人教版九年级上册课题3 水的组成同步练习题

4.3水的组成同步练习-人教版化学九年级上册

一、单选题

1．对物质进行分类学习是研究化学的重要方法．下列有关物质的分类错误的是（　　） 

A．硝酸钾﹣盐 B．硫酸﹣酸

C．纯碱﹣碱 D．氧化铁﹣氧化物

2．如图●和○分别表示两种不同元素的原子，其中表示化合物的是（）     

A． B．

C． D．

3．自然界里多数物质含有氧元素。下列属于氧化物的是（　　）

A．臭氧 B．氧化镁 C．氢氧化钾 D．硫酸

4．在电解水的实验中可以观察到的现象是（　　） 

A．水是由氢、氧元素组成

B．两电极均冒气泡，且两管内气体的体积比约为2：1

C．有氢气和氧气产生，且体积比为2：1

D．每个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成

5．游泳池中的水要定期进行消毒处理．按照物质的分类，下列某种消毒剂与其他三种消毒剂不属于同一类的是       （填序号）．

A．Cl2 B．KMnO4 C．Ca（ClO）2 D．CuSO4．

6．下列物质属于氧化物的是（　　）  

A．空气 B．氧气 C．二氧化碳 D．氯酸钾

7．下列关于水的说法正确的是（　　）

A．电解水时负极产生的气体是O2

B．过滤和加热均能使硬水转化为软水

C．节约用水，人人有责

D．液态水变成水蒸气时，水分子变大

8．下列物质属于单质的是（　　） 

A．水 B．水银 C．氧化铜 D．矿泉水

9．分类是我们学习化学的一种简单易行的科学方法，下列关于物质的分类正确的是（　　）

A．A    B．B    C．C    D．D

10．美国和日本的三位科学家以导电有机高分子材料的研究成果荣获2000年度诺贝尔化学奖。在其相关技术中用碘来掺杂聚合物，使其导电能力增强107倍，具有金属导电能力。碘（I2）属于（　　）

A．金属单质 B．非金属单质 C．化合物 D．混合物

二、填空题

11．科学家用通电的方法使水分解，从而证明了水的组成。

（1）把水注入水电解器装置中，接通直流电，可以观察到b管中的电极上　             　 ；随着反应的进行，c管中液面逐渐　     　 （填写“升高”、“下降”或“不变”）。
（2）在实际实验操作中，我们会在水中加入少量氢氧化钠溶液或稀硫酸，其目的在于　               　 。
（3）检验a管中气体产物的方法是　     　 。
Ⅰ．慢慢打开活塞，用燃着的木条靠近玻璃管尖嘴部分，观察是否被点燃，并用一干冷烧杯罩在火焰上方，观察现象
Ⅱ．用一支小试管收集生成的气体后移至酒精灯火焰处点燃，听是否有爆鸣声，并观察现象
Ⅲ．用带火星的木条接近玻璃管尖嘴部分，慢慢打开活塞，观察是否复燃

12．如图是实验室电解水装置简易图，回答下列问题：与试管A产生的气体是　     　（填化学式）；与试管B相连的是电源　     　极。检验B试管中产生的气体的方法是：　                                   　。

13．生活生产中的物质①河水②空气③糖水④氧气⑤红磷⑥过氧化氢⑦高锰酸钾⑧氮气。以上属于混合物的是（填序号）　     　；属于化合物的是（填化学式，下同）　            　；属于氧化物的是　     　。

14．有下列物质：①洁净空气，②冰水混合物，③五氧化二磷，④木炭，⑤臭氧，⑥氢氧化钠。其中属于氧化物的是　     　（填序号）。

15．水与人类的生活、生产密切相关。

（1）水是生命之源，水质的好坏直接影响着人们的生活健康，日常生活用水必需经过一系列的净化处理才能使用。

①向水样中加入明矾，经溶解、静置、　     　（填操作名称），除去不溶性杂质，然后加入活性炭，利用其　     　性除去异味，再杀菌消毒，得到生活用水。

②欲判断得到的生活用水是否为硬水的简易方法是（要求写出操作过程、可能的现象及结论）：　                                           　。

③长期使用硬水，会给生产和生活带来许多麻烦，生活中可采用　     　的方法将硬水软化。

（2）如图是水的电解实验装置，电解水的文字表达式为　                    　，a管中产生的气体是　     　；通过该实验可以得到的实验结论是　                       　。

16．氢气、氦气均可用作飞艇的填充气．结合信息，回答下列问题．

在0℃，1.01×105Pa时

（1）氢气曾用于飞艇的填充气，其原因是　                   　

（2）目前使用氦气代替氢气，其理由是　                                   　

17．水是一种重要的资源。

（1）电解水实验揭示了水的组成，如图实验中试管1中收集到的气体是　           　，可用　             　来检验试管2收集到的气体。通电前水中加入在氢氧化钠溶液或硫酸溶液其目的是　           　，试管2中气体与试管1中气体的体积比为：　     　，电解水的化学方程式为　                     　。  

（2）自来水厂净水过程中用到活性炭，其作用是　         　，用　     　来区别水厂净化后的自来水是软水还是硬水。  

18．电解水实验揭示了水的组成。

（1）如图实验中得到氧气的试管是　     　（填“1”或“2”）理论上试管1、2中气体的体积比为　     　。

（2）写出电解水的文字表达式：　                    　。  

（3）该实验过程中，发生变化的微粒是　     　，没有发生变化的微粒是　               　；此实验验证了在化学变化中　     　可分，而　     　不可分。  

19．水是生产生活中最常用的物质之一、检验硬水、软水常用的试剂是　     　；生活中常用　               　的方法将硬水转化为软水；由电解水的实验可知水的组成中氢、氧元素的质量比是　     　。

20．运用相关化学知识填空。

（1）净化水的操作方法有:①沉降，②过滤，③清毒杀菌，④蒸馏等，其中净化程度最高的是　     　（选填序号）。净水器中经常使用活性炭，主要利用活性炭的　     　性。  

（2）在电解水的实验中，生成氢气和氧气的体积比约为　     　。  

（3）10mL水和10mL酒精充分混合后总体和小于20mL的主要原因是　     　（选填序号）。

①分子的数目减少

②分子在不断运动

③分子之间有间隔

④分子的大小改变

三、实验探究题

21．水是宝贵的自然资源，对于人类生活、工农业生产都具有重要意义．

（1）水的组成

图1是18世纪化学家卡文迪许做的关于水的组成的实验．写出该反应的化学反应方程式　           　 ，实验现象是　                                     　

（2）水的性质

①少量下列物质加入到水中，充分搅拌后，可以得到溶液的是　　     　 　．

A．牛奶           B．蔗糖          C．食盐          D．花生油

②一种抗生素为粉状固体，每瓶含1g．注射时应配成质量分数为20%的溶液，则使用

时每瓶至少需加入蒸馏水　　     　 mL．

③甲、乙、丙三种不含结晶水的固体物质的溶解度曲线如图2．

Ⅰ．下列说法正确的是　     　 　．

A．t1℃时，三种物质的溶解度：乙＞甲=丙

B.20℃时，将30g甲放入50g水中，充分搅拌，所得溶液的质量是80g

C．分别将t2℃时三种物质的饱和溶液降温到t1℃，甲溶液中析出的晶体质量最大

D．分别将t1℃时三种物质饱和溶液升温到t2℃，溶液中溶质的质量分数：乙＞甲＞丙

Ⅱ.20℃时，将40.0g甲放入100.0g水中，充分搅拌后，发现固体没有全部溶解，请你解释甲固体没有全部溶解的原因可能是　                 　 ．要使该固体全部溶解的方法是　     　 ．（任写一种）

22．水是生命之源.

（1）沉淀、过滤、　     　是工业净水的常用方法，也是在化学实验中分离混合物的常用方法．

（2）天然水可以用　     　鉴别为硬水和软水，加热时有水垢生成其原因是水中的可溶性的　           　发生反应生成沉淀变成了软水．

（3）下图为电解水的实验装置图

①下列说法正确的是　     　．

A.在水中加入少量硫酸钠以增强水的导电性

B.与负极相连的玻璃管内得到的气体在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰

C.该实验中所得氢气和氧气的质量比约为2 : 1

D.该实验说明水是由氢元素和氧元素组成的

②已知同温同压下，气体的体积比决定于气体的分子数之比，若要确定水中氢、氧元素的原子个数比，需要测定　                                         　．

（4）实验室可以通过蒸馏自来水制取蒸馏水，简易装置如下图．为加快冷凝，可以向烧杯内的自来水加入　     　．

四、综合题

23．如图是电解水的实验装置。

（1）实验中的负极产生的气体是　     　，正、负极产生气体的质量比是　     　。  

（2）电解水的化学反应方程式为　                     　；该反应的基本类型属于　     　反应。  

（3）在实验操作中两试管的气体体积比小于1：2，可能的原因是　                   　（回答一条即可）  

（4）实验验证了化学变化中　     　可分而　     　不可再分。  

（5）电解水实验的目的是　                           　，其理论依据是　                           　。  

24．某化学兴趣小组在实验室中对一烧杯浑浊的河水进行了简单净化。实验操作的步骤如下：

（1）先向烧杯中加入适量明矾粉末，这是利用明矾溶于水后生成的胶状物对杂质的吸附，使杂质沉降来达到净水的目的。

再进行过滤液体：

①过滤操作所必需的仪器有：　     　。

A 烧杯     B 酒精灯     C 铁架台（带铁圈）     D 试管    E 玻璃棒    F 漏斗      G 托盘天平             H 蒸发皿

②玻璃棒的作用是　     　，玻璃棒下端接触的部分是　     　层滤纸处。

③若滤液仍然浑浊，你认为其原因可能是　                                                 　。

（2）再用活性炭除去水中的异味，这是利用了活性炭的　     　作用。  

（3）最后进行蒸馏：

①蒸馏时加入沸石的目的是　                   　；加热烧瓶，注意不要使液体沸腾得太剧烈，以防液体通过导管直接流到试管里。

②所得蒸馏水是　     　（填“硬水”或“软水”），可以用　     　来区分硬水和软水。

（4）为了探究水的组成，他们继续实验，如图所示的是电解水实验装置．通电一段时间后，在两个试管中分别收集到气体a和气体b．请回答：

①电解水时，将　     　能转化为化学能；

②气体a为　         　；

③写出电解水的文字表达式是　                      　 。

答案

1．C

2．A

3．B

4．B

5．A

6．C

7．C

8．B

9．C

10．B

11．出现大量气泡；升高；增强水的导电性；Ⅰ、Ⅱ

12．H2；正；将带火星的木条伸入试管中，木条复燃

13．①②③；H2O2、KMnO4；H2O2

14．②③

15．（1）过滤；吸附性；取样，加入少量的肥皂水，产生泡沫少的是硬水；煮沸

（2）水 氧气+氢气；氢气；水是由氢、氧元素组成的

16．氢气的密度比空气小；氦气的密度比空气小，化学性质稳定．

17．（1）氢气（H2）；带火星的木条；增强导电性；1：2；

（2）吸附作用；肥皂水

18．（1）2；2:1

（2）水 氢气+氧气

（3）水分子；氢原子和氧原子；分子；原子

19．肥皂水；煮沸或加热煮沸；1：8

20．（1）蒸馏；吸附

（2）2:1

（3）③

21．（1）2H2+O22H2O；发出淡蓝色的火焰，集气瓶内壁出现水雾

（2）B；4；AD；甲溶于水吸收热量；加水

22．（1）吸附

（2）肥皂水；钙镁化合物

（3）ABD；同温同压下电解水时产生的氢气和氧气的体积

（4）冰

23．（1）氢气；8:1

（2）；分解

（3）氧气比氢气易溶于水

（4）分子；原子

（5）验证水由氢元素和氧元素组成；化学反应前后元素的种类不变

24．（1）ACEF；引流；三；液面高于滤纸边缘或滤纸破损或仪器不干净等合理答案

（2）吸附

（3）防止加热时出现暴沸；软水；肥皂水

（4）电；氢气或H2；水 氢气 + 氧气