题2、小亮吹泡泡。（看图填空） 例题3、看图填一填。  5－□＝□  5－□＝□  5－□＝□  5－□＝□  5－□＝□ 随练随练1、鱼缸里还剩几条鱼？  一个数加0或减0例题例题1、连一连 例题2、填一填 例题3、红队领先白队几分？ 例题4、总共有几个桃？ 例题5、看谁先过河。 例题6、算一算。4＋0＝    5－0＝    3－3＝    1－1＝    0＋0＝    0＋5＝3＋2＝    2－0＝    4－4＝    1－0＝    5－5＝    0＋5＝ 随练随练1、看图列式计算。（1）                 □○□＝□（2）                 □○□＝□（3）            □○□＝□（4）  □○□＝□ 随练2、送信。（连一连）  拓展拓展1、姐姐有5支铅笔，妹妹有4支铅笔，姐姐给妹妹1支后，姐姐有（    ）支铅笔，妹妹有（    ）支铅笔。 拓展2、填一填，照样子写算式。 拓展3、看谁算得又快又准。3＋2＝    4－1＝    5－3＝2－1＝    4－3＝    3－2＝5－2＝    1＋4＝    4－2＝ 拓展4、 拓展5、看图写减法算式． 拓展6、在○里填上“＞”“＜”或“＝”．3＋1○5    2－2○5    0＋2○45－2○3    0＋1○2    4－1○42＋3○5    3－1○4    1＋3○0 拓展7、按要求写出减法算式．□○□＝2□○□＝2□○□＝2□○□＝1□○□＝1□○□＝1□○□＝1 拓展8、看图列式计算。（1）               □○□＝□（2）   □○□＝□（3）     □○□＝□（4）     □○□＝□（5）       □○□＝□ 拓展9、争夺小红旗。 拓展10、填一填．（    ）＋0＝3    5－（    ）＝54＋（    ）＝4    1－（    ）＝02－（    ）＝2    4－（    ）＝4