2024届高考日语一轮复习作文课件

这是一份2024届高考日语一轮复习作文课件，共11页。PPT课件主要包含了写作要求及评分标准，写作常见问题，写作基本步骤，写作要求，形式与结构，考试的评分说明，用中文思维写作，时态错误，文体不一致，标点符号的误用等内容，欢迎下载使用。

写作是考试的第四部分，为的是测试学生日语书面表达能力，满分为30分，考试时间为25分钟。要求根据所给的信息，用日语写一篇300~350字的作文。提供的信息有图画，图表，提纲，词组，短语，短文等。主要考试形式是命题作文。
1.准确使用词汇和语法，书写，标点规范。
2. 使用一定的句型，词汇，清楚连贯地表达自己的意思。
语言的准确性是写作中不可忽视的一个方面、因为它直接或间接地影响到信息的准确传输。书写和标点符号运用的正确与否也会在一定程度上影响成绩。
任何一篇文章都需要有一个主题,应该围绕该主题,借助一些何型、词组等的支持,请楚、连贯地表达自己的思想。
要明确写给谁，为何写，怎么写等情景。
3)评分方法及档次标准
2.每个用词或书写错误扣0.5分(不重复扣分)。
1.少于300字者,每少写一行扣1分。
3.每个影响交际的语法错误(活用、时态、句型等)扣1分，总分不超过5分。
4.标点符号及格式错误扣分总值不超过2分。
有的考生在写作时习惯用中文进行构思,导致写出中文思维的日语句子。出现很多用词和语法错误,写出不符合日语表达习惯的句子。
【例1】×地下铁の中で、私の携带電話は泥棒に盗まれてしまいました。✓地下铁の中で、私は泥棒に携带電話を盗まれてしまいました。地铁里,我的手机被小偷偷了。分析:日语的被动句中,一般以“人”作为主语,承受某个动作的物品作为宾语。因此,在这个句子中,应以【私】作主语,【携帯電話を】做宾语。
【例1】 ×王さんは2年前に日本へ留学に行きます。 ✓王さんは2年前に日本へ留学に行きました。 小王两年前去日本留学了。 分析:「王さん」去日本是两年前的动作,因此「行く」要用过去时 「行きました」
高考日语作文的写作要求明确要求使用【です、ます】体，以为就是敬体。在考试中应避免敬体简体混用或使用简体中经常出现的省略，缩略等表达方式。
【例1】×今日は土曜日です。それに、天気もいい。ですから、山登りに行きました。✓今日は土曜日です。それに、天気もいいです。ですから、山登りに行きました。　　今天是周六。而且天气很好。所以我去爬山了。分析:这几句话中只有「天気もいい」用简体形式,应该统一成「です、ます」体,将其改为「天気もいいです」。
　 在写作文时，使用【これ／それ／あれ】等指示代词以及【彼／彼女】等人称代词时，要注意避免指代不明的情况。一般不使用【あ】系列的指示词，而使用【そ】系列。并且，对上级长辈等时，不能使用【彼／彼女】等人称代词，而应使用【さん】【先生】等。
【例1】　×高校生活での思い出はたくさんあります。あの中で一番印象に残っているのは高校2年生の時の合唱コンクールです。　✓高校生活での思い出はたくさんあります。その中で一番印象に残っているのは高校2年生の時の合唱コンクールです。　高中生活有很多回忆。其中,印象最深刻的是高二时参加的歌唱比赛
4)指示词，人称代词的误用
【例2】　×今日は駅のホームで田中先生に会いました。彼は私の高校時代の先生です。　✓今日は駅のホームで田中先生に会いました。田中先生は私の高校時代の先生です。　高中生活有很多回忆。其中,印象最深刻的是高二时参加的歌唱比赛
　　根据标点符号的不同或使用的位置的不同，句子的意思也有可能会完全不同。
【例】私は、必死に前を走っている田村さんを追いかけました。　　我追赶着拼命跑在前面的田村私は必死に、前を走っている田村さんを追いかけました。　　我拼命追赶着跑在前面的田村。分析:在第一个句子中,“拼命”的人是「田村さん」　　在第二个句子中,“拼命”的人是「私」。
日语中，有些单词写汉字，有些单词由汉字和假名构成，还有些单词写片假名，这些单词书写都是约定俗成的，应该遵照日语的书写习惯。不可随意使用汉字，平假名和片假名。
【例1】×大学生の時は,よくとしょかんで勉きょうしました。✓大学生の時は,よく図書館で勉強しました。　　大学时经常在图书馆里学习。×朝ご飯を食べなかったから、昼ごはんはいっぱい食べました。✓朝ご飯を食べなかったから、昼ご飯はいっぱい食べました。　　因为早饭没吃,所以午饭吃了很多。
认真阅读题目给出的信息
随着移动互联网的快速发展,智能手机已经成为人们生活中不可或缺的重要工具。智能手机给我们的生活带来便利的同时,也引发了一些不容忽视的社会问题。请根据下面的写作要点,以「スマートフォンと私たちの生活」为题,写一篇短文。 写作要点: 1.简单介绍如今智能手机在中国的使用状况。 2.列举事例,具体说明智能手机给人们生活带来的利弊。 3.阐述自己如何看待智能手机的使用 写作要求: 1.数为300~350字。 2.格式正确,书写清楚。 3.使用「です、ます」体。
高考作文都会提供“写作要点”我们可以把高考作文所提供的“写作要点”看作一个简单的写作提纲。按照这些要点，将文章分为三段或者四段。然后在段落里逐条列出细节。这些“细节”就是我们要选择使用的材料，即选材。选材要紧扣主题，围绕中心。
段落一：スマートフォンが中国での使用現状 选材1.スマートフォンは私たちの生活になくてはならないものになりました。 　选材2.中国では、小学生やお年寄りがスマートフォンを使うことは珍しくありません。段落二：スマートフォンが人々の生活にもたらす影響 选材1.スマートフォンのメリット（优点） タブレットとほとんど同じ機能を持っています。 様々な情報が検索できます。 暇つぶしに映画やドラマなどを見たり、ゲームをしたりすることも可能です。 ネットショッピングができます。 現金が持たなくても実店舗で買い物ができます。
选材2.スマートフォンのデメリット（缺点） 長時間使うと、目に悪いです。 ネットゲームなどに夢中になって時間を無駄にすることもあります。段落三：スマートフォンについての自分の考え 大変便利ですが、合理的な利用を心掛け、過度な依存を避けたいと思います。
3)进行写作 根据以上所列的提纲和细节，把各个细节自然，合理地组合起来。写作时要注意准确使用标点符号等，做到语法正确，字句通顺，文脉流畅。