小学苏教版一 20以内的退位减法教案

这是一份小学苏教版一 20以内的退位减法教案，共20页。

课 题
练习二（1）
授课时间
内 容
数学书P7页习题（ 1）到习题（5），补充习题第5页第（3）题。
教 学
目 标
1．通过练习，帮助学生较好地掌握十几减8、7的计算方法，力求能快速正确地算出得数。
2. 学生经历数学信息的搜集、问题的提出和解决的全过程，培养学生分析和解决实际问题的能力。
3. 加强数学与生活的联系，体会生活中处处有数学，培养学生学习数学的积极情感。
重 点
难 点
理解并掌握十几减8、7的计算方法。
教 具
学 具
多媒体课件
教学过程设计
教学流程
个性化修改
一、
复习旧知温故知新
谈话：昨天，我们十几减8、7。今天，我们就来对这部分内容进行整理练习。（板书）
回顾：我们是怎样算出十几减8或者十几减7的？
谈话：看来小朋友们掌握的都不错，那就来进行一次抢答，看谁能最快答出。
教学出示口算，让学生进行抢答。
13－8 8+9 16－7 14－7 15－7 12－2
12－8 4+7 17－9 4+9 8+7 5+8
选择其中两题说说怎样算的。
谈话：这节课，我们来进行一场数学比赛，看看哪一位小朋友表现得最出色，得到的星最多，就能得到老师的大拇指。 有信心吗？
二、
基础练习体验
感悟
1.题组训练1，游戏巩固：夺星比赛
（1）找联系，算结果。出示练习二第1题的一组题目：8+( )=16 16－8=( )
先指名学生说说怎样填写。
提问：比较上下两题，说说你有什么发现？（下面的减法可以由上面的加法得出）
独立完成后面两组题目
做对一组得一星。
（2）掌握这样的方法，我们计算起来就更加方便啦。试着用这样的方法完成第2题
交流：比较减号前后的数及得数，说说自己的发现。
反馈：教师总结规律。做对一组得一星。
2.总结强化
图上有两只小蚂蚁正在打开每一扇门，只要计算对了，门才能打开，你愿意帮助它们吗？
学生帮助小蚂蚁进行计算并交流结果。
交流反馈：全部做对得一星。
2.题组训练2，解决问题练习
（1）提问：这样的表格应该怎样看？
学生独立解决
提问：为什么用加法或减法计算？
（2）谈话：刚才你们帮助小蚂蚁解决了问题，小蚂蚁很感谢大家。带大家到果园去参加，大家高兴吗？
让学生边看图，边回答：这题告诉了我们什么？要求的是什么？
然后列式计算。
全部做对得一星
三、
综合练习
收获
提升
1.谈话：今天这节课我们举行了一次数学比赛，小朋友们表现都特别棒，也得到了很多星星。恭喜你们。不过小明遇到难题了，一把钥匙开一把锁，他把6把锁的要是全弄乱了，你能帮他找到正确的钥匙吗？
补充习题第5页第（3）题
提问：你知道正确找钥匙的方法吗？
反馈：你都做对了吗？全部做对得一星

四、
延伸
拓展
实践
应用
1．总结提升：通过今天的练习，你又有了哪些收获？
2．布置课堂作业
补充习题第1、2、4、5题 （独立完成，限时）
板书
设计

教后 记