初中语文人教部编版七年级上册天上的街市备课课件ppt

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保定市民族学校 张惠娟
部编版初中语文七年级上册
原名郭开贞，沫若为笔名
诗人、作家、历史学家、古文字学家
现代诗也叫“白话诗”，与古典诗歌相对而言，一般不拘泥于格式和韵律，强调自由开放和直率陈述，在“可感与不可感之间”获得美的享受。现代诗的主流是自由体新诗。自由体新诗是五四新文化运动的产物，打破了旧体诗的格律束缚，内容上主要反映新生活，表现新思想。现代诗主要的流派有新月派、九叶派、朦胧派等。
1、在你的脑海中出现了怎样的画面？2、这画面给了你怎样的感觉？3、应该怎样读出这种画面之美？
远远的/街灯/明了，好像/闪着/无数的/明星。 天上的/明星/ 现了，好像/点着/无数的/街灯。我想/那缥缈的/空中， 定然/有美丽的/街市。街市上/陈列的/一些物品，定然是/世上/没有的/珍奇。
你看，那浅浅的/天河，定然是/不甚/宽广。那隔着河的/牛郎/织女，定能够/骑着牛儿/来往。我想/他们/此刻， 定然在/天街/闲游。 不信，请看/那朵流星， 是他们/提着灯笼/在走。
①朗读技巧： 速度不宜太快，声音不宜过高， 嗓音尽量甜美，做到轻柔舒缓。
我来读诗，明诗体，知诗韵
②朗读心情： 第1节——惊喜 第2节——赞美 第3节——向往 第4节——羡慕向往
自由读，读准字音，读好韵脚。
齐声读，读准节奏，读好重音、停顿。
配乐读，读出情感，读出韵味。
1、诗歌的题目是《天上的街市》，为何却从街灯写起？2、“天上的明星现了，好像点着无数的街灯。”诗人由此又有哪些奇思妙想？
我来品诗 得诗法 悟诗情
诗人远望街灯若隐若现，和天上闪闪烁烁的明星很相似，接着诗人又仰望苍穹，看到那闪烁不定的明星，于是自然而然地想到了远处若隐若现的街灯。由一种事物想到相关的另外一种事物，这叫作“联想”。
诗人想到了天上的街市、街市上的物品和牛郎织女的生活。这是由天上的明星创造出的新形象，这是想象。
小组合作，根据诗节内容展开丰富的想象，用自己的语言流畅地描绘美丽的天街图景。提示：可以用“我仿佛看到天街……”这样的句式来回答。可以补充人物、时间、地点、环境、事件等内容。
诗中牛郎织女的生活美满幸福，与传说中的牛郎织女有何不同？
作者为何要把悲剧改写成团圆呢？
不满黑暗现实 向往自由幸福
《天上的街市》，写于1921年，当时，五四运动高潮已过，半殖民地、半封建社会的中国，依旧被帝国主义列强欺压，处于北洋军阀混战时期，人民生活在水深火热当中。当时诗人感到失望、痛苦、愤怒，但并没有因此绝望。他借丰富新奇的联想和想象，描绘了美妙的天街景象，诗人用天上的美好、光明，反衬人间的丑恶、黑暗；用天上的恬静、富饶，反衬出人间的污浊、贫穷；用天上的自由、幸福，反衬出人间的冷酷、痛苦。在诗人那个时代，这样的幸福生活只是一个期待实现的梦想，表现了诗人对黑暗的不满和憎恶，对光明、自由、幸福的向往和追求。
在黑暗中的作者对光明、自由和幸福的向往是强烈的，从诗中的哪些用词中可以看出来？
诗中的4个“定然”、1个“定能”。“定然”“定能够”，是必定的意思，表示肯定的语气。诗中所描绘的事物明明是出于想象，诗人却以斩钉截铁的语气加以肯定，表明诗人坚信这样的理想世界是存在的，也表明诗人对美好的未来充满信心。
1、郭沫若曾说“诗的本职专在抒情”，诗人要抒发某种特殊的情感，必须借助生活中某种特定的景物作为依托，在这首诗里诗人借助了哪些景物呢？
意象：寄托诗人情感、思想的事物或独特的艺术形象。
“灯、星”代表着光明、希望；“牛郎织女”是劳动人民的化身，他们的生活是中国劳苦大众生活的反映。对牛郎织女传说的改写，反映出人间生活的痛苦和黑暗，表达了诗人对现实生活的强烈不满，表达了被压迫的劳苦大众的心声，同时体现了诗人改造现实生活的愿望。
2、第3节诗人为何说天河是“浅浅的”并且“不甚宽广”？ 铺垫；诗人运用了想象的写作手法，诗人按照自己的意愿和想象，一反传统的说法，把银河写得“浅浅的”“不甚宽广”，为后文“骑着牛儿来往”做了铺垫。表达了诗人美好的理想，也是对黑暗现实的一种蔑视。
3、第4节为什么用“朵”来形容流星？ “朵”字常用于花，花是美好的象征，把流星比作花，比喻天上的生活像花朵一样美好。
远远的/街灯/明了，好像/闪着/无数的/明星。天上的/明星/现了，好像/点着/无数的/街灯。我想/那缥缈的/空中，定然/有美丽的/街市。街市上/陈列的/一些物品，定然/是世上没有的/珍奇。你看，那浅浅的/天河，定然/是不甚/宽广。那/隔着河的/牛郎/织女，定能够/骑着牛儿/来往。我想/他们/此刻，定然/在/天街/闲游。不信，请看/那朵流星，是他们/提着/灯笼/在走。
“一百年前，郭沫若先生凝望星空，描绘出令人心醉神往的天街图景；一百年后的今天，我们的航天员遨游在中国人自己建成的空间站，透过舷窗遥望祖国万家灯火的盛景，“天上的街市”已不再是幻想。此时的你仰望星空，想说些什么呢？请运用课上所学的写作手法仿写一首小诗。
我来写诗，望星空，书豪情
光明 自由 幸福 美好
　　 诗人通过联想与想象，描绘了美好的天上世界和牛郎织女自由幸福生活的图景，表达了自己对黑暗现实的不满，对幸福美好生活的向往与追求。